藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文(2)
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)論文篇二
淺談高校藝術(shù)設(shè)計(jì)
摘要：藝術(shù)是人類文明多年積攢的文化精髓，是很值得我們后人學(xué)習(xí)和效仿的，在前人積累經(jīng)驗(yàn)的之上，不斷汲取和吸收營(yíng)養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，我們才能推陳出新，設(shè)計(jì)出屬于自己的藝術(shù)。
Abstract： Art is the cultural quintessence by years of accumulation for human civilization， and is worthy of our future generations to learn and follow. Based on predecessors' experience， we should constantly learn and absorb nutrients to transform into own knowledge， so as to conduct， innovate and design our own art.
關(guān)鍵詞： 高校藝術(shù);創(chuàng)新;積極性;建議;展望
Key words： art of colleges and universities;innovation;enthusiasm;recommendations;prospect
中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311(2013)09-0254-02
0 引言
藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科，它的研究?jī)?nèi)容和服務(wù)對(duì)象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類。同時(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)也是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、科技等諸多方面的因素，其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設(shè)計(jì)從理論上講，就是從多角度、多方面考慮，把具有的功能作用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出來，再通過一定的物質(zhì)形式和工藝技術(shù)，運(yùn)用很好的藝術(shù)手段，對(duì)美的領(lǐng)悟進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)和想象，使之成為具有某種特定作用和審美價(jià)值、文化色彩、審美性較強(qiáng)的欣賞品的創(chuàng)作品。
學(xué)生作為未來社會(huì)的建設(shè)者和接班人，在藝術(shù)設(shè)計(jì)方面尤其是重中之重。在新的時(shí)代，對(duì)于人才的要求更加嚴(yán)格，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在物質(zhì)世界豐富的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)審美情趣，加之自己的知識(shí)體系，用一定的形式展現(xiàn)出來，有了自己的靈魂和精神，那就成為了藝術(shù)。學(xué)校是學(xué)生直接接受藝術(shù)的主要途徑，所以教師在學(xué)生的藝術(shù)教育方面更要提出重視，在學(xué)生的教育層面，不僅要完成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，更要注重學(xué)生自己本身藝術(shù)細(xì)胞的培養(yǎng)和審美能力的提高，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)美，從而主動(dòng)的去創(chuàng)造美。
1 當(dāng)代高校藝術(shù)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)越來越不能滿足學(xué)生的需求和社會(huì)的需要。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師是課堂的主宰，一味的“滿堂灌”，不管學(xué)生聽沒聽進(jìn)去，聽沒聽懂，懂了又有多少能吸收為自己所用。一味的讓學(xué)生在課上做筆記，在課下做作業(yè)。這種模式久而久之，學(xué)生就會(huì)喪失自主學(xué)習(xí)的興趣，自己學(xué)習(xí)的能力也會(huì)相應(yīng)的下降。學(xué)生自己的藝術(shù)創(chuàng)作能力不能很好地被激發(fā)出來，從而可能導(dǎo)致學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)水平不能很好地得到提高。
再加上現(xiàn)在的信息技術(shù)快速發(fā)展，教學(xué)課堂模式已經(jīng)越來越不能收到良好的效果。計(jì)算機(jī)的普及為教師的教學(xué)帶來了一定的效果，但是又出現(xiàn)了新的問題，學(xué)生的過度依賴電腦的習(xí)慣慢慢形成，從而沒有自己動(dòng)手的能力，只依賴電腦來創(chuàng)作某種效果。在信息技術(shù)的帶領(lǐng)下，一些學(xué)生沒有很好的控制力，完全依靠電腦來進(jìn)行設(shè)計(jì)，變得很被動(dòng)，久而久之，形成了一種習(xí)慣，使自己獨(dú)特的思維和創(chuàng)新能力變得越來越弱。
2 本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及建議
本人就多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出一些建議：
2.1 培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好 在教學(xué)課堂上運(yùn)用多媒體講述一些學(xué)生們感興趣的藝術(shù)設(shè)計(jì)，多欣賞、多參與，讓學(xué)生從心理上培養(yǎng)興趣，增加愛好。
教師可以在課堂上增加一些學(xué)生設(shè)計(jì)的相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，在活動(dòng)的最后，可以進(jìn)行相關(guān)的點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)大家成長(zhǎng)，和學(xué)生一起進(jìn)步。
2.2 努力樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 在教室的教學(xué)過程中，教師要時(shí)不時(shí)的鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓學(xué)生從不同的角度去看待事物，從而產(chǎn)生不同的靈感，迸發(fā)出藝術(shù)的火花。教師可以布置相應(yīng)的作業(yè)，讓大家就一個(gè)主題，提出多種方案，從而相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。也可以帶大家去野外寫生，讓大家感受大自然的美好，深深領(lǐng)悟大自然的奧妙無窮，從而激發(fā)出心里的靈感，去創(chuàng)作藝術(shù)。
2.3 教師加強(qiáng)自身的專業(yè)水平和素質(zhì)培養(yǎng) 教師在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)上起著重要的引導(dǎo)作用，所以教師自身專業(yè)水平的高低和素質(zhì)能力的提升對(duì)于學(xué)生來講起著非常重要的作用。教師在業(yè)余生活中，要加強(qiáng)自身專業(yè)水平的提高，不斷充實(shí)自己，可以參加一些展覽，多方切磋和交流，吸收大家的精髓，轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)?？梢詤⒓右恍┧囆g(shù)競(jìng)賽，提升自己的藝術(shù)水平和鑒賞能力，多讀一些書籍，多借鑒借鑒其他大師的作品，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，充實(shí)自己。
教授相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)，同時(shí)也要提升其他方面的素質(zhì)能力，作為一名教師，美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的教師，也要積極的學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，例如：教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等，這些學(xué)科對(duì)于教師的教學(xué)很重要，可以幫助教師更好的接觸到學(xué)生的內(nèi)心世界，從而從根本上幫助到學(xué)生，更好的進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)。
2.4 創(chuàng)造良好的文化學(xué)習(xí)氛圍，更好的開展藝術(shù)教學(xué)
文化是前面無數(shù)的大師積累下來的藝術(shù)精髓，我們作為歷史的傳承者和創(chuàng)造者，有義務(wù)去把文化發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)校在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方面要加大重視，可以通過開展相應(yīng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)比賽，來激發(fā)大家的積極性，讓大家參與進(jìn)來，通過設(shè)立一些獎(jiǎng)品，來鼓舞大家，激勵(lì)大家。而且在比賽過程中，有專業(yè)的藝術(shù)大師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生通過零距離的和專業(yè)人士相接觸，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心，使他們充滿信心和勇氣投身于藝術(shù)中去。
鼓勵(lì)學(xué)生在古典藝術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)新，使古典藝術(shù)和現(xiàn)代氣息相結(jié)合，就會(huì)迸發(fā)出多姿多彩的藝術(shù)世界。讓學(xué)生在理論知識(shí)的基礎(chǔ)之上，加上創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，就會(huì)更好的激發(fā)創(chuàng)作潛能，創(chuàng)造出好的藝術(shù)設(shè)計(jì)。 2.5 國(guó)家的大力扶持 藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的大力發(fā)展離不開國(guó)家的重視，所以在教師和學(xué)生的共同努力下，再加上國(guó)家的大力扶持，加強(qiáng)學(xué)校的相關(guān)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，和師資力量的建設(shè)，為藝術(shù)設(shè)計(jì)注入新的能量和動(dòng)力。
藝術(shù)是發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，所以國(guó)家可以出臺(tái)相應(yīng)的措施，引起大家的關(guān)注，從法律的角度加深印象，推動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展。國(guó)家可以向相關(guān)的學(xué)校輸入教育人才和藝術(shù)專家，大家一起努力把藝術(shù)教育教好，從而教育出更好的藝術(shù)人才。未來的國(guó)家建設(shè)離不開創(chuàng)新性的藝術(shù)人才，所以我們要一起努力去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，讓學(xué)生的未來的藝術(shù)世界更加的美好。
3 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的展望
未來社會(huì)需要多方面發(fā)展的人才，所以教師的責(zé)任很大，德智體美勞全面發(fā)展。美就是藝術(shù)的一種展現(xiàn)形式，怎樣發(fā)現(xiàn)美，并且創(chuàng)造美就是擺在教師面前的一個(gè)重要問題。我們教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，要不斷的摸索和創(chuàng)新，在教學(xué)中，逐漸的過渡，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們自身的創(chuàng)造能力，讓學(xué)生擁有獨(dú)特的思維和視角來看待事物，來感受藝術(shù)，創(chuàng)造藝術(shù)，譜寫自己的藝術(shù)人生。
在藝術(shù)設(shè)計(jì)這門課程中，尤其美術(shù)設(shè)計(jì)是比較能反映學(xué)生的藝術(shù)功底，內(nèi)心世界的想象，然后通過自己手中的筆來把自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來，加上了自己的靈魂，使之具有生命力，使讀者感悟其中的精神，來達(dá)到藝術(shù)的升華。
在國(guó)家、學(xué)校和教師的多方配合之下，再加上學(xué)生自己的努力，我相信，在不久的將來，高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)會(huì)越來越進(jìn)步，學(xué)生的創(chuàng)造能力也會(huì)越來越強(qiáng)，藝術(shù)設(shè)計(jì)也會(huì)發(fā)展的越來越好。
4 總結(jié)
二十一世紀(jì)需要全面發(fā)展的人才，所以學(xué)生在加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，在學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程中，不斷加深自身的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，才能真正的創(chuàng)造出藝術(shù)。
新時(shí)代新要求，我們要立足現(xiàn)實(shí)不斷前進(jìn)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷加深自身的藝術(shù)功底和創(chuàng)作能力。教師是領(lǐng)頭羊，要在課堂上把知識(shí)從多方面、多角度去向?qū)W生講述，使學(xué)生明白藝術(shù)的精髓，從而更好地去創(chuàng)作。
藝術(shù)是展現(xiàn)美的一種途徑，所以未來的人才一定要有一定的審美能力，去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)美麗的事物，加上自己的精神和靈魂，創(chuàng)作出自己的藝術(shù)，開創(chuàng)自己的藝術(shù)人生。
參考文獻(xiàn)：
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