圖書館管理方面博士論文發(fā)表

圖書館管理方面博士論文發(fā)表

　　隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,人們對科學(xué)文化知識的渴望越來越迫切,圖書館作為精神文明的樂園,優(yōu)質(zhì)高效的圖書館管理工作成為圖書館工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于圖書館管理方面博士論文發(fā)表的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　圖書館管理方面博士論文發(fā)表篇1

　　淺談傳統(tǒng)圖書館生存現(xiàn)狀與未來走向

　　信息化時代的到來為我們的生活生產(chǎn)提供更為便捷的服務(wù)，圖書數(shù)量、文獻(xiàn)期刊數(shù)量等也隨著信息的增長而不斷增長，傳統(tǒng)圖書館的運(yùn)營方式已無法適應(yīng)現(xiàn)代圖書管理的發(fā)展需求。傳統(tǒng)圖書管理受到本位思想的嚴(yán)重束縛，長期堅持文獻(xiàn)資源為中心的管理理念，很大程度上制約了圖書館的運(yùn)營發(fā)展。其次，圖書館內(nèi)部圖書量的增加，傳統(tǒng)的管理方式顯現(xiàn)出“力不從心”的狀態(tài)。目前，圖書館學(xué)者對圖書館運(yùn)營的工作重心著重于圖書館的自身建設(shè)和技術(shù)開發(fā)應(yīng)用的問題方面，圖書館的管理逐步面向客戶的要求完善服務(wù)方式，以客戶的需求為工作的出發(fā)點(diǎn)，立足于國內(nèi)圖書館的管理方式和管理硬件技術(shù)的基礎(chǔ)上，不斷完善圖書館數(shù)字化技術(shù)管理的功能。由于時代的快速發(fā)展，賦予了傳統(tǒng)圖書館運(yùn)營管理新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，尤其是中小型傳統(tǒng)圖書館職能的轉(zhuǎn)變，需要加大對其的研究力度，對中小型圖書館的未來發(fā)展建設(shè)尋找新的發(fā)展模式，從圖書館的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的基本規(guī)律進(jìn)行研究，對傳統(tǒng)圖書館發(fā)展轉(zhuǎn)變模式進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，健全圖書館資料庫的資源建設(shè)，完善圖書館的管理網(wǎng)站建設(shè)和資源共享模式建設(shè)，并從整體的角度出發(fā)，對傳統(tǒng)圖書館的創(chuàng)新建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，尋找傳統(tǒng)圖書館未來發(fā)展之道的最大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　1分析傳統(tǒng)圖書館運(yùn)營存在的弊端

　　當(dāng)前的傳統(tǒng)的圖書館管理研究存在諸多的不足之處，對傳統(tǒng)圖書館的管理仍舊有存在錯誤認(rèn)識?？蛻魧D書館的使用要求提高，針對傳統(tǒng)圖書館管理表現(xiàn)出的最常見、最基本的問題，筆者作如下分析：

　　1.1傳統(tǒng)圖書館現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的客觀條件受到制約

　　傳統(tǒng)圖書館的基礎(chǔ)設(shè)備陳舊，圖書的增添、編碼等管理工作十分艱巨，工作效率極其低下。目前多數(shù)中小型圖書館紛紛進(jìn)行轉(zhuǎn)型改革，但由于資金、技術(shù)、人力等資源條件十分有限，圖書館在轉(zhuǎn)換硬件設(shè)施方面的能力十分有限，如圖書借閱自動識別設(shè)備、圖書存放編碼掃描設(shè)備等條件較為落后。同時舊式的圖書借閱方式，如圖書檢索、圖書查找等方式陳舊落后，圖書新增數(shù)量龐大導(dǎo)致管理困難的現(xiàn)狀，難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、科技、文化以及教育的生活需求。中小型傳統(tǒng)圖書館的數(shù)字化建設(shè)力度不足，圖書館管理人員職業(yè)素質(zhì)跟不上時代的發(fā)展步伐等，容易致使圖書管理、借閱的效率降低。圖書館管理人員職業(yè)觀念守舊，對新時代信息技術(shù)的掌握水平不高，職業(yè)技能十分有限，進(jìn)行圖書館管理信息資源分享、期刊文獻(xiàn)檢索等服務(wù)工作不到位。

　　1.2傳統(tǒng)圖書館建設(shè)個性化服務(wù)力度不足

　　個性化服務(wù)是傳統(tǒng)圖書館轉(zhuǎn)型的發(fā)展方向之一，同時也是吸引用戶積極參與圖書館建設(shè)的有效策略之一。隨著社會分工的細(xì)化，打造個性化圖書館服務(wù)使用戶得到直接受益，用戶根據(jù)自身需要使用個性化服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)搜索，或進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行資料查閱等等個性化圖書館服務(wù)建設(shè)具有較大的發(fā)展?jié)摿?。然而傳統(tǒng)圖書館的管理方式守舊，運(yùn)營機(jī)制死板固化，服務(wù)主動性不強(qiáng)，在一定程度上影響用戶使用圖書的積極性。其次，圖書借閱服務(wù)工作的側(cè)重點(diǎn)和分類不明確，加大了用戶檢索圖書文獻(xiàn)的困難性。

　　2完善傳統(tǒng)圖書館未來發(fā)展道路建設(shè)的策略

　　傳統(tǒng)圖書館的運(yùn)營現(xiàn)狀落后于現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)水平的建設(shè)，根據(jù)這一現(xiàn)狀，從圖書館未來建設(shè)的發(fā)展方向和用戶的需求作為研究的出發(fā)點(diǎn)，分析傳統(tǒng)圖書館運(yùn)營存在的問題，有針對性地尋求解決策略，以提高圖書館為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展建設(shè)服務(wù)性。

　　2.1提高圖書館生態(tài)服務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)

　　生態(tài)服務(wù)建設(shè)是目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題之一，根據(jù)國家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的要求，圖書館未來發(fā)展建設(shè)要不斷完善生態(tài)服務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。圖書館的管理層面存在漏洞和管理分工不平衡的現(xiàn)象，運(yùn)用現(xiàn)代化服務(wù)體制的管理理念，細(xì)化圖書館管理工作的分工，通過圖書館的檢索軟件進(jìn)行文獻(xiàn)的快速查詢，能幫助用戶快速獲取圖書以及文獻(xiàn)資料的相關(guān)信息，并迅速找出圖書的置放位置，極大提高了圖書借閱的效率。生態(tài)服務(wù)建設(shè)運(yùn)用了服務(wù)內(nèi)化與外化平衡的制度核心價值理念，圖書館用戶需求的開發(fā)能力、信息資源的獲取能力和圖書館建設(shè)的適應(yīng)能力都提高到更高的層次。同時還要健全圖書館服務(wù)的監(jiān)督機(jī)制和評價機(jī)制，收取用戶的反饋信息，以作為圖書館未來發(fā)展建設(shè)的依據(jù)。

　　2.2完善圖書館硬件設(shè)備的建設(shè)

　　圖書館信息資料類型復(fù)雜多樣，完善圖書館信息數(shù)據(jù)管理服務(wù)、分析大數(shù)據(jù)以及相關(guān)的服務(wù)、建設(shè)服務(wù)平臺和加強(qiáng)圖書館管理員的職業(yè)技能培訓(xùn)工作勢在必行，傳統(tǒng)圖書館的未來建設(shè)要以用戶最基本、最普遍、最平凡的需求為建設(shè)目的，不斷提高圖書館建設(shè)的自我要求，才能更好地提高圖書館的服務(wù)效率和服務(wù)效能。圖書館的信息化、數(shù)學(xué)化管理離不開硬件設(shè)施作為基礎(chǔ)，圖書館建設(shè)人員需要發(fā)揮最大的人力、物力機(jī)制，充分利用有利條件引進(jìn)高薪圖書館建設(shè)的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的儀器設(shè)備，并對圖書館管理工作人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，滿足用戶高效查詢圖書資料的客觀要求。

　　3總結(jié)

　　傳統(tǒng)圖書館運(yùn)行存在較多的問題，嚴(yán)重制約圖書館的服務(wù)職能功效的發(fā)揮。本文分析了傳統(tǒng)圖書館存在的弊端，并對圖書館的未來發(fā)展方向做出規(guī)劃，以提高圖書館為社會發(fā)展建設(shè)服務(wù)的質(zhì)量。

　　圖書館管理方面博士論文發(fā)表篇2

　　淺談高校圖書館閱讀文化建設(shè)

　　一、高校圖書館文化建設(shè)的內(nèi)涵

　　文化是立人之本，高校是立人之所，有什么樣的高校文化就有什么樣的高校人。高校的發(fā)展實際上也就是高校文化的發(fā)展，這其中我認(rèn)為最重要的是高校圖書館文化的發(fā)展。圖書館的文化是從圖書館誕生之日就有的，體現(xiàn)了圖書館的傳統(tǒng)與特色。所謂的圖書館文化是指圖書館在長期為讀者服務(wù)和不斷強(qiáng)化自身建設(shè)、推動自身發(fā)展過程中，不斷積累而成的、相對穩(wěn)定的價值觀念、理念追求、行為準(zhǔn)則、工作作風(fēng)等文化物質(zhì)和精神文化的總和。比如說高校圖書館開展讀書活動就是一項很好的文化建設(shè)活動，開展這樣的讀書活動，不僅僅能培養(yǎng)高校生良好的閱讀習(xí)慣，更能提高高校生的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)其搜索、掌握并應(yīng)用各種信息資源的能力。高校圖書館開展形式多樣、健康豐富的讀書活動，有目的地引導(dǎo)高校生多讀書，讀好書，推動全民讀書活動的開展，這是新時期圖書館的一項重要教育工作內(nèi)容，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的客觀要求。那么從高校圖書館的宗旨出發(fā)，高校圖書館文化應(yīng)具備以下四個層面：

　　(一)精神文化

　　圖書館的精神文化是指圖書館員在長期的實踐工作中所形成的一種相對穩(wěn)定的思想行為風(fēng)尚，其中包括圖書館員自身的精神風(fēng)貌、政治立場、思想道德情操和職業(yè)道德素養(yǎng)以及館員們的群體意識與群體覺悟。具體體現(xiàn)為讀者為上、竭誠服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;以館為家的集體主義精神;以館為榮的的敬業(yè)精神;言傳身教、為人師表的自律精神;刻苦鉆研、積極工作的進(jìn)取精神。圖書館的精神文化是圖書館文化的核心，確定了一個圖書館的發(fā)展基調(diào)。

　　(二)環(huán)境文化

　　圖書館環(huán)境文化是指通過圖書館建設(shè)、設(shè)施、布局、美化、廳堂裝飾等各種物化形態(tài)所體現(xiàn)的環(huán)境氛圍。圖書館是知識的海洋，是啟迪人們聰明才智的神圣殿堂，其館容館貌應(yīng)該充分體現(xiàn)出圖書館特有的文化底蘊(yùn)和文化素養(yǎng)，令每一位讀者體會到圖書館最純粹最本質(zhì)的文化風(fēng)采。

　　(三)活動文化

　　圖書館活動文化是指圖書館通過有目的、有引導(dǎo)、有特色的組織開展宣傳、教育、學(xué)術(shù)研究和娛樂等活動所體現(xiàn)的文化風(fēng)韻。作為新時代數(shù)字媒體信息廣泛應(yīng)用的現(xiàn)代圖書館，傳統(tǒng)的借閱活動形式早已缺乏吸引力，圖書館應(yīng)該憑借自身的特點(diǎn)開展更多有新意有創(chuàng)造性符合自身特點(diǎn)的文化活動(例如文化名人訪談會或者開展知識問答賽)，以達(dá)到文化育人的新追求。

　　(四)制度文化

　　圖書館的制度文化是指圖書館的館紀(jì)、館規(guī)，日常行為規(guī)范、部門崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)工作細(xì)則、獎懲制度等各項管理制度?？茖W(xué)合理的圖書館制度文化對鑒定館員和讀者的品質(zhì)、人格和行為等方面提供了衡量尺度，它能使館員與讀者在制度的約束下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。上述四方面，精神文化是靈魂與核心，環(huán)境文化是載體與基礎(chǔ)，活動文化是過程與推動，制度文化是條件與保障，四者在交融互動中共同構(gòu)成了高校圖書館文化并促使高校圖書館文化逐漸豐富，大放異彩。

　　二、高校圖書館在高校文化建設(shè)中的作用

　　高校圖書館是一個多功能的課堂，它雖然沒有老師講授，卻能“傳道授業(yè)、解惑”，能滿足廣大師生對知識的渴求，還能為讀者提供圖書文化科學(xué)知識，這些獨(dú)特的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能，決定了它在高校文化建設(shè)中充當(dāng)著特殊的角色，占有舉足輕重的地位，具有不可替代的作用。

　　(一)提供豐富的資源

　　圖書館是信息資源聚集的場所，包括紙質(zhì)圖書、電子圖書、音像和光盤等，這些資源內(nèi)容豐富多彩，既有歷史悠久的傳統(tǒng)文化，又有符合時代精神的現(xiàn)代文化;既有中國本土的傳統(tǒng)文化，也有最新引進(jìn)的外國文化。這些文化博大精深，包羅萬象：有深邃的哲學(xué)思想，深厚的道德文化，有“以人為本”的文化思想，有“以和為貴”的和諧理念。徜徉書海之中，師生的思想受到了洗禮，靈魂得到了凈化，精神境界逐步升華，他們的文化道德素質(zhì)顯著提升。

　　(二)提供優(yōu)雅的環(huán)境

　　圖書館是高校的重要組成部分，從物質(zhì)文化層面上講，它是學(xué)校的標(biāo)志性建筑之一，無論外部設(shè)計，還是室內(nèi)布局，都能精致、合理，充分體現(xiàn)出學(xué)校的文化底蘊(yùn)。圖書館室內(nèi)書刊滿架，墻壁上懸掛著名人名言，充滿了濃郁的書香氣息，而靠墻而置的綠色盆栽也讓讀者在緊張的學(xué)習(xí)之余體會到一絲的放松。并且圖書館大多都寬敞明亮，干凈整潔，氣味清新，還配有閱覽室與自習(xí)室，既可以借書又可以閱讀與學(xué)習(xí)。讀者、師生處在這樣舒適、便捷、文雅的環(huán)境之中，一定能神清氣爽、才思敏捷，身心愉悅得學(xué)習(xí)才能提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事倍功半的效果。

　　(三)提供文明的服務(wù)

　　列寧曾說：“圖書館員是圖書館事業(yè)的靈魂。”圖書館能否在校園文化建設(shè)中發(fā)揮重要作用，圖書館員起著關(guān)鍵作用。圖書館員是圖書館的一面明鏡，能夠直接反映一個圖書館的真正水平。圖書館員應(yīng)當(dāng)想讀者之所想，急讀者之所急，真正做到“讀者第一，服務(wù)至上”，用文雅的舉止、得體的談吐、禮貌的用語、微笑的服務(wù)讓師生感到溫馨愜意，營造一個和諧愉快的文化氛圍。另一方面，圖書館有明確的規(guī)章制度，包括日常行為規(guī)范、崗位職責(zé)和獎懲制度等，這在規(guī)范圖書館員言行的同時，也對廣大師生進(jìn)行了教育與約束，提高他們自我約束、自我管理的意識，在保證圖書館工作的順利開展的前提下，對和諧校園建設(shè)和校園文化建設(shè)能夠起到積極的推動作用。 　　三、圖書館加強(qiáng)校園文化建設(shè)的措施

　　(一)加強(qiáng)資源建設(shè)

　　高校師生在科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)和休閑中，既需要精深準(zhǔn)確的專業(yè)知識，又需要廣博豐富的基礎(chǔ)知識，這些單單依靠課本學(xué)習(xí)和課上交流是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要利用圖書館進(jìn)行完善和補(bǔ)充。圖書館為滿足廣大師生的需求，要有計劃、按比例地購置各種信息資源。這里面既要有各學(xué)科的專業(yè)書和相關(guān)文獻(xiàn)，便于師生拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化自己的專業(yè)知識;又要有政治、教育、文藝等類的書籍，以便師生擴(kuò)大知識面，提高自身素質(zhì)，提升個人品位。這些資源既要有紙質(zhì)文獻(xiàn)，又要有電子書、光盤、錄像視頻等形式的電子文獻(xiàn)。多種類、多樣化的文獻(xiàn)，使自然科學(xué)和社會科學(xué)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步滿足讀者的需求。甚至我們可以大膽的搞高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，將計算機(jī)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，用網(wǎng)絡(luò)方式使現(xiàn)實館藏和虛擬館藏、印刷型文獻(xiàn)與其他文獻(xiàn)載體相互結(jié)合，通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)無縫連接，用現(xiàn)代化的科技手段實現(xiàn)資源共享。總之，想進(jìn)一切辦法擴(kuò)充圖書館的文化儲備，讓讀者從中吸取正確的、積極的思想和文化，從中受到感染和啟發(fā)，從而高效推動校園文化建設(shè)。

　　(二)加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)

　　著名教育家陶行知提出：“一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有教育功能。”圖書館之所以成為師生的第二課堂，除了圖書館擁有豐富的資源外，另一個重要原因是圖書館環(huán)境優(yōu)美且充滿文化氣息。圖書館要不斷完善館舍內(nèi)外的建設(shè)：館外加強(qiáng)綠化，放置一些雕塑、花卉等裝飾，從外部環(huán)境上吸引讀者;館內(nèi)藏書的布局要合理，桌椅要整齊，燈光要柔和，色彩要協(xié)調(diào)，讓人感到溫馨。圖書館可利用自身的環(huán)境與設(shè)施開展豐富多彩的校園活動，如演講賽、辯論賽、讀書沙龍和學(xué)術(shù)講座等，吸引更多師生參與進(jìn)來，營造一種美好的文化氛圍，讓他們在活動中感受文化、體味文化，提升校園文化的層次。

　　(三)提高館員素質(zhì)

　　在第62屆國際圖聯(lián)大賽上專家明確提出：“當(dāng)今，擁有圖書和其他館藏資料已不再是圖書館的主要職能，只有借助最現(xiàn)代技術(shù)，能查到所需信息的能力才是最重要的”，這就明確要求了館員必須是知識型、技術(shù)型的高素質(zhì)人才。只有高層次高水平的館員，才能使圖書館提供高質(zhì)量、高水平的知識服務(wù)。隨著科技的發(fā)展，信息量激增，信息獲取的方式越來越多，可供選擇的平臺也越來越多。圖書館員要適應(yīng)時代的發(fā)展，不斷完善自身學(xué)習(xí)，這樣才能夠掌握一些關(guān)于計算機(jī)的新知識，新技能，能對各種信息資源進(jìn)行有效地分析、整理和綜述。最終達(dá)到為師生提供一流的服務(wù)的奮斗目標(biāo)。

　　四、結(jié)束語

　　高校教育與教學(xué)過程實質(zhì)上是一個有目的、有計劃的文化過程。所謂教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，說到底都是文化育人。所以，大學(xué)圖書館的文化建設(shè)也理應(yīng)付諸于育人的工作實踐，要讓學(xué)生意識到圖書館不僅是一個知識的儲備之地，更是一個能讓藝術(shù)教育、美得到熏陶的場所，這才是我們當(dāng)代所面臨的真正高校圖書館文化建設(shè)的關(guān)鍵問題。