思維導(dǎo)圖重在思維清晰簡(jiǎn)潔_學(xué)習(xí)和運(yùn)用建議
思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡(jiǎn)單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的關(guān)于思維導(dǎo)圖重在思維，要清晰簡(jiǎn)潔,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
思維導(dǎo)圖重在思維清晰簡(jiǎn)潔
理查德?巴克明斯特?富勒說(shuō)：“要想教給人們一種新的思維方式，就不要刻意教他們，而應(yīng)當(dāng)交給他們一種工具，通過(guò)使用工具培養(yǎng)新的思維方式。”思維導(dǎo)圖，應(yīng)該是這樣的一種工具。
思維導(dǎo)圖，有人用來(lái)做一天的日程、一本書(shū)的筆記，有人用來(lái)做婚禮項(xiàng)目、人生規(guī)劃、公司戰(zhàn)略規(guī)劃、波音飛機(jī)設(shè)計(jì)。在本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，它們不是導(dǎo)圖，是你所看到的、想到的世界。
就我目前看到的思維導(dǎo)圖，讓人驚艷的感覺(jué)很少。一張好的思維導(dǎo)圖，是讓人眼前一亮(啊!導(dǎo)圖還能這樣做!)，而不是眼前一暗(密密麻麻黑壓壓的一片，哦天吶……)。
思維導(dǎo)圖，技術(shù)很簡(jiǎn)單，一小時(shí)就可以掌握，羅列、加圖標(biāo)、美化，這誰(shuí)都會(huì)，但是，這就夠了嗎?“靈魂綻放它自己，像一朵有無(wú)數(shù)花瓣的蓮花”，思維導(dǎo)圖背后，有人生態(tài)度、思維模式、展現(xiàn)技巧，僅有技巧是不夠的。
所有的工具，其應(yīng)用深度、廣度，固然在于工具本身提供的功能，真正的關(guān)鍵卻是人自身的修為(含格局、境界、知識(shí)、技能)，這就象武林高手飛花摘葉皆可傷人一樣，花與葉，在普通人手里只是平常，在高手手里才能為利器。
思維導(dǎo)圖，易學(xué)難工，功夫在詩(shī)外：⓵設(shè)計(jì); ⓶排版; ⓷創(chuàng)意; ⓸積累; ⓹素材。
還有人建議補(bǔ)充層別，我覺(jué)得這個(gè)也對(duì)。思維導(dǎo)圖強(qiáng)調(diào)發(fā)展，也強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化，所以層別也重要。
2.思維導(dǎo)圖，要清晰、簡(jiǎn)潔
做思維導(dǎo)圖前，先想想：為什么做這張導(dǎo)圖?給誰(shuí)看?想表達(dá)什么?然后才是怎么做的問(wèn)題。
導(dǎo)圖要簡(jiǎn)化、要清晰，要小，不要太大，如果能夠在一屏里清楚看到全貌最好，太大了沒(méi)法看，需要不斷翻屏，設(shè)想一下打印出來(lái)怎么辦?拼圖么?如果一張圖里有太多主題，主次上又不分明，那怎么看呢?
另外，人在初學(xué)導(dǎo)圖的時(shí)候，喜歡堆疊很多色彩和標(biāo)記，再加上很花的背景，弄得喧賓奪主，等到學(xué)得深了，慢慢簡(jiǎn)化、美感增強(qiáng)。不要小看一張導(dǎo)圖，其實(shí)非?？驾^人對(duì)圖文的提煉。
一張圖，是要用強(qiáng)烈的色彩來(lái)亮瞎別人的眼，還是想要告訴他點(diǎn)什么?通過(guò)圖傳達(dá)出去?
喧賓奪主的背景，濃烈的用色，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，難以辯認(rèn)的手跡，會(huì)讓人失去深度閱讀的興趣。
3.圖形、線條和色彩
有人做的思維導(dǎo)圖非常素，通篇只見(jiàn)線條和文字，不見(jiàn)顏色和圖畫(huà)。而思維導(dǎo)圖本來(lái)就是強(qiáng)調(diào)左右腦并用的工具。
為什么要多用圖形?在托尼巴贊《思維導(dǎo)圖》一書(shū)中說(shuō)得很清楚：在思維導(dǎo)圖中使用了圖形后，你會(huì)更加注意現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)而努力提高描述真實(shí)物體的能力。你會(huì)真的對(duì)周圍的世界“睜開(kāi)眼睛”。
我們每天匆匆行過(guò)，但沒(méi)看到世界，因?yàn)橛欣L畫(huà)描述的需求，所以觀察，所以“真正看到”。比如一只蝴蝶，不會(huì)畫(huà)，偶然有蝴蝶經(jīng)過(guò)眼前，會(huì)不會(huì)比以前更用心的觀察?從逼真的蝴蝶，到簡(jiǎn)筆畫(huà)，這個(gè)過(guò)程，事實(shí)上是觀察世界、再造世界的過(guò)程。
思維導(dǎo)圖可以先學(xué)習(xí)手繪，然后用軟件做。手繪的自由度是軟件所不能比的，比如我喜歡把導(dǎo)圖畫(huà)成花朵型。當(dāng)然大型的導(dǎo)圖用軟件效率更高，不會(huì)畫(huà)畫(huà)也不要緊，嘗試簡(jiǎn)筆畫(huà)。玩玩Darw Something也有助于視覺(jué)符號(hào)的提煉。
手繪思維導(dǎo)圖，如果要給別人看，更要多用圖形，為什么?每個(gè)人字跡不同，手寫(xiě)體不會(huì)象印刷體那樣好認(rèn)，現(xiàn)在寫(xiě)得一手好字的人又太少，手繪導(dǎo)圖如果字太多，單 只認(rèn)字就讓人頭疼，而圖形算是“世界公用語(yǔ)言”(前提：畫(huà)得象)，比字跡好認(rèn)些。可能沒(méi)多少人注意到國(guó)外手繪思維導(dǎo)圖字母普遍大寫(xiě)。
這只是一個(gè)思維導(dǎo)圖的示意圖，沒(méi)有實(shí)際意義，思維導(dǎo)圖，是輔助工具，不要反而把腦子限制在導(dǎo)圖內(nèi)。不一定非得有線，不一定非要填充，一切依據(jù)實(shí)際需要而定，其實(shí)沒(méi)有太多的條條框框，千變?nèi)f化，想象到哪里，圖就是怎樣。網(wǎng)上太多循規(guī)蹈矩、龐大、復(fù)雜的思維導(dǎo)圖，看著有點(diǎn)累。
4.平常做好知識(shí)積累
思維導(dǎo)圖的知識(shí)積累，除了圖標(biāo)以外，如果發(fā)現(xiàn)有好的思維導(dǎo)圖，或者雖然不是思維導(dǎo)圖，但是有啟發(fā)性的圖表，也要保存起來(lái)，避免思維導(dǎo)圖的千圖一面(想想你看過(guò)的導(dǎo)圖，是不是很多都一樣?)讓導(dǎo)圖活起來(lái)!
雖然思維導(dǎo)圖軟件里通常都帶了很多標(biāo)記，但可能也還不夠用，所以平常要注意積累，看到可愛(ài)的小圖標(biāo)(尤其是透明背景的)要收集保存起來(lái)，在做思維導(dǎo)圖的時(shí)候會(huì)用到，多加一些圖標(biāo)、標(biāo)記，會(huì)使整個(gè)畫(huà)面都生動(dòng)起來(lái)。
5.不要泛導(dǎo)圖化
我習(xí)慣于在出差前用思維導(dǎo)圖制作詳細(xì)計(jì)劃，打印，隨身攜帶。一張紙上，展現(xiàn)所有重要信息，不致遺漏、遺忘。因?yàn)槌芍裨谛?，所以不急、不躁。思維導(dǎo)圖的好處在于予人全局感。
我寫(xiě)書(shū)，也會(huì)用思維導(dǎo)圖做大綱和目錄，但我一定不會(huì)用來(lái)寫(xiě)書(shū)。有人和我抬杠，說(shuō)也可以用來(lái)寫(xiě)書(shū)的，當(dāng)然能，只要愿意，沒(méi)有什么不能，但是問(wèn)題是：何苦呢?放著更方便的WORD或PPT不用，而為了證明思維導(dǎo)圖能寫(xiě)書(shū)，就勉強(qiáng)自己?有這種寫(xiě)法的童鞋，其實(shí)通常是沒(méi)寫(xiě)過(guò)書(shū)的……
以前有位同事，喜歡思維導(dǎo)圖，于是大量使用，而有些適合用doc或ppt來(lái)表達(dá)。泛思維導(dǎo)圖化未必能夠帶來(lái)好的效果。采用何種工具，要看目標(biāo)而定，其次考慮成本。與其復(fù)雜地改造，不如尋找或者制造更簡(jiǎn)單的工具。
思維導(dǎo)圖用作文檔目錄，是很新穎，但是適合紙版而不適合電子版，原因?yàn)楹?紙版，不會(huì)有鼠標(biāo)點(diǎn)擊的便利，讀者必須憑借思維導(dǎo)圖上的頁(yè)碼來(lái)作為索引，而電子版當(dāng)然最好是鼠標(biāo)一點(diǎn)就過(guò)去。有時(shí)候，不要因?yàn)槊詰倌撤N效果，而忽略了目標(biāo)。
思維導(dǎo)圖用作筆記，也相當(dāng)廣泛，但是，不是所有的讀書(shū)筆記都適合用思維導(dǎo)圖。一般來(lái)說(shuō)，思維導(dǎo)圖適合結(jié)構(gòu)為重、側(cè)重方法論、工具集等的書(shū)藉，比如《結(jié)網(wǎng)》;而線性筆記適合于有大量摘句而并不強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的書(shū)，比如《十四堂人生創(chuàng)意課》。
思維導(dǎo)圖的優(yōu)缺點(diǎn)
(1)優(yōu)點(diǎn):
1.正如其創(chuàng)始人托尼·巴贊所強(qiáng)調(diào)的，思維導(dǎo)圖可以有力地激發(fā)你的聯(lián)想，通過(guò)一個(gè)關(guān)鍵詞激發(fā)出更多的關(guān)鍵詞，然后再衍生出更多的……同時(shí)豐富的色彩、形象的圖示等，也能起到激發(fā)思維的作用。
2.另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是思維暫存的作用，當(dāng)人在思考一個(gè)復(fù)雜的事物的時(shí)候，會(huì)冒出很多很多想法，但是人的工作記憶(working memory)能力又十分有限，所以如果你沒(méi)有很好的方式把靈感都記錄下來(lái)的話，它們就很可能馬上溜走，無(wú)影無(wú)蹤。而思維導(dǎo)圖鼓勵(lì)你用一種靈活的方式，把想到的東西都記錄下來(lái)，所以一般人做完一張思維腦圖，往往會(huì)驚訝于自己竟能收獲這么多樣和豐富的想法。
(2) 缺點(diǎn):
1、它是一種樹(shù)狀的信息分層可視化展視，結(jié)構(gòu)比較固定，不適合分支間互相交互比較復(fù)雜的信息展示
2、只能以一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)為主，局限性很強(qiáng)
3、完全按思維導(dǎo)圖的規(guī)則來(lái)做，制作一張思維導(dǎo)圖非常費(fèi)時(shí)間，
4、進(jìn)行系統(tǒng)的思考不能只用思維導(dǎo)圖來(lái)展現(xiàn)，最好用其它的方式做為補(bǔ)充:比如流程圖、魚(yú)骨圖、SWOT。
5、需要花些時(shí)間練習(xí)，否則完成的思維導(dǎo)圖會(huì)過(guò)于簡(jiǎn)單或只適合個(gè)人，他人很難看懂
6、很多人過(guò)于注重思維導(dǎo)圖的規(guī)則和手繪，而不考慮實(shí)際情況
看過(guò)一個(gè)國(guó)外思維導(dǎo)圖Blog的調(diào)查報(bào)告，有500多個(gè)人參加投票，里面說(shuō)過(guò)思維導(dǎo)圖軟件用得最多的領(lǐng)域前10名是:待辦事宜、準(zhǔn)備演示、做筆記、問(wèn)題解決、項(xiàng)目計(jì)劃、做決定、知識(shí)管理、項(xiàng)目管理、個(gè)人思考和寫(xiě)作，有43%的人，認(rèn)為思維導(dǎo)圖對(duì)自己最大的幫助，是清晰思路。在大多數(shù)的商業(yè)宣傳都把這個(gè)東西過(guò)于夸大，這個(gè)東西就象PPT，把它用在合適的地方，擅長(zhǎng)的地方當(dāng)然有用，你非要把用思維導(dǎo)圖來(lái)做不擅長(zhǎng)的事，就沒(méi)用。
唯一的建議就是不要什么地方都用，它只是一種思維工具，并不是萬(wàn)能的，既然是工具，必須有它所擅長(zhǎng)的或不擅長(zhǎng)的地方。
學(xué)習(xí)和運(yùn)用思維導(dǎo)圖的幾點(diǎn)建議
關(guān)于如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”的問(wèn)題提出如下一些建議，供初學(xué)者參考:
1、對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，閱讀一本通俗易懂的入門(mén)書(shū)和反復(fù)琢磨其中的示范圖是非常必要的。
2、初學(xué)思維導(dǎo)圖的人切忌機(jī)械地模仿他人的思維導(dǎo)圖，而要在了解思維導(dǎo)圖的制作原理和基本方法的基礎(chǔ)上，一開(kāi)始就堅(jiān)持畫(huà)自己的思維導(dǎo)圖并反復(fù)地實(shí)踐直到熟練為止。
3、對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一個(gè)可行和有效的方法是就自己熟知和熟悉的事物或理論制作思維導(dǎo)圖。比如，制作一個(gè)能夠反映自己工作單位的組織結(jié)構(gòu)圖或自己正在閱讀書(shū)籍的思維導(dǎo)圖式的讀書(shū)筆記等。
4、在制作思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，不要太拘泥于形式，特別是要跳出傳統(tǒng)的線性思維的束縛，而要盡量使自己的思維處于一種被激發(fā)的和完全開(kāi)放的狀態(tài)。
5、制作思維導(dǎo)圖最重要的原則是運(yùn)用聯(lián)想思維、形象思維和直觀思維。所以，就某一個(gè)關(guān)鍵詞所制作的一個(gè)思維導(dǎo)圖一定是一個(gè)既具有邏輯性(歸納、演繹、類比)，又具有發(fā)散性的，充分體現(xiàn)制作者個(gè)性化的圍繞關(guān)鍵詞的展開(kāi)的概念關(guān)系圖。
6、對(duì)于同一個(gè)主題可以多次制作思維導(dǎo)圖，通過(guò)這種方法可以更好地挖掘你對(duì)主題的理解，發(fā)展自己的思維水平。
7、經(jīng)常主動(dòng)與有制作思維導(dǎo)圖經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行交流和探討，不斷吸收他人的經(jīng)驗(yàn)是一種值得推薦的好方法。
8、要想制作出好的思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力和廣泛地涉獵多種知識(shí)是必要的基礎(chǔ)。
9、把自己制作的思維導(dǎo)圖講給你周圍的朋友和同事，使更多的人了解這種先進(jìn)的思維方式，同時(shí)也是在提高自己的自信心和自身的社會(huì)價(jià)值。
10、制作思維導(dǎo)圖的高級(jí)目標(biāo)是使這種思維導(dǎo)圖成為一種自然的思維習(xí)慣，并能夠隨心所欲地應(yīng)用于所需要運(yùn)用的地方。
應(yīng)當(dāng)指出，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的過(guò)程和其他任何學(xué)習(xí)一樣既是一個(gè)艱苦的過(guò)程，也是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，筆者希望看到更多的人通過(guò)自己艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程，最終享受到這種快樂(lè)。
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