如何正確運(yùn)用寫作修辭手法

　　我們?cè)诓恢绾蚊枋瞿臣r(shí)間的時(shí)候，我們都會(huì)換另外一種說法，來讓別人聽得更明白。語文課中我們也經(jīng)常會(huì)學(xué)到一些修辭手法。那么常見的修辭手法有哪些呢?該怎么正確使用并且舉例子?跟著小編一起來學(xué)習(xí)吧。

　　一、常用的修辭手法有哪些?常用的修辭手法好幾種，來看看你知道的有哪些?

　　修辭手法一般都有:比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、引用、反問、設(shè)問、互文、通感、反語、反復(fù)、頂真、對(duì)比、借代等。

　　1.排比：

　　把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起。

　　作用：增強(qiáng)語言氣氛，加強(qiáng)表達(dá)效果。

　　如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

　　2.對(duì)偶

　　字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。

　　作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。

　　如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　3.比喻：

　　根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。

　　作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說，幫助人深入理解。

　　比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：

　　類別特點(diǎn)本體比喻詞喻體例句

　　明喻甲向乙出現(xiàn)像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如出現(xiàn)那小姑娘好像一朵花一樣

　　暗喻甲是乙出現(xiàn)是、成為出現(xiàn)那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫

　　借喻甲代乙不出現(xiàn)無出現(xiàn)地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。

　　4.擬人：

　　把物當(dāng)作人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。

　　作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。

　　如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

　　5.夸張：

　　對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。

　　作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。

　　類別特點(diǎn)例句

　　擴(kuò)大夸張對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化

　　縮小夸張對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小只能看到巴拿大的一塊天地

　　超前夸張把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)她還沒有端酒懷，就醉了。

　　6.反復(fù)

　　為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有音重復(fù)某個(gè)詞語句子。

　　反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)，連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語。

　　如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。(連續(xù)反復(fù))

　　好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。(間隔反復(fù))

　　7.設(shè)問：

　　為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。

　　作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。

　　如：花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　8.反問：

　　無疑無問，用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。

　　如：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

　　9.引用

　　引用現(xiàn)成的話來提高語言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。

　　如："虛心使人進(jìn)步，驕傲使落后"，我們應(yīng)該記住這一真理。

　　10.借代

　　用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。

　　借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

　　如：不拿群眾一針一線。

　　先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么?

　　11.反語

　　用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意，以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

　　如：(清國(guó)留學(xué)生)也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。

　　12對(duì)比

　　對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。

　　例如：

　　有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。(臧克家《有的人》)

　　運(yùn)用對(duì)比，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。

　　借代 ：借用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。

　　借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

　　如：不拿群眾一針一線。

　　先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么?

　　二、常見的修辭手法如何造句?修辭手法但是不一定知道該如何正確使用。

　　比喻句

　　1、稻子的使命并非在于其生長(zhǎng)的過程中妝扮自然，而在于滋養(yǎng)生命的新生。

　　2、稻子一天天走向成熟，空氣里彌散著稻香。

　　3、秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。東邊，人們開著收割機(jī)，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)。

　　4、這是稻子生命歷程里幻出的又一道奇麗的風(fēng)景：這看似輕飄的身體里裝載了農(nóng)民太多沉甸甸的希望，以至于誰也無法忽略和淡漠由它衍生出的那份深秋的喜悅。

　　5、稻子的頭顱排列得很美麗，尤其是它們聚成山或堆成海的樣子。

　　6、稻子由光禿禿而綠油油而金燦燦，這是所有生命沿襲的軌跡，人類也不例外。

　　7、故鄉(xiāng)秧苗的綠是一種燃燒的色彩。

　　8、稻子長(zhǎng)在田里的身姿很好看。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)、娉婷裊娜，看起來既柔順又光滑，呈現(xiàn)出一種天真爛漫的風(fēng)度。它們是以站的姿態(tài)完成一生的行走，只有風(fēng)拂來的時(shí)候才躬一躬身，然后挺直腰桿。

　　9、稻子被收割后，就仿佛卷了行李隨時(shí)要走的流浪漢。它們靜靜地佇立在有風(fēng)的原野，無奈地遙望那片曾經(jīng)供給它們營(yíng)養(yǎng)的土地。

　　10、當(dāng)秋風(fēng)吹拂著你的雙頰，稻田里，那一株株飽滿的稻穗充滿著成熟的喜悅，彎著腰，躬著背，低著頭，它好像是成功者謙虛的楷模，當(dāng)秋天來臨時(shí)，碩果累累，秋高氣爽，一股成熟的氣息撲面而來，這一切都是那神奇的畫布——大自然，精心用粗細(xì)不一的線條，五彩繽紛的顏料，勾畫出一幅又一幅美得動(dòng)人，色彩斑斕的圖畫，讓人心曠神怡。

　　11、向上，向著太陽的方向不停地生長(zhǎng)，是它們窮盡一生也不會(huì)止息的追求。

　　12、母親移動(dòng)過的水田里，嫩綠的秧苗一行行豎了起來，整齊勻稱，像一塊綠色的地毯。

　　13、稻谷碾成白米的剎那，無數(shù)新的生命便真正地走進(jìn)了我們的生活。

　　擬人句

　　1、小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。

　　2、小樹在跟小朋友們招手。

　　3、太陽公公正沖我笑呢!

　　4、懶獅子說：“我才不吃苦頭呢!”

　　5、看，秋婆婆邊走邊說：“秋天將要過去，冬天就要來臨。趕快穿些衣服吧!”

　　6、陽光透過窗子，射進(jìn)了屋子，輕輕地對(duì)我說：“美好的一天又開始了，好好加油吧!”

　　7、一朵朵白云微笑地看著人們勞動(dòng)。

　　排比句

　　1、勇氣是石，敲出星星之火;勇氣是火，點(diǎn)燃希望的燈;勇氣是燈，照亮夜行的路;勇氣是路，引你走向黎明。勇氣是眼睛，看出心中的愿;勇氣是手，敲響成功的門;勇氣是嘴，唱出心中的夢(mèng)。

　　2、勇氣是冬天里炎熱的火把，讓我重燃斗志，繼續(xù)向前;勇氣是干渴時(shí)甘甜的河水，讓我心花重綻，干勁萬分;勇氣是迷茫時(shí)明亮的燈塔，給我指明方向，勇往直前。

　　3、勇氣是面對(duì)困難的無所畏懼;勇氣是面對(duì)敵人的沉著冷靜;勇氣是面對(duì)錯(cuò)誤的深刻反省;勇氣是面對(duì)名利的澹泊寧?kù)o;勇氣是面對(duì)誘惑的氣定神閑;

　　4、不光是轟轟烈烈的大事需要勇氣，日常小事中也蘊(yùn)含著勇氣。坦白的承認(rèn)自己錯(cuò)誤，這是需要勇氣的;向師長(zhǎng)提出不同的意見，這是需要勇氣的;走上講臺(tái)毛遂自薦，這是需要勇氣的;甚至獨(dú)自走一段黑路，獨(dú)自完成老師交給的任務(wù)……這些都是需要勇氣的。

　　5、我們欣賞勇氣，因?yàn)樗强穗y求進(jìn)的法寶。萊特兄弟沒有創(chuàng)新的勇氣，就不會(huì)發(fā)明飛機(jī);李時(shí)珍沒有獻(xiàn)身的勇氣，就不會(huì)編著出《本草綱目》;袁隆平?jīng)]有突破的勇氣，也不會(huì)成為雜交水稻之父。

　　6、真正的勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量。擁有了這種力量，我們就能獨(dú)自越過困難堆成的高山;擁有這種力量，我們就能克服生活的磨難;擁有了這種力量，我們就能成為命運(yùn)的主宰，始終揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆。

　　7、勇氣如同溫暖的陽光，讓因自私而日漸麻木的人心得到溫暖;勇氣如同甘甜的河流，讓因磨難而千溝萬壑的心靈得到滋潤(rùn);勇氣如同清新的空氣，讓因瓶頸而心灰意冷的內(nèi)心得到活力。

　　8、我們欽佩魯迅先生，因?yàn)樗矣谙蚝诎档纳鐣?huì)宣戰(zhàn);我們敬愛毛主席，因?yàn)樗矣趶臉屃謴椨曛姓戎袊?guó);我們崇拜海倫?凱勒，因?yàn)樗矣谂c令人窒息的黑暗和無聲的世界搏斗;我們贊美王昭君，因?yàn)樗矣讵?dú)自出塞，去那天寒地凍的邊疆完成民族和平的使命。

　　9、勇氣，是巨浪奔騰的動(dòng)力，讓浩瀚的大海充滿著豪邁的氣息。勇氣，是擎天立地的泰山，縱橫主宰著天地的浮沉。勇氣，是正義天使的身軀，堅(jiān)貞不屈地守護(hù)著神圣的正義。勇氣是豪邁的，勇氣是偉大的，勇氣是神圣的。

　　10、勇氣使我們產(chǎn)生力量;勇氣使我們產(chǎn)生信心;勇氣使我們堅(jiān)毅不屈。

　　11、他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

　　設(shè)問句

　　1、學(xué)好語文要背書嗎?一定要!

　　2、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁

　　3、問君能有幾多愁?恰似一江水向東流.

　　4、什么樣的人生最美好?海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

　　夸張句

　　1、這種霧不是一片一片的。是整個(gè)的。除了你自己的身體，其余的全是霧。

　　2、又厚又重的雪霧.白茫茫的，天連著地，地連著天，什么都看不見。

　　3、霧逐漸濃厚，遮掩了天.遮掩了遠(yuǎn)處的海平線，甚至連船都給遮掩了，什么都隱沒在白茫茫的霧里。

　　4、霧重重地落下來，層層地壓在我的頭頂，我的雙肩，我的胸前。霧裹住了身子，裹住了心，也裹住了視線。宛如在夢(mèng)中，到處都是一片虛幻和迷蒙，妖燒的云霧在半空中跳舞。滿山坡到處是一群群溫順的小綿羊，偎依著，嬉戲著……

　　5、霧海茫茫，群山似浮動(dòng)著的島嶼，太陽好像霧海中的航標(biāo)燈。

　　6、那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

　　7、滿山滿谷乳白色的霧氣，那樣的深，那樣的濃，像流動(dòng)的漿液，能把人都浮起來似的。

　　8、滿山滿谷全是乳白色的霧氣，是那樣的深，那樣的濃，洶涌著，翻滾著，吞沒了山間的一切。

　　9、老天爺似乎故意出難題，彌漫的大霧遮住了視線，海面被霧幕遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　10、灰色的濃霧彌漫了大地，好像在掩蔽著自然界所起的變化的神秘一樣。

　　三、對(duì)聯(lián)中常用的修辭手法

　　1.比擬。即把物擬當(dāng)作人或把人當(dāng)作物來描寫。物擬人稱為擬人，人擬物稱為擬物。如"綠柳舒眉觀新歲，紅桃開口笑豐年。"再如"碧紗帳里坐佳人，煙籠芍藥;淸水池邊洗和尚，水浸葫蘆。"

　　2.夸張。即故總擴(kuò)大或縮小客觀事物的形貌，使其本質(zhì)特征史為明顯。細(xì)分為擴(kuò)大和縮小。如"萬里煙云朝雪界，九天龍象護(hù)徑窗。"再如“門辟九霄，仰步三天勝跡;階崇萬級(jí)，俯臨千嶂觀?！?/p>

　　3.比喻。即用某些有類似點(diǎn)的事物來比方想要說的某一事物，以便表達(dá)得更加個(gè)動(dòng)鮮明。比喻又具體分為明喻、暗喻、借喻。如"谷乃國(guó)之寶，民以食為天。"再如“嚴(yán)父肩挑日月，慈母手轉(zhuǎn)乾坤?！?/p>

　　4.排比。即由三個(gè)或三個(gè)以上內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)類似的短語組合在一起，表示強(qiáng)調(diào)和一層層的深入。如“為祖國(guó)拋赤膽忠心：參政務(wù)、察民情、驅(qū)彩筆、著雄文，畢其生勞績(jī)卓著，萬眾共長(zhǎng)征，看大地回春，虎躍龍騰，正有待高歌猛進(jìn);論私誼是良師益友：律己嚴(yán)、待人寬、治學(xué)勤、任事勇，數(shù)十年啟迪殊多，一朝成永訣，對(duì)滿梁落月，撫今感舊，焉能不意慟神傷?"

　　5.對(duì)比。即把性質(zhì)相反的兩種事物，或一種事物相反的兩個(gè)方面進(jìn)行比較。如“昔日茅棚隨流水，今朝瓦屋伴高山?！?/p>

　　6.雙關(guān)。就是使一個(gè)詞或句子同時(shí)表達(dá)兩種意思，一種是表面的，一種是隱藏的。如“因荷而得藕，有杏不須梅?！痹偃纭扒屣L(fēng)有意難留我，明月無心自照人。”

　　7.襯托。即把兩種事物放在一起，以其中一種事物襯托另一種事物。如“遠(yuǎn)富近貧，以禮相交天下少;疏親慢友，因財(cái)而散世間多。”

　　8.反復(fù)。即為了強(qiáng)調(diào)某一意思，同一詞組或短語反復(fù)出現(xiàn)。如“水車車水，水隨車，車停水止;風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生。”

　　9.設(shè)問。即為了引起人們的思考，對(duì)聯(lián)中先設(shè)疑問，再解答或不答，讓讀者自己去思考。如“好消息幾時(shí)來?二月杏花八月桂;實(shí)功夫何處下?三更燈火五更雞。”

　　10.反詰。即為了強(qiáng)調(diào)某一觀點(diǎn)，用疑問的語氣表達(dá)與字面相反的意義。反潔是無疑而問，無須回答。如“除卻詩(shī)書何所癖?獨(dú)丁山水不能廉。”

　　11.頂針。即對(duì)聯(lián)中每一詞組的最后一個(gè)字和下一句中的第一個(gè)字相同。如“蠶作繭，繭抽絲，織就綾羅綢緞;兔生毫，毫作筆，寫就錦繡文章?！?/p>

　　中文是我們的母語，學(xué)好語文是極其重要的，而學(xué)好語文的重點(diǎn)在于修辭。因此，修辭手法的運(yùn)用要熟練掌握。