七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)提綱人教版

　　學(xué)過的東西，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)，必然會發(fā)生遺忘的現(xiàn)象，這是一條規(guī)律。下面是小編為大家精心整理的七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)提綱 人教版，僅供參考。

　　七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)提綱 人教版(一)

　　第一章認(rèn)識生物

　　第一節(jié) 生物的特征

　　一、生物的特征

　　1、生物的生活需要營養(yǎng)。生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。

　　2、生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

　　3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

　　4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)。

　　5、生物能生長和繁殖。

　　6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

　　二、判斷下列哪些是生物，哪些不是生物?

　　機(jī)器人 鐘乳石 珊瑚 珊瑚蟲 太陽 水 樹 人 動物

　　第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物

　　一、調(diào)查的一般方法：

　　1、明確調(diào)查目的。2、選擇材料用具。3、方法步驟：

　　(1)選擇調(diào)查范圍。(2)分組。(3)設(shè)計調(diào)查路線。(4)調(diào)查記錄。(5)歸類整理分析。

　　二、生物的分類。

　　1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：植物、動物、其他生物;2、按生活環(huán)境分：陸生生物和水生生物;3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物。

　　七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)提綱 人教版(二)

　　第二章 生物圈是所有生物的家

　　第一節(jié) 生物圈

　　一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活動的領(lǐng)域及其居住環(huán)境的整體，生物圈是地球上所有生物共同的一個家。

　　二、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。

　　三、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。

　　第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響

　　一、影響生物生活的環(huán)境因素分兩類：1、光、溫度、水、空氣等非生物因素。2、生物因素。

　　二、非生物因素對生物的影響：所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。當(dāng)環(huán)境中一個或幾個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。

　　三、生物因素對生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。生物與生物之間的關(guān)系有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。

　　四、探究實驗的步驟：

　　1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計劃4、實施計劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流

　　五、探究光對鼠婦生活的影響的實驗方法是：對照實驗。

　　在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗。

　　第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

　　一、生物對環(huán)境的適應(yīng)。

　　每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。

　　二、生物對環(huán)境的影響。如：蚯蚓松土。沙地植物防風(fēng)固沙等。

　　三、在自然環(huán)境中，各種因素(包括生物因素和非生物因素)影響著生物的生存，生物在生存和發(fā)展中不斷地適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境。在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷改變;生物也在不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境。生物和環(huán)境的相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。

　　第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)

　　一、定義：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

　　二、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

　　生產(chǎn)者(主要指綠色植物)

　　1、生物成分： 消費者(主要指動物) 2、非生物成分：陽光、空氣、水等。

　　分解者(主要指細(xì)菌和真菌等微生物)

　　構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間是相互影響，相互作用，相互依存的。

　　三、食物鏈的定義：通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的序列，稱為食物鏈。

　　四、食物網(wǎng)的定義：一個生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯連接，構(gòu)成了食物網(wǎng)。

　　生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈積累。

　　五、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

　　生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，使得生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例保持相對的穩(wěn)定，但是這種調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過該限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

　　第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　一、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：1、森林生態(tài)系統(tǒng)2、草原生態(tài)系統(tǒng)3、海洋生態(tài)系統(tǒng)4、淡水生態(tài)系統(tǒng)5、濕地生態(tài)系統(tǒng)6、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)7、城市生態(tài)系統(tǒng)8、河流生態(tài)系統(tǒng)等。

　　二、生物圈是一個統(tǒng)一的整體

　　1、生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)，由于地域相隔，表面看來好像毫不相干，但實際上都存在著一定的聯(lián)系。

　　2、整個生物圈在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

　　3、生物圈是所有生物共同的家園.保護(hù)生物圈，人人有責(zé)!

　　七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)提綱 人教版(三)

　　生物和細(xì)胞

　　第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

　　第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡

　　一、顯微鏡的構(gòu)造。

　　二、使用顯微鏡的方法步驟：1、取鏡和安放2、對光3、觀察

　　三、目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù)。倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞越大，看到的細(xì)胞數(shù)量越少。

　　第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞

　　一、玻片標(biāo)本。

　　1、 種類：切片、涂片、裝片

　　2、 制作：需要載玻片和蓋玻片

　　二、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

　　1、 模式圖。細(xì)胞主要由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成。細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有液泡、葉綠體

　　2、細(xì)胞壁的作用：起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。

　　3、西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細(xì)胞液中含有大量的糖分。

　　4、植物細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)分別具有各自的功能，它們協(xié)調(diào)配合，共同完成細(xì)胞的生命活動。

　　第三節(jié) 觀察動物細(xì)胞

　　一、人和動物的細(xì)胞形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)是一樣的。

　　動物細(xì)胞模式圖。主要由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成。

　　二、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點和不同點：

　　相同點是：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

　　不同點是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁;植物細(xì)胞有液泡，動物細(xì)胞沒有液泡;植物細(xì)胞有葉綠體，動物細(xì)胞沒有葉綠體。