淺談校園法制教育論文
淺談校園法制教育論文
教育工作法制教育校園文明社會主義建設組成部分合法權益校園作為社會細胞的重要組成部分,是培養(yǎng)未來社會主義建設者和接班人的搖籃。下面是學習啦小編為大家整理的淺談校園法制教育論文，供大家參考。
淺談校園法制教育論文篇一
《 當代高校校園加強法制教育研究 》
【摘要】當今社會應是一個文明法治的和諧社會。但近年來，我國經濟雖在飛速發(fā)展，但人們的法律意識卻越來越令人擔憂，即使校園中悲慘事例也一幕幕暴出。加強學生科學文化教育的同時，法制教育不容忽略。
【關鍵詞】校園法制教育
高校校園是一個開放的多元性的學習環(huán)境。學生突然之間缺少了家長的監(jiān)管與約束，易導致了高校學生暴力事件的發(fā)生。前不久的"馬加爵案件"尚未平息，廣州又發(fā)生了校園暴力事件：一名大四的男生追求一名女研究生不成，竟趁夜將其殺害;還有被鬧得沸沸騰騰的藥家鑫事件······高校學生到底怎么了?
加強高校法制教育亟待解決。
1當前高校法制教育仍處于不受重視的處境
1.1學生僅能從思想政治課中獲取一定的法律知識。
在我國現(xiàn)行的高校教育大綱和教學實踐中，高校的法制教育一般是從屬于德育教育，并沒有自身的獨立性。在當前的高校思想政治教育工作中，對大學生的德育教育占據了大部分，在有些高校甚至全部是德育教育，法制教育只是德育教育的一個補充，因此學生的法制教育長期受到冷落，因此學生的法制意識極其缺乏與薄弱，甚至導致無視法律的存在。法制教育與德育教育是有一定的關聯(lián)性，但若將法制教育從思想首道德教育中分離出來，形成一個獨立科目，這將會是一個歷史的突破與創(chuàng)新。對高等院校學生的法制意識的增強具有重要意義。
1.2關于法制講座數(shù)量甚少。
在當代大學生還未真正的走出社會，沒有經歷風雨后的成熟之前，除了開設專門的法制課程之外，法制講座是必不可少的。從廣東省十所不同層次高等院校"各學期開設法制講座"調查，學校有關教育管理部門并未對學生加強法制意識方面做出重要安排?？梢韵胂?"亡羊補牢"的講座或會議對已經發(fā)生惡性事件的當事人來講，有何意義呢?這不得不說是高等教育機構在對學生全面發(fā)展中的一種失職。
2道德和法律對維系社會秩序有著互補性。
2.1任何一個社會的正常運行都需要道德和法律來維護正常的秩序。
道德是維護社會秩序的軟手段。道德教育的任務就是把正確的價值體系，價值觀念，行為，準則灌輸?shù)饺说囊庾R中去，使其形成正確的價值行為、品格、習慣，達到自我調節(jié)，自我監(jiān)督的效果。法律代表了階級的意志，是推行國家，政黨的路線，方針，政策的強制手段，是維護社會秩序的硬手段，是沒有任何個人感情色彩的。法律是以道德為價值取向的，并以道德為社會支持。"法律是最低限度的道德"已成為人們的共識。
2.2對在校大學生進行法制教育時，不能忽略道德教育。
要努力轉變重智輕德的局面。新時代的大學生應該是德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型的大學生，只有具備良好的道德素養(yǎng)，才更有可能地自學受到法律的約束，從而才能在正常的法制社會道路上為社會貢獻出自己的力量。
2.3學生在法制教育中，學會運用法律作武器。
如今，社會犯罪率逐年增多，學會用法律保護自身利益。這未嘗不是一種打擊社會犯罪率的好辦法。在物質化的知識經濟型的社會中，競爭日益激烈，若學生擁有良好的法律素質，定能避免因競爭壓力帶來的邪惡行為，減少很多犯罪事件的產生。
3加強法制教育是新時期思想政治教育的一項重要而艱巨的任務
3.1自黨的十一屆三中全會以來，法制教育越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。
通過普及法制知識，深入群眾傳播法制知識，才能讓人們在實踐生活中學會運用法制知識思考個人行為，懂得運用法制知識作武器保護自己。大學生深入了解法制知識，養(yǎng)成良好的法律素養(yǎng)，可以為未來的社會生活撐起一把法律的保護傘，避免因喪失理性，一時沖動之下犯下的終生錯誤，避免因利益誘惑而誤入歧途。
3.2父母是家長的第一教師。
目前在經濟發(fā)展面臨著市場疲軟情況，而且又出現(xiàn)貧富差距拉大等問題，容易引起社會不穩(wěn)定的因素，家長的言行舉止對孩子具有重要的影響力。當代的大學生在雙重壓力的影響下，應當具備良好的分辯能力，正確看待社會出現(xiàn)的問題。并且在激烈的競爭下，保持積極樂觀的心態(tài)對于社會大輿論，大學生應該持有自己的主見。面對各種情況，大學生要保持清醒的頭腦，切忌因一時沖動而觸犯法律。
3.3十七屆六中全會是中共中央第一次聚焦文化大發(fā)展大繁榮，第一次就文化議題作出《決定》。
近年來，全國各省都打出了文化強省的口號，但為了防止不法分子有利可圖，國家應出臺相關法律法規(guī)，杜絕危害社會的一切犯罪活動。在校大學生應當保持理性，面對各類違法犯罪行為保持較高的警惕性，并且切忌迷信邪教，杜絕再度出現(xiàn)"天安門自焚"事件。大學生要樹立正確的價值觀念，堅持與法同行，堅持科學，杜絕迷信。
4 建議：
4.1 《學生手冊》不再是學校的擺設和紙上談兵的文件。
學校在開展學生教育時應突出《學生手冊》的依法治校性。
4.2加強法制宣傳教育。
今年12月4日是第九個全國法制宣傳日，應開展以"加強法制宣傳教育，服務經濟社會發(fā)展"為主題的宣傳活動。開展各種活動，如"法制小知識有獎競答、法制知識現(xiàn)場詢問、法制知識情景劇等活動，讓學生參與其中，收獲知識。
4.3適應改革高等教育大綱。
法制教育是現(xiàn)在教學實踐中不可或缺的一部分。增設法制課程，克服死板教學，以創(chuàng)新形式為學生展現(xiàn)法制知識。更重要的是讓學生參與其中，這樣可以更好地傳授知識，傳播法律常識，讓學生貼近法制生活，印象深刻，提高法制意識。
4.4努力提高教師綜合素養(yǎng)，尤其注重教師政治素養(yǎng)和師德的培養(yǎng)。
教師要"為人師表"。教師對學生的影響作用是非常大的，有些影響是終生的。這就要求："教育人者，必須先受教育。"這需要造就一支高素質的、具備一定法律常識的教師隊伍。
4.5開辦相關講座
邀請相關專業(yè)的專家、學者到學校開展法制講座，提供案例分析，用活生生的案例提醒學生時刻遵紀守法 。講座結束后，可組織班級開展主題班會。
淺談校園法制教育論文篇二
《加強校園法制教育,預防青少年犯罪 》
[摘要] 法律意識淡薄,不知法、不懂法是青少年犯罪的不可回避的重要因素之一。目前,我國學校法治教育存在明顯的缺陷:(1)重視不夠;(2)形式簡單,教育方法缺乏多樣化;(3)標準不一,教學內容缺乏規(guī)范化;(4)質量不高,老師隊伍缺乏專業(yè)化;(5)職責不清,教育管理缺乏整體化。針對我國學校法制教育的缺陷,本文提出以下應對策略:(1)學校教育是保證青少年健康成長的關鍵環(huán)節(jié);(2)家庭教育是保障青少年健康成長的基礎環(huán)節(jié);(3)社會教育是保障青少年健康成長的重要環(huán)節(jié)。
[關鍵詞] 青少年犯罪 學校教育 應對措施
近年來,我國青少年犯罪問題日漸突出,不僅嚴重擾亂了社會治安和社會秩序,也給青少年和家庭帶來災難,這已成為一個迫切需要解決的重大問題。切實加強對他們的法制教育,從小培養(yǎng)他們的法律意識,教育他們學法、知法、守法、用法,進而增加他們的法律素養(yǎng),深化社會主義法治觀念,不僅是加強對青少年的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展的現(xiàn)實要求,也是實施科教興國的基礎性工作,更是實現(xiàn)依法治國方略,建設社會主義法治國家的百年大計。
青少年犯罪的形勢很嚴峻,已被公認是繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的第三大公害。究其原因,既有青少年的主觀因素,又有學校、家庭、社會環(huán)境等客觀因素。一些青少年的法律知識極為貧乏,法律意識極為淡薄,不知法、不懂法、犯罪后而不知的狀況,也是青少年犯罪的不可回避的重要因素之一。因此,加強對青少年,尤其是在校青少年的法制教育,培養(yǎng)青少年的自覺守法的法制觀念和良好品行,是一項保障青少年遠離違法犯罪,全面健康發(fā)展的重要舉措。
但我國學校法制教育卻存在著明顯的缺陷:
1.重視不夠
在校學生是青少年的主流,學校是青少年法制教育的主陣地,但在學校教育中,與其他課程相比,法制教育仍然得不到足夠的重視。目前,雖然社會各界都認識到素質教育的重要性,但應試教育的影子仍然揮之不去,升學率還是家長、社會以致學校自身對教育成果的評價標準。雖然有些學校領導自己也認為法制教育非常重要,但也感到無奈,因為法制教育沒有納入教學大綱,重視程度上還不夠。
2.形式簡單,教育方法缺乏多樣化
近年來,很多學校都不同程度地開展了法制教育,增設了法制課程,但大多數(shù)學校的法制教育往往局限于課堂教學,且教學方法簡單,經常是采取單一灌輸?shù)姆椒ㄟM行教學,缺乏直觀的教育,使法制教育取不到好的效果。
3.標準不一,教學內容缺乏規(guī)范化
具體表現(xiàn)在時間上,沒有確定統(tǒng)一的法制課時,有的安排自習課,有的擠占政治課一點時間,有的甚至沒有安排法制課。即使是安排上法制課,在時間安排上也視情況而定。在教材上,目前尚缺乏成套、統(tǒng)一的教材,除了初中開設的《思想政治》內含少量法律知識外,小學和高中均無法制教育正式教材,因而,使小學、高中甚至大學的法制教育流于形式。
4.質量不高,老師隊伍缺乏專業(yè)化
目前絕大多數(shù)學校的法制課教師基本是由思想品德政治課教師兼任,個別學校是由班主任或校長兼任,一方面缺少必要的法學理論和法律知識,另一方面又缺乏實踐經驗,大部分僅依靠自學課本掌握一些理論知識,遇到實際問題,就顯得束手無策,甚至解答不了學生生活中遇到的問題,教學質量大打折扣。有的學校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師,但因受課程安排和兼職教師時間、精力有限的制約,不能滿足實際需要。
5.職責不清,教育管理缺乏整體化
學校的法制教育由于沒有硬指標,因而也就沒有明確的職責和目標,形成法制課上與不上一樣,上好上壞一個樣的狀況。同時,在教育管理中由于缺乏合力,學校、家庭、社會的教育不能有機結合,學生放學或放假回家后,主要是靠家庭與社會的教育,許多家長對在校生往往把希望寄托在學校,很少對自己子女進行有效教育。即使進行教育也很有限,特別是對已離開學校而未找到工作的青少年,由于學校管不了,家庭管不好,只有通過社會環(huán)境來約束,因此,造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象突出。
針對我國學校法制教育的缺陷,應采取以下對策:
1.學校教育是保證青少年健康成長的關鍵環(huán)節(jié)
學校的法制教育要從素質教育高度出發(fā),明確教育目標,提高教師素質、調整課程設置、建立法治環(huán)境,使法制教育產生明顯實效。首先,必須糾正重智育輕德育,注重思想教育,淡化法制教育的錯誤思想,而要從培養(yǎng)青少年的角度出發(fā),用科學的知識和法制的觀念來教育其做人的道理,明確樹立以培養(yǎng)紀律觀念、增強法制意識、講解法律知識為內容的法制教育目標;其次,教師加強《義務教育法》、《教師法》、《青少年保護法》的學習,并起到教師的示范作用。教師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表;第三,調整課時設置,提高法制教育在思想政治課中的比例;第四,加強學校行政管理,建設依法治校的校園環(huán)境;第五,建立家長學校,針對有問題學生的家長和部分認為教育只是學校責任的家長進行個別談心,提高家長會對家長進行法制講座,以提高家長法制教育的責任心,使法制教育在學校、家長之間形成良好的循環(huán)。
2.家庭教育是保障青少年健康成長的基礎環(huán)節(jié)
家長應當深刻認識到家庭環(huán)境對青少年成長的作用,切實履行自己的監(jiān)護職責,認真承擔起法制教育的義務,采取科學的方法來教育孩子。不能“只重生理,不顧心理”、或采取溺愛、放任或打罵等簡單粗暴的教育方式,要從其剛剛懂事起,培養(yǎng)其知法、守法的觀念,樹立守法光榮、違法可恥的思想,并教育其通過法律來保護自己的合法權益,防止受到社會不良因素的侵害。
3.社會教育是保障青少年健康成長的重要環(huán)節(jié)
社會教育包含豐富的內容。青少年保護委員會、行政部門、司法部門、新聞媒體等都應各自承擔相應的職責。應當動員全社會的力量,加大對青少年的法制教育,為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和法治環(huán)境。
青少年是祖國的未來、民族的希望,青少年的法制教育需要得到學校、家長和全社會的共同關注。搞好青少年教育、預防青少年違法犯罪,不僅是提高青少年自身素質、確保青少年健康成長的需要,同時也是振興中華民族的需要。
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