人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題

　　面對(duì)即將到來的七年級(jí)語(yǔ)文第四單元的測(cè)試，教師們要準(zhǔn)備哪些測(cè)試題內(nèi)容呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

　　人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題：

　　語(yǔ)言的積累及運(yùn)用：

　　1.下列各組詞語(yǔ)中注音有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.歸省xǐng 晦huì暗 燒灼zhuó 戛jiá然而止

　　B.瞋chēn視 羈jī絆 愜qiè意 參cī差不齊

　　C.掙zhng脫 冗rng雜 闡chn述 叱咤zh風(fēng)云

　　D.亢kàng奮 顫chàn栗 粲chàn然 渾身解jié數(shù)

　　2.下列各組詞語(yǔ)中字形有誤的一項(xiàng)是( )

　　A 怠慢 縹緲 驀然 大徹大悟 B 攛掇 顰蹙 徘徊 悲歡離合

　　C 弄潮 褶裙 驚鴻 盡態(tài)極妍 D 彌散 惆悵 靜木 息息相通

　　3.下列句子中劃線熟語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )

　　A 在諾曼底登陸60周年紀(jì)念活動(dòng)中，各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人都強(qiáng)調(diào)：前事不忘，后事之師，不要讓歷史的悲劇重演 。

　　B 離散了半個(gè)多世紀(jì)后，海峽兩岸這對(duì)已經(jīng)進(jìn)入垂暮之年的親兄弟終于破鏡重圓了。

　　C 近日，在世界杯足球賽亞洲區(qū)預(yù)選賽上，中國(guó)隊(duì)與馬來西亞隊(duì)的比賽以4∶0的比分戛然而止。

　　D 作為一名學(xué)生，每天必須按時(shí)到校上課，做一天和尚撞一天鐘，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

　　A 能否解決朝鮮無核化問題，是“六方會(huì)談”能取得實(shí)質(zhì)性成果的保證。

　　B 2008年夏季的北京，鳥語(yǔ)花香、景色宜人，是舉辦奧運(yùn)會(huì)的最佳時(shí)期。

　　C 通過參拜靖國(guó)神社，使日本首相小泉受到亞洲人民的強(qiáng)烈譴責(zé)和反對(duì)。

　　D 臺(tái)灣問題是當(dāng)前中國(guó)政治發(fā)展中的最大疙瘩，不解決它就不能保證中國(guó)政局的穩(wěn)定。

　　5.讀下面的語(yǔ)段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

　　人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮;你昏睡時(shí)，它呼喚你 ;你高傲?xí)r，它呼喚你 ;你莽撞時(shí)，它呼喚你 ，你跌倒時(shí)，它呼喚你 。

　　6.“讓爭(zhēng)一閃念，生死一瞬間”。這是一條關(guān)于遵守交通規(guī)則的宣傳語(yǔ)。它的言外之意是要求司機(jī) 。請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析其精妙之處： 。

　　7.仿照例句的句式，在下面兩句橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

　　例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

　　如果我是清風(fēng)， 。

　　如果我是春雨， 。

　　8.小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問題沒弄懂，下課后，他去問劉老師，敲開辦公室的門后，他對(duì)劉老師說：

　　10. 古詩(shī)詞積累:

　?、?、王維在《竹里館》中描寫夜靜人寂，明月相伴的詩(shī)句是：

　?、?、獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 ， 。《滁州西澗》

　?、邸ⅰ都s客》表現(xiàn)作者寂寞心情的詩(shī)句是：

　?、?、《論詩(shī)》表現(xiàn)江山代代出新人的詩(shī)句：

　?、荨⒄?qǐng)你從讀過的古詩(shī)詞中，寫出含有“竹”字的連續(xù)的兩句古詩(shī)詞。(課內(nèi)外均可)

　　二、古文閱讀： 口 技 林嗣環(huán)

　　京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　1、本文選自《 》，這本書是 朝的 編選的一部筆記小說集。本文的作者是 朝的 。

　　2.解釋下列加點(diǎn)的字

　?、贂?huì)賓客大宴 (會(huì)： ) ②眾妙畢備 (畢： )

　?、圪e客意少舒 (舒： ) ④不能名其一處也 (名： )

　　3.翻譯下列句子

　　①滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　?、谟谑琴e客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　4.聯(lián)系全文，說說“京中有善口技者”的“善”在全文中有什么作用?

　　5.表演者摹擬深夜中一戶人家四口人的 情景，讀來如臨其境，如聞其聲。全文從三個(gè)方面突出了表演者技藝的高超

　　6.“ 撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”這句話突出了什么?有什么作用?

　　三、課外現(xiàn)代文閱讀：鼓 人

　　(1)鼓人，生在鼓村，長(zhǎng)在鼓村，3歲看鼓，4歲玩鼓，5歲就磕磕達(dá)達(dá)地敲敲，總打不成個(gè)歌。到十五六歲架起鼓，就把喜怒哀樂全交給那面牛皮鼓了!

　　(2)鼓村，前面是黃土，后面是黃土，低處是黃土溝。溝溝里面有條河，河里流著黃土、黃泥、黃沙，名副其實(shí)的——黃河。鼓村風(fēng)大，冬天里西北風(fēng)一來，叫得那個(gè)響呀，聾子也驚得睡不著覺!鼓村雨猛，不是淅淅瀝瀝，不是飄飄灑灑，而是盆潑，桶倒，有人大喊——不得了，天河決口子了!鼓村水狂，那平日安安穩(wěn)穩(wěn)的黃河要是鬧騰起來，真是山崩地裂，翻江倒海，去過的人都說，鼓村，鬼地方!

　　(3)鬼地方的鼓村人，卻倔倔地活著，生活了一輩又一輩。

　　(4)鼓村人，戀土，愛土，也想改土。做夢(mèng)都想把那土種綠，把那山鋪青，把那水澄凈，更有癡兒竟想把那翻臉不認(rèn)爹娘的西北風(fēng)堵死!

　　(5)鼓村人不善說，不會(huì)道，卻最擅長(zhǎng)擂鼓。逢年，擂鼓;過節(jié)，擂鼓;娶媳婦迎親，擂鼓;發(fā)喪埋人，也擂鼓!鼓擂得比風(fēng)大，比雨猛，比水狂，一槌下去就是一聲炸雷，一個(gè)霹靂，一排巨浪，一陣狂飆。風(fēng)刮了多少代，雨下了多少代，水流了多少代，鼓村人的鼓就擂了多少代。

　　(6)有人說，那鼓中有鼓村人對(duì)窮山惡水的怨恨。鼓村人不語(yǔ)，只管擂!

　　(7)有人說，那鼓中有鼓村人對(duì)改天換地的激情。鼓村人不語(yǔ)，只管擂!

　　(8)擂，擂，擂!擂得日月旋，擂得乾坤轉(zhuǎn)，一下擂進(jìn)了11屆亞運(yùn)會(huì)。那世世代代守著土窩窩的鼓人露了臉，開了眼。鼓，被稱作威風(fēng)鑼鼓!人，被喚著威風(fēng)村人!

　　(9)威風(fēng)鑼鼓成了熱門，威風(fēng)村人成了紅人。小伙子、大姑娘背起鑼鼓家伙趕汽車，坐火車，下廣東，去深圳。再回到鼓村一看，丑死了，我的祖爺爺!看村，村子破;看路，路坎坷;看屋，屋不凈;看坑，坑太硬，連屙屎蹲坑也覺得不美氣。兜里擂鼓掙的那倆錢往外一甩，修路，蓋房，拆了舊炕換新床……鬧騰得爹們娘們打雞攆狗難順心。

　　(10)還有出奇的，擂完鼓，走東串西，招神惹鬼，引著長(zhǎng)頭發(fā)、短褲子進(jìn)了村，又是挖礦，又是辦廠，機(jī)器響了，汽車來了。運(yùn)出去的是山貨，拉回來的是銀錢。鼓村人包圓了，腰粗了，人也活得滋潤(rùn)了，吃的，穿的，用的和城里一個(gè)樣。打過雞攆過狗的爹們娘們鼻子不喜眼窩喜，活得心里也順溜了!

　　(11)鼓村人，還那么愛鼓。逢年，擂鼓;過節(jié)，擂鼓。擂，擂，據(jù)說還要擂進(jìn)奧運(yùn)會(huì)的開幕式。

　　1.文中第(2)段主要寫了什么?在文中有何作用?

　　2.第(6)(7)運(yùn)用了什么修辭方法?運(yùn)用這一方法作者要表現(xiàn)鼓村人的什么性格?

　　3.就全文來看，鼓村人的鼓被稱作“威風(fēng)鑼鼓”的原因是什么?

　　4.第(9)(10)各從什么角度來表現(xiàn)鼓村人的變化的?

　　6.比較一下《安塞腰鼓》里所刻畫的腰鼓和本文里鼓人的鼓，說說它們有哪些相似和不同之處?

　　四、.閱讀《小院吟》，回答文后問題

　　關(guān)中農(nóng)村，總喜歡用泥巴打墻，圍起一個(gè)院兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們?nèi)酉乱黄埿?，一根柴棍。村里的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：“王媽，您這是準(zhǔn)備在地上帶面條了吧?”說得大伙直樂。

　　小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請(qǐng)了小工，打墻圍起來的。得之不易，母親便格外地寵它，愛它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天里長(zhǎng)起來了，嫩嫩的葉，像一只剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界;春天種下一行豆，夏天里蔓爬上土墻，花便密密地排成隊(duì)兒，立了起來。

　　小院，是母親精心編織的花藍(lán)。它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來。

　　父親早年在外地工作，家中無勞力，地里的活兒早早地?cái)R在了母親和我的肩上。天長(zhǎng)日久，我在外面受了氣，便獨(dú)自坐在院子的石頭上發(fā)呆。母親過來了，她最知道我的心思，便( )了小凳，( )到我的跟前，東南西北地比劃，仿佛一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一只鴿子，攜我振奮起來。

　　更多的時(shí)候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以后的事情?；蛘吒四赣H的眼神，走進(jìn)一個(gè)個(gè)帶著泥土味兒，又十分生動(dòng)的傳說之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、楊柳女，這些故事總?cè)玢^子一般地勾著我，讓我至今忘不了。

　　小院南側(cè)有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會(huì)時(shí)從近百里的山里挖來的苗，三年便長(zhǎng)得胳膊般粗細(xì)，并舉起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細(xì)膩，風(fēng)來也罷，風(fēng)去也罷，香便充滿了小院，香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說多了這香，整個(gè)村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。

　　18、文章表面寫什么?實(shí)際上寫什么?(4分)

　　19、文章抒發(fā)了什么感情?(4分)

　　20、第4段括號(hào)里應(yīng)填的兩個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~是( )和( 　)。(2分)

　　21、第一自然段突出了小院的什么樣特點(diǎn)?表現(xiàn)了母親的什么品質(zhì)?(6分)

　　22、文中起承上啟下的段落是第幾自然段?是什么使“我稚嫩的心成熟起來的?(6分)

　　五、寫作部分：閱讀下面文字，根據(jù)要求作文

　　在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水，一縷春風(fēng)，一行文字，一幅畫面等，于不經(jīng)意間，阡然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲思，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。 請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“怦然心動(dòng)的感覺”為話題，寫一篇不少于600字文章，要有自己的體驗(yàn)和感悟，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名，書寫要正確、規(guī)范、美觀，題目自擬。