學(xué)習(xí)啦>腦力開(kāi)發(fā)>思維方式>抽象思維>

法治思維的特點(diǎn)是什么

時(shí)間: 卓洵1114 分享

  法治思維是指以法治觀念為基礎(chǔ),運(yùn)用法律規(guī)范、原則對(duì)有關(guān)事項(xiàng)、問(wèn)題進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了法治思維的特點(diǎn),一起來(lái)看看吧!

  法治思維的特點(diǎn)

  第一,從性質(zhì)上看,法治思維是理性思維。法治思維是建立在規(guī)則理性、邏輯理性和實(shí)踐理性基礎(chǔ)之上的思維方式,是追求“更高理性” 的認(rèn)知活動(dòng),本質(zhì)是一種理性思維。

  第二,從思維的主體看,法治思維的主體是領(lǐng)導(dǎo)干部。亦即公權(quán)力的享有者和行使者。法治思維是以一種本質(zhì)上區(qū)別于“人治思維”、 “權(quán)力思維”的方式提出的,具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在依法行政時(shí)要做到獨(dú)立思維,不唯上,不唯權(quán)、不唯利,更不能為個(gè)人感情和情緒所影響和控制。

  第三,以內(nèi)容言,法治思維是權(quán)利義務(wù)性思維。權(quán)利義務(wù)性思維要求我們對(duì)任何事情、任何行為都應(yīng)以是否享有相應(yīng)的權(quán)利和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)為內(nèi)容考量。行政主體享有什么樣的權(quán)力,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的義務(wù);作為行政相對(duì)人的公民、法人和其他組織享有什權(quán)利,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么義務(wù),這是每一個(gè)行政機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)必須搞清楚的問(wèn)題,也是進(jìn)行公共管理活動(dòng)應(yīng)掌握的尺寸和界限。

  第四,從思維所判斷的標(biāo)準(zhǔn)看,法治思維是合法性思維。法治思維與人治思維、道德思維、經(jīng)濟(jì)思維等其他思維方式的最大不同,就在于法治思維以法治觀念為內(nèi)核,遵循法治的根本要求,體現(xiàn)法治的精神實(shí)質(zhì)和價(jià)值追求。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講,養(yǎng)成法治思維的前提在于樹(shù)立現(xiàn)代法治觀念,包括:法律至上、主權(quán)在民、權(quán)力制約、人權(quán)保障、公平正義等。

  第五,從思維方式看,法治思維是邏輯思維。由于法律是一種事先確定的規(guī)范,所以法律的適用與邏輯密不可分,遵循三段式推論:大前提是法律規(guī)范,小前提是具體的案件事實(shí),然后得出結(jié)論。法治思維過(guò)程即是運(yùn)用已有法律規(guī)范、法律原則、法律精神對(duì)各種問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行邏輯分析、判斷和推理的過(guò)程。

  法治思維的作用

  在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,人們的思想觀念多元多樣多變,各種利益分歧、矛盾沖突相互交織,只有法治才能有效整合各種張力、化解各種沖突,為社會(huì)和諧穩(wěn)定奠定根基。當(dāng)前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法治思維和依法治國(guó)能力強(qiáng)弱,直接影響著黨的執(zhí)政根基和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。因此習(xí)近平要求:“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力,努力推動(dòng)形成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境,在法治軌道上推動(dòng)各項(xiàng)工作。”

  法治思維的涵義

  法治思維說(shuō)到底是將法律作為判斷是非和處理事務(wù)的準(zhǔn)繩,它要求崇尚法治、尊重法律,善于運(yùn)用法律手段解決問(wèn)題和推進(jìn)工作。

  何為法治思維?簡(jiǎn)言之,法治思維就是將法治的諸種要求運(yùn)用于認(rèn)識(shí)、分析、處理問(wèn)題的思維方式,是一種以法律規(guī)范為基準(zhǔn)的邏輯化的理性思考方式。因此,法治思維需以法治概念為前設(shè)。人類政治文明發(fā)展至今,于法治概念之認(rèn)知盡管不完全一致,但對(duì)其核心內(nèi)涵包括精神、實(shí)體、形式等層面諸要件已經(jīng)有基本共識(shí)存在。就中國(guó)當(dāng)下而言,經(jīng)過(guò)30多年砥礪耕耘,在法治概念上的初步共識(shí)也已基本具備。這是之所以提出法治思維命題的前提。

法治思維的特點(diǎn)是什么

法治思維是指以法治觀念為基礎(chǔ),運(yùn)用法律規(guī)范、原則對(duì)有關(guān)事項(xiàng)、問(wèn)題進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了法治思維的特點(diǎn),一起來(lái)看看吧! 法治思維的特點(diǎn) 第一,從性質(zhì)上看,法治思維是理性思維。法治
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 復(fù)雜性思維的特點(diǎn)有哪些
    復(fù)雜性思維的特點(diǎn)有哪些

    復(fù)雜性思維為人們提供了認(rèn)識(shí)復(fù)雜世界的一種新的思維范式。那么復(fù)雜性思維有什么特點(diǎn)呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了復(fù)雜性思維的特點(diǎn),一起來(lái)看看吧

  • 法律思維的特點(diǎn)是什么
    法律思維的特點(diǎn)是什么

    法律思維是法律職業(yè)者的特定從業(yè)思維方式,是法律人在決策過(guò)程中按照法律的邏輯,來(lái)思考、分析、解決問(wèn)題的思考模式,或叫思維方式。今天學(xué)習(xí)啦小

  • 二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)
    二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)

    二年級(jí)學(xué)生已基本適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,思維方式也有所發(fā)展變化。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),一起來(lái)看看吧! 二年級(jí)學(xué)生思維

  • 2-7歲兒童思維的特點(diǎn)
    2-7歲兒童思維的特點(diǎn)

    根據(jù)著名兒童心理學(xué)家皮亞杰的理論,2~7歲兒童的思維屬于前運(yùn)算階段,主要是表象性思維。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了這個(gè)時(shí)期兒童思維的特點(diǎn),一

3656345