2022年高中語文作文寫作方法
高中作文的題目是文章中最重要的詞語，緊扣題目便重點突出、主題鮮明。這對于寫作水平一般的同學(xué)來說，是贏取考場得分的最好辦法。2021年高中語文作文寫作方法有哪些你知道嗎?一起來看看2021年高中語文作文寫作方法，歡迎查閱!
寫高中語文作文的方法
步驟一：審題
高中的作文一般為材料作文。無論文體如何，最先要做的，也是最為必須的就是明白材料的意圖。盡管高考作文一再強調(diào)，作文的材料為多核心。但即便如此，也不能和主流觀點離得太遠，所謂槍打出頭鳥。這樣做固然有些時候可以奪得高分，但一旦運氣欠佳，那么就只有認偏題的命了。
步驟二：修辭
言而無文行之不遠。所有的和表達有關(guān)的部分，除了有較好內(nèi)容外，還需要一個載體。而這個載體的亮點就是修辭，通俗來說也就是文筆。
文筆來源于作者的細心觀察和思考。甚至平時多讀多練對文筆的提升也有一定的好處。總之在提筆的過程中，切記不要寫得平淡無奇，要在文筆上適當(dāng)給自己的作文增光添彩。
步驟三：干凈
對于作文而言，干凈主要表現(xiàn)在兩個方面。第一，卷面干凈。在寫作時，盡量意在筆先，不要涂涂改改。即便自己的文筆再好，一旦涂涂改改，不免給人一種不好的印象。
第二，文筆干凈。文章應(yīng)盡量做到精練。不要讓考官一眼就能看出有捉馬湊兵的嫌疑。
步驟四：邏輯清晰
高考作文不是競賽。所以一定要保證你的文章絕大多數(shù)人都能讀懂，不要晦澀，不要過于矯情。
有些同學(xué)在文學(xué)上有一定造詣，對自己的文筆也相當(dāng)自信。這樣固然是好事，但在行文過程中還應(yīng)注意不要讓自己的文字超出中學(xué)的范疇。不要大量借鑒網(wǎng)文甚至更高層次的小說的寫法，以免得不償失。
步驟五：恰當(dāng)升華
對于一篇作文，它的最基本的目的就是文以載道，其次才是給人賞心悅目的精神享受。所以，一篇文章，應(yīng)該在文末進行必要的升華，把自己的觀點由小變大，從而體現(xiàn)思想的深刻性。
高中語文寫作技巧
一、注重寫作創(chuàng)新點
1、選題要新?！扒蓩D難為無米之炊?！蔽覀冊谄匠Ｒ鰝€有心人，善于積累素材，特別是新穎的材料，我們要做好記錄，以備今后使用，千萬不能老生常談。在材料上要堅持做到：人無我有，人有我新，不能老在別人“屁股后面作揖”。只要題材新穎，有時甚至是前無古人的新鮮材料，只要為我所用。讀者往往會置身于我們的新材料的環(huán)境中不能自拔，非得看個究竟。使讀者產(chǎn)生了 “打破沙缸問到底”的念頭。一根無形的情感之線時時牽著讀者那顆刨根問底心，在我們那畫卷般的詩行中穿行。這就要求我們既要善于積累素材，又要善于組織素材。選題不能過大，也不能太校過大往往會是泛泛而談，什么都說了，什么都沒說清楚，什么都沒說透徹。太小，往往會無從下手，無話可說，要堅持“小中見大”的原則。相反，我們一味地吃別人嚼過的或者是剩下的東西，總是“嘴巴下面掛笊籬----戳著別人的說?！?甚至是“鸚鵡學(xué)舌”，倒頭來只能是“邯鄲學(xué)步”，越來越找不到自我了。這樣即使你的文章寫得 “天花亂墜”，讀起來也是如同嚼蠟，成了貨真價實的 “垃圾”。
2、立意要新。所謂的立意新就是在同樣的素材中，我們?nèi)绾未_定文章的具體表達和我們分析問題的視角。如同樣的一個老樹根，在常人眼里它就是一個木頭而已;一個農(nóng)夫眼里它只是做飯生火的柴火，而在藝術(shù)家眼里它卻是一個價值連城的藝術(shù)品，真可謂“仁者見者仁，智者見者智”。這就要求我們在日常習(xí)作中要善于從多個視角去分析同一個問題，敢為人先，敢于標新立異，相信你的見解肯定會產(chǎn)生“ 一石激起千層浪”的效果，這時的文章讓不同的讀者讀起來也會有“橫看成嶺側(cè)成峰”的效果。
3、開頭要新。大家都知道“好的開端是成功的一半。”作文的開頭是吸引讀者登堂入室的橋梁，所以，開頭更顯得至關(guān)重要。有時候開頭的好壞，在某種意義上往往會決定一篇文章的成敗。好的開端能把住讀者的脈搏，“撩人心扉”的開頭會立馬激起讀者的閱讀熱情，使他們迫不及待地渴望讀下去，有欲罷不能的感覺。相反，其結(jié)果就不必說了。因此，我們一定要注意：文章的開頭要短小精悍，直擊主題。讓它成為加強讀者閱讀熱情的“驅(qū)動器”，成為整篇文章的'最佳序曲，讓別人感覺我們的文章在開頭就與眾不同，想必它一定是篇出手不凡樂章。
4.手法要新。這里我所說的新手法是指我們在組織材料時，要講究章法，絕不能雜亂無章胡子眉毛一把抓――主次不分，要根據(jù)主題慎重地考慮：如何安排材料，采用何種敘述順序，是順敘還是倒敘，是抑、是揚，是詳、是略，是該用何種修辭手段來彰顯個性，如何展示自己的不同見解和超群的文采，奏響一篇樂章的最強音。我們的文章要做到：言之有物，言之有序，言之有神，言之有力，言之有度，收放自如，詳略得當(dāng)。該詳細寫的地方我們要不惜筆墨大寫，特寫，我們自己要仔細地揣摩，細心地體會，少出“敗筆”。論述要入木三分，才能使讀者刻骨銘心。該略的地方，千萬不要惜墨如金，要有砍掉 “贅肉”，給文章 “減肥”的狠心，去偽存真，去粗取精。決不留有贅述，絕不能使其成為“懶婆娘的裹腳布”――又臭又長。正確把握到詳略得當(dāng)?shù)姆执?。在敘述時我們要堅持曲中求直，曲徑通幽。避免過分的直白，使自己的文章成了一杯“白開水”，相反，我們要全面地組織語言，巧妙地構(gòu)思和恰如其分的表達要給讀者留下足夠的思維和思考的空間，才能實現(xiàn)作者和讀者的心靈相通。同時在這里要提醒大家的是：論述要緊叩時代的脈搏，見解獨到，不能偏離時代的主“方向”，更不能讓自己的話“傷時”。要讓自己的觀點和時代的主旋律 “和拍”，充滿時代氣息。我們并不是要一味地牽著讀者的鼻子，亦步亦趨地向前走，也不是把自己的個人觀點強加給我們的讀者，而是讓讀者看了我們文章后，在產(chǎn)生心靈深處共鳴的同時，更想急于發(fā)表他們個人與此有關(guān)的感嘆、感慨、以及獨到的見解，真正地想?yún)⑴c討論與文章觀點相關(guān)的問題。
二、把握寫作的關(guān)鍵點
1. 要善于動腦手腳。我們的作品在有了鳳頭、豬肚，豹尾的同時，我們作者還要做個有心人，平常細心觀察我們周圍的一切新變化，搜集有關(guān)寫作的材料，細心聽取別人對事物的不同見解和感慨，善于借用 “他山之石”，及時捕捉和采集有價值的寫作信息，善于積累它們。不能懶惰，在那里等材料。只有平常我們具備了充足的材料，寫作時才能厚積而薄發(fā)，才不會 “空穴來風(fēng)” 。
2.要善于抓住寫作時機。我們在平常不能強迫自己硬寫文章，如果是那樣的話，寫出的文章大都是“無病呻吟”，用華麗的辭藻堆砌而成的 “繡花枕頭”只能是中看不中用，如果再去故弄玄虛，嘩眾取寵話，那還不如不寫。只有當(dāng)我們的寫作靈感(即寫作欲望和沖動)來了的時候，我們有文思泉涌般的感覺。這時，當(dāng)那些發(fā)自內(nèi)心的感觸呼之欲出時，揮毫潑墨，一蹴而就，全盤躍然紙上。我們只有用 “心”去寫，才會寫出讓讀者產(chǎn)生心靈共鳴的文章，才能有感人至深、育人無痕的效果。
3、要善于記錄點滴。當(dāng)我們有寫作熱情和寫作欲望或沖動的時候，我們的腦海中會產(chǎn)生一些新奇的構(gòu)思和一些新穎的信息。如果不立即寫下來，它們會 “稍縱即逝”。所以這時候我們要抓緊時間寫，及時撲捉住它們，盡量一氣呵成，使整篇文章的整體思路清晰，觀點鮮明，渾然一體。這就說明在寫作中有 “熱情”時要趁“熱”打鐵，否則，可能得從頭再來，或者功虧一簣。但這時對于我們寫好的文章，仍然不能急于定稿，要把文章放一放“冷處理”。等上幾天自己再回過頭來讀它，你會突然發(fā)現(xiàn)有好多地方必須得修改，即使當(dāng)時感覺最滿意的地方，現(xiàn)在也有待于商榷。這說明當(dāng)時自己是“當(dāng)局者迷”，是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的原因。現(xiàn)在重新從另一個角度去審視它，確實找到了很多的不足。這一點正說明我們此時的“冷卻” 處理提高了我們的寫作水平。同時，我們在 “冷處理”的過程中要舍得“割舍”，仔細推敲文中的每一句話，甚至是題目中的其中的一個字用得是否恰當(dāng)。力爭做到：修改百遍，仍不厭倦。因為我們寫作水平有限，所以，我們寫出的文章在修改時，即使是千錘百煉，也有可能不會盡善盡美。因此，在修改文章時，我們還要善于吸取眾家之長。多找?guī)讉€人用“挑剔”的眼光讀它，去審它，你一定能取長補短，你的寫作水平一定會提高很快。
高中語文作文寫作的技巧
1.激發(fā)寫作興趣
對大多數(shù)的學(xué)生來說，寫作是一件令人厭煩的，并且深感艱苦的差事，很多學(xué)生在面對作文題目時，思緒萬千，寫起來卻一片茫然，久之，就會失去寫作的興趣，這顯然不利于寫作水平的提高，更談不上高效了。作文在語文教學(xué)中具有很重要的地位，作為學(xué)生，作文水平如果不高的話，勢必會影響其整體的語文成績。為了提高寫作水平，培養(yǎng)寫作興趣是基礎(chǔ)，興趣有了，才能寫出自己的生活和感受，才能寫出有血有肉的好文章來。關(guān)于如何能夠培養(yǎng)寫作興趣，可以參考一下兩個方法。
1.1 恰當(dāng)引用。一些名詩、名句抒情性比較的強，具有深刻的析理性，在作文中可以引用。比如，在作文中如果能夠恰當(dāng)?shù)匾迷娫~名句的話，可以讓自己的文章充滿詩意，適當(dāng)?shù)脑娫~引用能夠為文章增添很多色彩。例如，可以在作文的題目、開頭和結(jié)尾等處，巧妙地穿插一些名言、詩詞或者名句，讓自己的文章文采斐然，并從中找出適合自己的寫作特點，進而有效地寫出一些優(yōu)秀的作品來。
1.2 發(fā)揮想象。在寫作的過程中，要能夠充分地發(fā)揮自己的合理想象，并且還要能夠擬定出彩的題目來。如果想要自己的作文能夠?qū)懗霆毦咛厣乃絹?，就需要發(fā)揮自己的合理想象。因此，在進行寫作的過程中，要能夠巧妙地運用聯(lián)想進行習(xí)作，這是高中作文寫作過程中的一項重要內(nèi)容。很多高中生由于視野不寬闊，在寫作的過程中喜歡就事論事、就事寫事，這樣會使得作文聯(lián)想不豐、味道不足、干巴缺乏營養(yǎng)。如果在寫作的過程中，能夠合理地發(fā)揮想象，再加上出彩的文筆，肯定能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)美的作文來。
2.積累寫作素材
古人云："不積畦步，無以致千里，不積小流，無以成江河。"如果要想學(xué)生要寫出好的作文來，作文的材料積累是基礎(chǔ)。其中，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合于法度，顯然要與吸收有密切的聯(lián)系，這樣才能讓學(xué)生在寫作的過程中思想如行云流水，進而達到下筆如有神的境界。此外，也要讓學(xué)生留心觀察日常生活中的一些細節(jié)，
語文是實踐性很強的課程，寫作來源于生活。寫作時要關(guān)注生活，熱愛生活，通過生活中的所見所聞來表達自己的真情實感，要把生活經(jīng)驗融入到寫作中去，更好地把自己的真實想法和真實的感受通過寫作表達出來。例如我們在學(xué)習(xí)魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文中，"我"和閏土一起在雪天去捕捉麻雀的情景，正是把這種生活經(jīng)驗融入到了寫作中去的。讀者讀起來也會有種身臨其境之感。因此，我們的作文要想寫的有血有肉，也要融入一些生活中的場景。
在平時的語文學(xué)習(xí)過程中也可以進行大量的素材積累。比如在平時的閱讀學(xué)習(xí)中可以從課本上進行語句積累。例如，我們學(xué)習(xí)了《秋水》一文后，可以讓學(xué)生稍深入了解一下莊子的思想，作為一次作文素材的積累。此外，也要不斷地增加自己的課外閱讀量，也可以擴寬自身的知識面，有效增加寫作內(nèi)容和素材，使自己寫出來的文章具有更加突出的色彩，從而切實提高寫作水平。
3.進行寫作實踐
寫作是一種思維活動，是技術(shù)性的活動，與個人的資質(zhì)和熟練程度有著密切的關(guān)系。學(xué)生可以在自己的作文中發(fā)揮出較好的水平，必定是在反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上形成的。進行平日的主動寫作是提高寫作能力的捷徑，遠比進行閱讀和背誦的效率高。堅持記點日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。也可以"每日一憶"改"記"為"憶"，可以將自己一天的生活經(jīng)歷當(dāng)作故事從頭到尾進行回想，按照某種順序形成文章的主線，進行作文的書寫。寫作實踐是枯燥的，乏味的，需要有足夠的毅力，堅持下去，形成自己的一種習(xí)慣。在英國有位小說家凡爾納就幾十年如一日地積累寫作的素材，據(jù)有效的統(tǒng)計，他自己的讀數(shù)筆記多達幾百冊，用過的卡片多達2萬張。提高寫作的能力必須將自己的練習(xí)質(zhì)量提高到一定的程度，不能自欺欺人。
4.要敢于創(chuàng)新
"創(chuàng)新"就是大膽質(zhì)疑，敢于突破舊的條條框框，獨立思考，有自己獨到的見解，就是善于采用新的表現(xiàn)方法，具有新的風(fēng)格。青年人寫文章就應(yīng)該有青年人的朝氣，從內(nèi)容到形式，都應(yīng)該是嶄新的。對同一個題日，新的含義就是與眾不同?，F(xiàn)在好像某些材料能證明什么論點在我們學(xué)生中間已經(jīng)是約定俗成的了，結(jié)果張口居里夫人，閉口文天祥，千篇一律。這時，如果出現(xiàn)一篇與眾不同的文章，那分數(shù)必定是很高的，所以選材要新，論點更要新。我們可以先假設(shè)別人都會有哪些觀點，之后你偏不用它們，而立下一個鮮明嶄新的，這同樣會使我們的作文受到賞識。
至于新的形式，那更是多種多樣，只要肯動腦筋，不愁沒有，即使稀奇占怪的形式一也不妨大膽地試一試。寫文章，尤其是標新立異的文章，勇氣與信心很重要，王朔先生不是說我是流氓，我怕準連流氓都能成為作家，我們還有什么可顧慮的呢?
5.結(jié)束語
綜上所述，掌握作文寫作的技巧是提高高中學(xué)生寫作水平的關(guān)鍵。作為高中學(xué)生，我們應(yīng)該讓寫作成為學(xué)習(xí)中的一件快樂的事情，這就要求我們在學(xué)習(xí)作文寫作過程中激發(fā)自身的寫作興趣，不斷積累寫作素材，堅持每天進行讀寫練習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭取在作文寫作中做到游刃有余。
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