音樂(lè)學(xué)研究論文

音樂(lè)學(xué)研究論文

　　音樂(lè)學(xué),是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱。音樂(lè)學(xué)的總?cè)蝿?wù)就是透過(guò)與音樂(lè)有關(guān)的各種現(xiàn)象來(lái)闡明它們的本質(zhì)及其規(guī)律。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于音樂(lè)學(xué)研究論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　音樂(lè)學(xué)研究論文篇1

　　淺析類型化音樂(lè)節(jié)目對(duì)主持人的要求

　　源自美國(guó)的類型化音樂(lè)廣播在塑造頻率的整體形象、規(guī)定主持人的解說(shuō)篇幅等方面令人耳目一新，在這種新節(jié)目形態(tài)下，頻率的整體風(fēng)格被記住，而主持人的個(gè)性在凸顯頻率風(fēng)格中被越來(lái)越淡化。聽(tīng)眾對(duì)廣播的感覺(jué)方式從一個(gè)個(gè)節(jié)目的細(xì)節(jié)式體驗(yàn)變成了對(duì)頻率整體的把握，他們不再有耐心去等待、搜索某一個(gè)特定節(jié)目，而希望一個(gè)頻率的播出內(nèi)容是恒常的、穩(wěn)定的，廣播節(jié)目的伴隨功能越來(lái)越突出。

　　以鞍山音樂(lè)廣播為例，強(qiáng)調(diào)類型化特點(diǎn)，重點(diǎn)放在音樂(lè)本身的欣賞上。各節(jié)目雖然標(biāo)稱為“音樂(lè)晨風(fēng)”、“音樂(lè)飛揚(yáng)”、“音樂(lè)陽(yáng)光”、“音樂(lè)漫步”等名字，但并沒(méi)有嚴(yán)格意義上的不同，只是在不同的時(shí)間選擇了節(jié)奏和韻味不同的歌曲作為區(qū)分。頻道的宣傳廣告是：“愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)生活”，就是讓音樂(lè)與聽(tīng)眾隨時(shí)相伴。類型化音樂(lè)電臺(tái)要求主持人的語(yǔ)言更加精練，節(jié)目更規(guī)范，整體性特點(diǎn)顯得與眾不同。它以其音質(zhì)清晰、輕松時(shí)尚、浪漫親和、青春動(dòng)感的節(jié)目風(fēng)格，音樂(lè)資源豐富迅捷、內(nèi)容及形式善變的節(jié)目特點(diǎn)，獨(dú)具特色的節(jié)目?jī)?yōu)化組合，將精練的語(yǔ)言與音樂(lè)融為一體。那么，作為類型化音樂(lè)廣播的主持人要如何面對(duì)自己的工作呢?

　　一、讓音樂(lè)來(lái)唱主角，壓縮主持人空間

　　音樂(lè)是最古老的語(yǔ)言，用它可以進(jìn)行無(wú)國(guó)界的情感交流。音樂(lè)本身比主持人的話語(yǔ)來(lái)得更有意思。那么主持人要做的是在保持頻率整體風(fēng)格的前提下，融入個(gè)人主持風(fēng)格，做好曲目間的自然過(guò)渡，簡(jiǎn)短精彩的歌曲點(diǎn)評(píng)。為了確保專業(yè)化頻率的整體風(fēng)格，考慮到現(xiàn)代人生活節(jié)奏加快，聽(tīng)眾不喜歡聽(tīng)主持人太多說(shuō)話，主持人的語(yǔ)言每小時(shí)限定在3分鐘內(nèi)。鞍山音樂(lè)廣播的收聽(tīng)人群為15～45歲年齡段、喜好音樂(lè)、文化素養(yǎng)較高的聽(tīng)眾。其中都市人群為主要收聽(tīng)群，所以節(jié)目的設(shè)置也與都市人的生活結(jié)合緊密，遵循人們的生活、心情等規(guī)律，歌曲的選擇充分配合聽(tīng)眾的收聽(tīng)環(huán)境，它依靠節(jié)奏的變化，就像朋友陪在身邊，來(lái)完成收聽(tīng)，最終把整體頻率風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)。

　　二、主持人必須加強(qiáng)時(shí)間觀念

　　類型化音樂(lè)廣播的主持人起的是穿針引線的作用。用精練的語(yǔ)言，巧妙地串接起歌曲之間的聯(lián)系是每位主持人首先要明確的。為達(dá)到音樂(lè)與話語(yǔ)的平衡，類型化音樂(lè)廣播對(duì)二者比例做出了嚴(yán)格的規(guī)定，鞍山音樂(lè)廣播對(duì)每一個(gè)小時(shí)的節(jié)目?jī)?nèi)容作了精準(zhǔn)而細(xì)致的定位與安排，規(guī)定主持人在每小時(shí)的節(jié)目中“開(kāi)口”6次，而每一次的“開(kāi)口”時(shí)間限定在30秒，只能在上一首歌曲的尾奏和下一首歌曲的前奏之間，并嚴(yán)格要求主持人的語(yǔ)言不允許和歌手的聲音混播。類型化廣播的串詞還要求在最短的時(shí)間內(nèi)把最流行、最貼近的內(nèi)容和聽(tīng)眾分享，時(shí)間短了，但主持人的責(zé)任并沒(méi)有減輕。這就要求主持人的專業(yè)素質(zhì)更高，概括能力更強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，對(duì)歌曲的悟性更深。如此一來(lái)，受眾可以最大限度地完整欣賞歌曲，而不會(huì)受到主持人過(guò)多的語(yǔ)言干擾，從而保證了頻率在全天“音樂(lè)不間斷”的順暢播出中確立自身獨(dú)特的風(fēng)格，并有效地樹(shù)立起自己的頻率品牌。

　　三、主持人說(shuō)話要有對(duì)象感，重視陪伴性

　　要了解是哪些人在收聽(tīng)類型化音樂(lè)廣播，他們的年紀(jì)有多大，這個(gè)群體有著怎樣的特質(zhì)，他們的價(jià)值觀是什么，他們對(duì)我們的廣播節(jié)目有怎樣的想法，等等。仍以“鞍山音樂(lè)廣播”為例：音樂(lè)播出思路是“經(jīng)典+流行”，以中文為主，以歐西作為點(diǎn)綴。主持人隨時(shí)把握這一音樂(lè)思路，及時(shí)調(diào)整自己每一次主持“開(kāi)口”的內(nèi)容。廣播是一個(gè)“不具獨(dú)占性”的媒體。也因?yàn)檫@個(gè)媒介特色，所以無(wú)論在國(guó)內(nèi)外，移動(dòng)收聽(tīng)廣播的聽(tīng)眾比例和汽車(chē)增長(zhǎng)量都呈正比關(guān)系，樹(shù)立“伴隨性”理念，在保證讓受眾能完整欣賞歌曲的前提下，絕不能自以為是，喧賓奪主，而應(yīng)在語(yǔ)言內(nèi)容上以音樂(lè)話題為主，適當(dāng)加入天氣、交通或娛樂(lè)方面的服務(wù)信息，不僅讓聽(tīng)者愜意地欣賞歌曲，還能獲知一些有用的生活信息。主持人語(yǔ)言狀態(tài)的親切感來(lái)自于主持人與聽(tīng)眾的感情交流“零距離”和聽(tīng)眾對(duì)主持人的熟悉程度。所以，主持類型化的音樂(lè)節(jié)目，無(wú)論是在內(nèi)容、語(yǔ)氣還是情感上都要有分寸的拿捏。一個(gè)小時(shí)雖然只有短短的幾段話，但卻涉及到人生觀念、人生態(tài)度、家庭、感情各個(gè)方面，想做到“說(shuō)的比唱的好”很不容易，想讓大家通過(guò)自己的表達(dá)有所收獲，更是需要下功夫的。

　　四、主持人要形成獨(dú)特的個(gè)性魅力

　　很多受歡迎的節(jié)目就是內(nèi)容貼近性強(qiáng)，更主要的是主持人個(gè)性獨(dú)特。類型化音樂(lè)廣播的節(jié)目?jī)?nèi)容一般由系統(tǒng)挑選，然后有專門(mén)的音樂(lè)總監(jiān)確定，主持人沒(méi)有選歌的權(quán)力，且節(jié)目中開(kāi)口時(shí)間被固定，對(duì)于類型化主持人來(lái)說(shuō)，要達(dá)到這樣的境界并不是很容易。都是主持音樂(lè)節(jié)目，都是在有限的時(shí)間里將一首首歌曲串聯(lián)起來(lái)，而聽(tīng)眾就獨(dú)獨(dú)喜歡你的主持，就覺(jué)得那首歌曲由你串聯(lián)后味道就不一樣，這就是主持個(gè)性的體現(xiàn)，是類型化主持人必須努力的方向。此外，戶外活動(dòng)是主持人個(gè)性集中展示的另一平臺(tái)。以常州音樂(lè)臺(tái)為例：他們成立自己的樂(lè)隊(duì);表演音樂(lè)劇和話劇;對(duì)主持人進(jìn)行拉丁舞、流行唱法、樂(lè)器等方面的培訓(xùn)。這些活動(dòng)有兩個(gè)共同點(diǎn)：一是找準(zhǔn)了受眾的興趣點(diǎn)之后，依靠團(tuán)隊(duì)整體合作，其結(jié)果不是“火”某一個(gè)人，而是“火”了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，“激活”了整個(gè)頻率。二是巧妙地隱藏了主持人生活或工作的常態(tài)，主持人無(wú)需本色面對(duì)聽(tīng)眾，需要突出的是扮演的角色，附加了人物故事和全新概念的出場(chǎng)，無(wú)疑是對(duì)廣播主持人的職業(yè)神秘感的有效保護(hù)。在追尋與眾不同中展示廣播的優(yōu)雅與生動(dòng)，在主持人個(gè)性培育中制造清新與歡暢，才是聲色俱佳的新時(shí)代廣播應(yīng)有的格調(diào)。

　　類型化音樂(lè)廣播聽(tīng)眾忠誠(chéng)的是頻率，而不是頻率中的某個(gè)欄目。一個(gè)頻率節(jié)目的內(nèi)容和風(fēng)格高度統(tǒng)一，能讓喜歡這一頻率的聽(tīng)眾隨時(shí)聽(tīng)到自己想聽(tīng)的節(jié)目，主持人與節(jié)目融為一體，突出頻率類型化特色，就能解決節(jié)目的指向性收聽(tīng)和持續(xù)收聽(tīng)的問(wèn)題，這也是類型化廣播追求的最高目標(biāo)。

　　音樂(lè)學(xué)研究論文篇2

　　淺析爵士鋼琴作品《含苞茉莉》的音樂(lè)

　　我國(guó)作曲界誕生了一批新生力量，平均年齡在25歲以下，以各大音樂(lè)院校的在校生為主，這一點(diǎn)從2007年上海“圣卡羅杯”鋼琴創(chuàng)作比賽可以看出。比賽的一、二等獎(jiǎng)獲得者都是中央音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生，年輕人獲獎(jiǎng)更能體現(xiàn)出作品的創(chuàng)意和銳氣。其中有一首爵士鋼琴作品《含苞茉莉》獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，作者張弦當(dāng)時(shí)年僅17歲，還是上海音樂(lè)學(xué)院附中的一名學(xué)生，是獲獎(jiǎng)?wù)咧心挲g最小的。該作品創(chuàng)新的爵士風(fēng)格令在座的老一代作曲家們耳目一新，作者的靈感源自我國(guó)的民歌《茉莉花》和歐美爵士樂(lè)。

　　這首作品有一種鮮明濃郁的爵士樂(lè)風(fēng)格，在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代的鋼琴作品中是十分新鮮的，讓人印象深刻。眾所周知，“爵士樂(lè)是美國(guó)的古典音樂(lè)，它代表了美國(guó)音樂(lè)文化的靈魂和美國(guó)民族音樂(lè)的精髓，它是民族大融合通過(guò)樂(lè)隊(duì)組合形式表現(xiàn)的一種特有的音樂(lè)語(yǔ)言。”①

　　全曲篇幅不長(zhǎng)，一共123個(gè)小節(jié)，在結(jié)構(gòu)上共分為四個(gè)部分，第一和第三部分為柔版(Adagio)，第二和第四部分為快板(Allegro)，清晰規(guī)整、層次分明。

　　第一部分(1―25小節(jié))，作者在這個(gè)柔板標(biāo)上了四分音符等于70的速度，尤其在開(kāi)始的四個(gè)小節(jié)，4/4+4/5+4/6 的不規(guī)則節(jié)拍以很慢的速度演奏，同時(shí)配合自由的同音輪指和長(zhǎng)音的延長(zhǎng)標(biāo)記，情緒上緩慢搖擺，不僅突出了爵士樂(lè)的即興性質(zhì)，而且具有類似于中國(guó)作品引子部分的散板氣質(zhì)。第五小節(jié)的旋律聲部直接就亮出了民歌《茉莉花》的主要?jiǎng)訖C(jī)“mi-sol-la-dol-la-sol”，顯示了該作品的主題核心材料和音樂(lè)內(nèi)容，接下去的20個(gè)小節(jié)可以分為三個(gè)樂(lè)段，每個(gè)樂(lè)段的旋律聲部分別重復(fù)了三次上行小三度的mi-sol，而爵士樂(lè)常用的切分和附點(diǎn)節(jié)奏也貫穿在織體部分，整首音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)綿延搖擺，形成了一種自由隨性的即興風(fēng)格，同時(shí)還能隱約“嗅到茉莉花的芬芳”。

　　第二部分(26―74小節(jié))，這是個(gè)快板部分，和前一部分的音樂(lè)截然不同，最突出的特點(diǎn)就是規(guī)整的節(jié)奏律動(dòng)，氣氛熱烈活潑，表現(xiàn)了舞蹈性的音樂(lè)，呈現(xiàn)出一種層層遞進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，從音樂(lè)材料的變化、演奏力度的逐步加強(qiáng)和節(jié)奏的逐漸分裂細(xì)碎，聽(tīng)起來(lái)一氣呵成、干凈利索，并且形成了作品的第一次高潮。我們必須注意的是它的左手部分，這是由幾種固定的低音律動(dòng)組成的，也正是爵士鋼琴演奏的特點(diǎn)之一，即布魯斯音樂(lè)風(fēng)格中的“布吉――伍吉”奏法。作品從26小節(jié)至39小節(jié)都采用了八分附點(diǎn)和均等十六分節(jié)奏交替的寫(xiě)作手法，并且音高保持不變，重點(diǎn)烘托了右手的旋律樂(lè)句。40小節(jié)至49小節(jié)的低音則以均等的八分節(jié)奏為主，右手配以弱起的重音，節(jié)奏變得急迫起來(lái)。之后的幾個(gè)小節(jié)則左右手節(jié)奏同步，用了ff的力度共同將音樂(lè)推向高潮。自59小節(jié)開(kāi)始，不規(guī)則節(jié)拍出現(xiàn)，并且以八分單位拍為主，幾乎是一小節(jié)一變，間隔由三個(gè)八度四分音符重音支撐起低音的骨架，走向了結(jié)束。

　　第三部分(75―87小節(jié))樂(lè)曲回到了Adagio，情緒變得柔和，民歌《茉莉花》的旋律再次響起，并且變得清晰，從第79小節(jié)開(kāi)始的中聲部中，我們甚至能聽(tīng)到完整的第一句，但作者筆鋒一轉(zhuǎn)，緊接著在第82小節(jié)寫(xiě)出了bE，轉(zhuǎn)換到了爵士樂(lè)的色彩，巧妙動(dòng)聽(tīng)，沒(méi)有和聲停留的緊密銜接就過(guò)渡到了第四部分。

　　第四部分(88―123小節(jié))同樣是一個(gè)快板，可以分為三個(gè)部分：88-93小節(jié)，94-99小節(jié)，101-112小節(jié)以及余下的11個(gè)小節(jié)。該段是作品的重點(diǎn)部分，爵士鋼琴的風(fēng)格十分鮮明地凸顯出來(lái)，好像一段熱情奔放的舞蹈。左手的低音部分出現(xiàn)了很多連續(xù)的八度大跳，形成了個(gè)性鮮明的“大跨度低音”，從而突出右手的旋律。自第113小節(jié)開(kāi)始，和第61、68小節(jié)一樣的左手八度四分音符的強(qiáng)奏，再次把熱烈的氣氛拉得寬廣，之后的兩個(gè)手八度上行和交替快速下行似華彩的滑音，使音樂(lè)走向完滿的和聲終止。

　　無(wú)論是從音樂(lè)創(chuàng)作構(gòu)思，還是從音樂(lè)所表現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容來(lái)說(shuō)，《含苞茉莉》無(wú)疑都是十分成功和出彩的，可彈性與可聽(tīng)性兼?zhèn)?，雖然創(chuàng)作手法還稍顯稚嫩，但是對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代鋼琴音樂(lè)的創(chuàng)作領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，年輕一代作者的銳氣勢(shì)不可擋，有想法、有新意，而這種蓬勃的朝氣應(yīng)該也是組委會(huì)把出版的獲獎(jiǎng)作品集命名為《含苞茉莉》的用意所在。

　　注釋：

　　①王珉.美國(guó)音樂(lè)史[M].上海：上海音樂(lè)出版社，2005.