七年級(jí)語(yǔ)文上第六單元檢測(cè)試題新人教版

　　七年級(jí)語(yǔ)文上第六單元檢測(cè)就到了，考試前不能放松自己。雖然是單元測(cè)試，但是我們也要重視它。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的七年級(jí)語(yǔ)文上第六單元檢測(cè)試題新人教版，希望對(duì)大家有幫助!

　　七年級(jí)語(yǔ)文上第六單元檢測(cè)試

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(本大題共22分)

　　1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.爵(jiáo)士 眩(xuàn)暈 新穎(yǐng) 駭(hài)人

　　B.女媧(wō) 癢酥(sū)酥 御聘(pìng) 幅(fú)度

　　C.附和(hè) 荒誕(dàn) 鱖(guì)魚 雜糅(róu)

　　D.盎(yàng)然 陛(bì)下 省(xǐng)悟 赫(hè)拉

　　2.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.遐思(悠遠(yuǎn)地思索或想象) 天馬行空(形容使人想象不受拘束，氣勢(shì)豪放)

　　B.御聘(皇帝聘請(qǐng)) 駭人聽(tīng)聞(使人聽(tīng)了非常吃驚)

　　C.澄澈(清澈透明) 縹緲(形容隱隱約約，若有若無(wú))

　　D.華蓋(好看的蓋) 陛下(對(duì)君主的尊稱)

　　3.下列各句中的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。

　　B.他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔細(xì)細(xì)地看著，不停地眨巴著眼睛。

　　C.為了節(jié)約成本，許多食品加工企業(yè)用一些非法化學(xué)添加劑奪走了千萬(wàn)人的健康，這真是駭人聽(tīng)聞。

　　D.為節(jié)約用水，日前，市政府向下屬各基層單位呈報(bào)了《關(guān)于對(duì)水資源管理秩序進(jìn)行專項(xiàng)整治的通告》。

　　4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.“這布是華麗的，精致的，無(wú)雙的”!每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)。

　　B.影子回答：“我從陽(yáng)光里來(lái)，也從月光里來(lái)，還從燈光里來(lái)……”

　　C.“啊，螢火蟲就在我的手上。”影子興奮地告訴盲孩子，“你把它接過(guò)去，它一點(diǎn)兒也不燙手，真的不燙手。”

　　D.要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會(huì)這么干。

　　5.下列有關(guān)課文內(nèi)容的敘述正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希臘人，《伊索寓言》是人類歷史上第一部最成熟、最完備的寓言集。

　　B.《女媧造人》告訴我們?nèi)松鷣?lái)就有貧富貴賤之分，那些富貴人是女媧親手捏成的。

　　C.《天上的街市》作者借助聯(lián)想和想象描繪天街的美好圖景來(lái)寄托自己的理想，表達(dá)對(duì)美好生活的追求，而且堅(jiān)信光明一定到來(lái)。

　　D.《赫耳墨斯和雕像者》刻畫了一個(gè)被人們誤解、懷才不遇的神靈形象。

　　6. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。

　　B.生活的最重要部分不是去生活，就是對(duì)生活的思考。

　　C.充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無(wú)大智慧。

　　D.一個(gè)連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。

　　7.古詩(shī)文默寫：(7分)

　?、抛怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝。 ， 。

　　⑵遙憐故園菊， 。

　?、顷懹卧凇妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》中用 ， 兩句表達(dá)了自己年邁體衰,但仍想守衛(wèi)邊疆報(bào)效祖國(guó)的心愿。

　?、取朵P(guān)》中譚嗣同用 ， 兩句表現(xiàn)作者渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的愿望。

　　8.名著閱讀題：(3分)

　　孫悟空的第一個(gè)師傅是___________，它的兵器原是大禹治水的____________，又喚如意金箍棒，大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在五行山。后皈依佛門，唐僧為他取名孫行者。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為_(kāi)___________。

　　二、現(xiàn)代文閱讀：(本大題共21分)

　　(一)(12分)

　?、倩实酆芟胗H自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見(jiàn)。

　?、?ldquo;您看這布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機(jī)，他們相信別人一定看得見(jiàn)布料。

　　③“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)!這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”皇帝說(shuō)，“我十二分滿意!”

　　④于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的!精致的!無(wú)雙的!”每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章?/p>

　　9.用自己的話概括這一部分的內(nèi)容。

　　10.第②段中，為什么不由騙子來(lái)發(fā)問(wèn)，卻由兩位誠(chéng)實(shí)的官員來(lái)發(fā)問(wèn)?

　　11.第③段中用的什么描寫方法?寫出了皇帝怎樣的性格特點(diǎn)?

　　12.第④段中，“每個(gè)人都有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)”，每個(gè)人的快樂(lè)原因相同嗎?“皇帝”、“兩位誠(chéng)實(shí)的官員”、“其他官員”都因?yàn)槭裁炊鞓?lè)?

　　(二)(9分)

　　“六一”到了，上帝接三個(gè)孩子到天上玩，還說(shuō)：“我給你們每人一個(gè)機(jī)會(huì)，你只要說(shuō)出一個(gè)心愿，我就能把它變成現(xiàn)實(shí)。”

　　第一個(gè)孩子立刻回答：“我想變個(gè)瞌睡蟲，會(huì)飛，只要往老師的鼻子眼兒里一鉆，他主不立刻睡著了。”上帝問(wèn)：“為什么?”“他睡著了，才不會(huì)給我們留那么多的作業(yè)!”

　　第二個(gè)孩子說(shuō)：“我想過(guò)一個(gè)綠色的星期天!到綠色的草地上踢一會(huì)兒足球!”上帝問(wèn)：“怎么?難道你們的星期天是黑色的?”“嗯。每個(gè)星期天都要補(bǔ)課，作業(yè)特多!”

　　第三個(gè)孩子不表態(tài)，好半天好半天才苦歪歪地說(shuō)了一句：“多想――我想當(dāng)爺爺!”上帝吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門：“什么?你說(shuō)什么?”“爺爺能養(yǎng)花，能釣魚，能下棋，爺爺從來(lái)都不做那么多的作業(yè)!”

　　上帝明白了，他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣：原來(lái)，人間的孩子并不快樂(lè)……

　　13、這三個(gè)孩子有沒(méi)有共同的心愿?如果有，這個(gè)共同的心愿是什么?(3分)

　　14、第二個(gè)孩子的心愿是：“我想過(guò)一個(gè)綠色的星期天!”這里“綠色”的含義是什么?為什么說(shuō)“星期天是黑色的?(3分)

　　15、文中點(diǎn)明主旨的句子是________________________。(3分)

　　三、文言文閱讀(17分)

　　(一)穿井得一人(9分)

　　宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。

　　16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

　　(1)及其家穿井( ) (2)國(guó)人道之( )

　?、?有聞而傳之者 ( ) (4) 聞之于宋君( )

　　17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)

　　求聞之若此，不若無(wú)聞也

　　18.通過(guò)這個(gè)故事我們得到的啟示是什么?(3分)

　　(二)(8分)

　　梟(xiāo，貓頭鷹)逢鳩(斑鳩)。鳩曰：“子將安之?”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故?”

　　梟曰：“鄉(xiāng)人(當(dāng)?shù)厝?皆惡(wù)我鳴。以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴，可矣;不能更鳴東徙猶惡子之聲。”

　　19.解釋下列加點(diǎn)字(4分)。

　?、傥覍|徙(　　　　　)　　②鄉(xiāng)人皆惡我鳴(　　　　　　)

　?、圩訉仓? 　　)　?、芤怨蕱|徙(　　　　　　　)

　　20.給下面的句子用“/”斷句(斷兩處)(2分)

　　不 能 更 鳴 東 徙 猶 惡 子 之 聲

　　21.你從這則寓言故事中得到的啟示是(2分)：

　　附加題：

　　22.清代著名的戲曲家、大文人李漁,在他的家鄉(xiāng)浙江蘭溪建了一座亭子，其中財(cái)主李富貴贊助了很多資金，就要給涼亭取名為富貴亭。李漁覺(jué)得不好，阻攔道：“且停停。”意思是叫他暫且停一下。財(cái)主說(shuō)：“你有更好的名字嗎?”李漁笑著說(shuō)：“我已說(shuō)出名字了： A。”并吟出一聯(lián)“名乎利乎道路奔波休碌碌;來(lái)者往者溪山清靜 B。”

　　請(qǐng)你在A、B處各填入恰當(dāng)?shù)娜齻€(gè)字。(4分)

　　A B

　　23.古詩(shī)賞析：

　　絕句(杜甫)

　　江碧鳥逾白，山青花欲燃。

　　今春看又過(guò)，何日是歸年?

　?、旁?shī)的前兩句寫了哪些景物?有何特點(diǎn)?(3分)

　?、?ldquo;山青花欲燃”中“燃”字用得特別好，請(qǐng)賞析。(3分)

　　七年級(jí)語(yǔ)文上第六單元檢測(cè)試答案

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

　　1.C(A項(xiàng)中的“爵”應(yīng)讀jué;B項(xiàng)中的“媧”應(yīng)讀wā,“聘”應(yīng)讀pìn;D項(xiàng)中的“孿”應(yīng)讀luán｡)

　　2.D(“華蓋”指古代帝王出門時(shí)，張?jiān)陬^頂上或車上的華麗的傘蓋。)

　　3.D(“呈報(bào)”的意思是用公文報(bào)告上級(jí)。句中的“市政府”是“各基層單位”的上級(jí)，因而不合適，可改為“下發(fā)”。) 4.A

　　5.C(A.《伊索寓言》的作者不是伊索，是經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。B.“告訴我們?nèi)松鷣?lái)就有貧富貴賤之分”是錯(cuò)誤的。D.與課文內(nèi)容不符。)

　　6.D

　　7.略

　　8. 菩提祖師 定海神針 斗戰(zhàn)勝佛

　　二、現(xiàn)代文閱讀：

　　(一)9.皇帝親自去看新裝，所有的隨行人員都說(shuō)布很美麗，什么也沒(méi)有看見(jiàn)的皇帝相信了他們的話。

　　10.一方面，更增強(qiáng)了喜劇諷刺效果;另一方面，也表現(xiàn)出兩位誠(chéng)實(shí)的官員心中仍存有疑慮，急于了解自己是否真的愚蠢，別人能否看清這精美的布料的急切心情。

　　11.心理描寫。寫出了皇帝驕橫、虛偽、自欺欺人的性格特點(diǎn)。

　　12.不同。皇帝為了有美麗的、精致的布料而快樂(lè)，為能穿新裝舉行游行大典而快樂(lè);兩位“誠(chéng)實(shí)”的官員因?yàn)槭聦?shí)印證了自己的“預(yù)料”而快樂(lè)，為保住官職而快樂(lè);其他官員為能得到皇帝的信任而快樂(lè)，也為有機(jī)會(huì)給皇帝獻(xiàn)媚而快樂(lè)——全面展現(xiàn)了整個(gè)宮廷的愚蠢和虛偽。而騙子才真正有了快樂(lè)：他們即賺足了錢，又得到了頭銜、勛章，并被封為“御聘織師”。

　　(二)13、不做繁重過(guò)多的作業(yè)。 14、自由充滿活力，充滿趣味。都要補(bǔ)課，作業(yè)特多。

　　15、原來(lái)，人間的孩子并不快樂(lè)。

　　三、文言文閱讀

　　(一)16.(1)到，等到 (2)說(shuō)，講 (3)聽(tīng)說(shuō) (4)使……聽(tīng)說(shuō)

　　18.傳言不要輕信，要實(shí)事求是。尤其“以訛傳訛”更要不得。

　　(二)19.①遷移　?、趨拹骸　、勰睦铩　、芟驏|

　　21.有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤不要回避，更不要責(zé)怪別人(意思對(duì)即可)

　　附加題：

　　22.A且停亭 B且停停

　　23. ⑴江、鳥、山、花，清澈、潔白、碧綠、紅艷

　?、茲M山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無(wú)比，簡(jiǎn)直就象燃燒著一團(tuán)旺火，多么燦爛!這就將花的顏色寫活了，像燃燒一樣，有動(dòng)感，更突出了花的鮮艷。