怎樣才能提高初二的學習成績

　　很多同學已經快要迎接初二的到來，是不是特別緊張跟興奮?好了，快收住，要知道初二可是一個重要的學習的分叉線，如果這一年沒學好下一年初三可怎么辦?

　　初一匆匆過去，初二迎面而來，如果說一個人成才的基礎工程在初中，而這個工程的核心則在初二，兩極分化的高峰在初二。

　　所以高度重視、認真探索學習方法，研究學習方法，具有思維訓練的重要意義。下面我們一起來就初二學習內容，學習內外部環(huán)境。學習方法指導等方面探求、分析。

　　一、初二學習內、外部環(huán)境的變化

　　1、學科上的變化：和初一比較，初二開始添設物理，這一學科是思維訓練要求較強的學科，直接為進入高一級學科服務的學科。數(shù)學、英語難度也逐漸增加。

　　2、學科思維訓練的變化：初二各學科在概念的演化、推理的要求、思維的全面性、深刻性、嚴密性、創(chuàng)造性方面都提出了比初一更高的要求。

　　3、思維發(fā)展內部的變化：你的思維發(fā)展從思維發(fā)展心理學的角度看已進入新的階段，即已經熾烈地、急劇地進入第五個飛躍期的高峰。這個“飛躍”期是否會縮短，“飛躍”的質量是否理想要靠兩個條件：1)教師精心的指導;2)你自己不懈地努力。

　　4、外部干擾因素的變化：初二正是你性格定型加快節(jié)奏，幻想重重的年齡期，常常表現(xiàn)出心理狀態(tài)和情緒的不穩(wěn)定，例如沖動、好奇、逆反情緒等發(fā)展。這給外部的誘惑和干擾創(chuàng)造了乘亂而入、乘虛而入的條件。不要因為這些妨礙你正常地接受教師和家長的指導;破壞了你專一學習的正常心理狀態(tài)。要學會“冷靜”、“自抑”，把充沛的青春活力投入到學習活動中去。

　　二、如何提高你的學習成績

　　(1)、積極培養(yǎng)自己對新添學科的學習興趣。平面幾何(數(shù)學)是邏輯推理、形象思維、抽象思維訓練的體操，平幾學習的好壞，直接影響你的思維發(fā)展，影響你順利地完成第五個思維發(fā)展飛躍。理化學科是你將來從事理工科的基礎，語文的快速閱讀和寫作訓練也在為你今后的發(fā)展奠定基矗。

　　你在生理上的浙趨成熟，已經為你自我培養(yǎng)廣泛的學習興趣和學科愛好創(chuàng)造了前提條件。但切記勿偏科，初中階段的所有學科都是你和諧完美發(fā)展的第一塊基石。

　　(2)只有預習，才會有優(yōu)越感，才會胸有成竹地聽課。

　　上課之前，對語文、數(shù)學及自己的弱科下一番功夫預習，聽課時會自然地體驗到一種優(yōu)越感，會發(fā)現(xiàn)老師講的內容并不難。預習注意兩點：a.通讀課本，遇到不明白的地方作記號,屬于“遺留問題”的要及時請教別人。b.借助辭典和參考書，研究課后習題。

　　這兩點缺一不可。養(yǎng)成預習習慣，會從學習中嘗到很多樂趣，會胸有成竹地聽課，不用擔心老師的突然“提問”，也是克服走神習慣的良藥。預習時間根據難易可長可短。

　　(3)趁沒忘記反復練習

　　人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復練習，就能做到長時間的記憶。復習方法有下列幾點：

　　a.每天抽半小時復習一次當天學習的內容。文科最好把學習的主要內容背出來(主要內容并不多，老師一般會強調的)。做幾道與當天學習內容有關的數(shù)學、物理習題(自備一本“題庫”)。

　　b.周末抽出2小時，對一周內學習的內容進行第二次復習，將文科要點背下來，并對數(shù)學、物理的重要問題反復練習，直到不看書也能順利解答。

　　c.考試之前，進行最后一次復習。

　　(4)掌握每門學科特有的學習方法，不要用一種學習方法對付所有功課。

　　如記憶為主的學科：英語、歷史、地理、生物。

　　理解、練習為主的學科：數(shù)學、物理、化學。

　　介于兩者之間的學科：語文、政治，方法各不相同。

　　(5)學習無“捷徑”可走，需要每天付出努力。

　　A.每日必做三件事：a.完成作業(yè)，b.復習鞏固當天內容，c.預習下面內容。 B.放假寫作業(yè)用半天，復習用半天。

　　(6)為語數(shù)外物化選一本合適的參考書，并注意：

　　a.把參考書當作補充知識的工具，預習、復習時可用。重心要放在課本上。

　　b.善于使用有色筆。重點地方用紅筆做記號，不明白地方用藍筆，日后問老師。

　　c.參考書要少而精，既買之則讀之。要反復讀兩三遍。也可挑重點學習。

　　(7)養(yǎng)成發(fā)問習慣。要做到：

　　a.善于使用紅、藍筆，看書時，重點用紅筆劃條線，不明白用藍筆畫條“疑問線”。找機會問老師和同學或查看參考書，直到明白。

　　b.一有疑問，當天解決，切莫讓疑問擱置太久。時間過長，便沒興趣提起，疑問積少成多，成績退步。

　　c.向老師發(fā)問，只限于“實在想不通”的問題，小問題可在課前課后詢問同學，班內前20名都是小先生。

　　d.向老師發(fā)問，膽子要大，可直接沖到老師辦公室請教。

　　(8)認識到作業(yè)的重要性。

　　a.作業(yè)可以鞏固當天所學的知識，也可以彌補老師所講內容之不足，更能檢測自己哪里掌握的還不牢固。

　　b.像對待考試一樣對待自己的作業(yè)，認真謹慎。

　　c.老師不可能為你講解每一題作業(yè)，做錯的作業(yè)，自己要善于利用書本、參考資料和作業(yè)答案，用紅筆認真訂正。還弄不明白的，要及時請教同學或老師。

　　d.作業(yè)上的每一題，都要徹底解決，不留疑問。

　　(9)在家創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境和氛圍。

　　a.要有專門房間或用布簾隔開。

　　b.房間保持干凈，桌子上不要亂堆東西。只放學習時非有不可的東西，學習結束后，收拾干凈，每天堅持,能提高學習效率。

　　c.學習時保持家中絕對安靜，驅除噪音。

　　d.晚上學習，亮度不足，眼睛會疲勞，學習興趣下降。學習時盡量使用日光燈。