教師有哪些必讀的好書
教師是教書育人的，但是自己也是要通過不斷閱讀來提升自己，那么有哪些教師必讀的書呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教師必讀的好書推薦，希望你會喜歡!
教師必讀的好書推薦1
種子的信仰
梭羅
這是一本美妙神奇的大自然之作，是一部崇仰自然、敬畏生命的奇書，美國評論界也認為是梭羅畢生研究自然和自然律于人類意義的登峰造極之作。
作者試圖以人文主義的悲憫關(guān)懷，以科學(xué)求實的嚴謹周密，表現(xiàn)森林中萬千繁復(fù)生命，探求自然的豐滿純凈。他擯棄“生命被瑣碎之事消耗”的世俗文明，終生追求“簡單些，再簡單些”的質(zhì)樸生活，提倡短暫人生因思想豐盈而臻于完美。書中俯拾皆是的都是格言和警句。“我不相信，沒有種子，植物也能發(fā)芽，我心中有對種子的信仰”;“讓我相信你有一顆種子，我等待著奇跡”;“自然界最渺小的事物最卓越”……
最著名的要屬這段話，被我曾經(jīng)無數(shù)次引用來概述什么是好學(xué)校——“如果你在地里挖一方池塘，很快就會有水鳥、兩棲動物及各種魚，還有常見的水生植物如百合等等。你一旦挖好了池塘，自然就會往里面填東西。”
作者梭羅是19世紀美國文化界一位異人，是親近自然、倡導(dǎo)“簡樸生活”的一代宗師，他的語言優(yōu)美，意境深遠，明澈優(yōu)雅，代表作有《瓦爾登湖》、《種子的信仰》。
我一直把該書當作教育類巨著來讀，在我看來，這本書與其是在說“種子”，莫不如說是梭羅在對生命滿是敬意的謳歌，是對大自然頑強意志的崇敬，對自然科學(xué)精神熱忱向往的追求，是在教人如何做人、育人。一粒種子就是一顆魂歸自然的心靈，無數(shù)顆種子演繹成綠色的希望。相信這顆種子會創(chuàng)造奇跡!
做教育其實就是在“播撒種子”!
教師必讀的好書推薦2
教育漫話
洛克
什么樣的書才是真正的名著?在《教育漫話》出版的近400年里，它一直不曾被歲月湮滅，它深刻影響著一代又一代人，被稱為世界教育思想的瑰寶。
該書的核心思想是紳士教育。作者洛克被稱為17世紀西方思想界巨子。
什么是紳士?洛克認為是有德性、有用、能干的人，具有“德性、智慧、禮儀、學(xué)問”四種品質(zhì)。
該書的理論基礎(chǔ)是洛克的“白板說”，強調(diào)教育與環(huán)境的主導(dǎo)作用。當然，這個觀點完全可以和蒙臺梭利的“成人之父”對照來讀，。對我來講，或許我更贊成蒙臺梭利，洛克無限放大了教育的作用，在今天看來的確是有問題的，但洛克實實在在打動我的，不僅是他略顯絮叨的關(guān)切，還有他深入淺出的論述，這是一本能讓任何一個人都能讀懂的書。
該書分為上篇、中篇、下篇，分別講述了健康、德育以及智育。洛克強調(diào)“健康的精神寓于健康的身體”“用理性控制自己的欲望”等思想，并對如何去操作提供了具體的建議，其大部分建議是值得現(xiàn)代的家長去借鑒學(xué)習(xí)的?？赡芘c其早期對醫(yī)學(xué)的研究，很多建議對于現(xiàn)今無論是從醫(yī)學(xué)角度還是生活常識方面來說還是實用的。例如洛克提倡兒童去洗冷水澡、在冷水中游泳以保持健康，但他也說在劇烈的運動發(fā)熱后或是血脈處于亢奮狀態(tài)時，是絕不能貿(mào)然下水的。當然洛克的部分做法可能有些過于苛刻，如兒童的最好的早餐是面包片，如果餓了還是最好吃面包片。飲料只能是淡啤酒。
洛克看教育的視角貼近日常生活，列舉了一系列平時易于被忽視卻又比較好玩的問題，諸如臉為什么不怕冷、而屁股會怕冷?手指頭是否也需要穿上“襪子”?等等，讀起來會覺得很有意思。
教師必讀的好書推薦3
童年的秘密
蒙臺梭利
“兒童是成人之父”。蒙臺梭利之于兒童教育研究的深刻地位即便是在今天仍然無人能夠撼動。
童年時期是人生中的一個重要的時期。除生理的發(fā)展外，幼兒心理的發(fā)展更需要得到重視。因為幼兒正是通過自己的努力形成了個性，在某種意義上說，他成為了他自己的創(chuàng)作者。如果成人忘記自己曾經(jīng)是一個兒童，那么，他就不能給幼兒提供一個適宜發(fā)展的環(huán)境，就不會去克服它自己與幼兒之間的沖突，幼兒的心理就會產(chǎn)生畸變，并將伴隨其終生。
《童年的秘密》一書的作者蒙臺梭利，是20世紀最偉大的教育家，她創(chuàng)立的蒙臺梭利教育體系對世界產(chǎn)生了巨大的影響，如今以她名字命名的蒙臺梭利學(xué)校遍及世界110多個國家和地區(qū)。
蒙臺梭利出生于意大利安科納省，就讀于羅馬大學(xué)，是意大利歷史上第一位女醫(yī)學(xué)博士，她精通醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、實驗心理學(xué)和人類學(xué)。1907年，蒙臺梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了第一所“兒童之家”，招收3—6歲的兒童，她運用自己獨創(chuàng)的方法進行教學(xué)，結(jié)果出現(xiàn)了驚人的效果。這些普通的貧寒兒童，幾年后，心智發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，被培養(yǎng)成了一個個聰明自信、有教養(yǎng)、生機勃勃的少年英才。蒙臺梭利嶄新的具有巨大教育魅力的教學(xué)方法，轟動了整個歐洲，關(guān)于這些奇妙兒童的報道，想野火一樣迅速蔓延，人們仿照蒙臺梭利的模式建立了許多新的“兒童之家”。
在今天，當我們倡導(dǎo)教師要“發(fā)現(xiàn)兒童”時，《童年的秘密》是一本無法替代的“教材”。讀這本書，她將幫助我們認識兒童、了解兒童，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。
在書中，蒙臺梭利的一句話一直激勵著我，這句話說于第一所兒童之家成立之時——1906年1月6日，她說：“我相信，總有一天，全世界都會說這是一項崇高的事業(yè)!”
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