歷年高考語文試卷參考答案(2)
六、(12分)
21、高三畢業(yè)在即，班上要舉辦一節(jié)畢業(yè)班會。請從下面的歌曲名稱中任選一個加以闡發(fā)，發(fā)表你的畢業(yè)感言。(不少于30字，4分)
①《敢問路在何方》②《陽光總在風雨后》
?、邸队肋h的朋友》④《光陰的故事》
22、提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個關(guān)鍵詞。(4分)
最近幾年，農(nóng)村污染問題日益突出。一是地膜、農(nóng)藥污染。農(nóng)村大量推廣地膜技術(shù)，廢舊地膜不能及時清除，散落田間，導(dǎo)致白色污染。農(nóng)民噴施農(nóng)藥后，農(nóng)藥瓶隨手亂扔到水溝、機井里，導(dǎo)致水體污染。二是糧食、蔬果污染?，F(xiàn)在農(nóng)村白血病、心血管病等各種疑難病癥增加，除了與個人飲食、生活習慣有關(guān)外，糧食、蔬菜里化肥、農(nóng)藥殘留多也是重要原因。三是養(yǎng)殖污染。農(nóng)村養(yǎng)殖戶日見增多，一些人把畜禽糞便隨便堆放在村口路旁，滋生大量蚊蠅，污染環(huán)境。四是焚燒秸桿污染。一到夏、秋收獲季節(jié)，留在地里的麥茬、玉米秸都被一把火燒掉，濃煙四散，造成大氣污染。因此，筆者認為，農(nóng)村也應(yīng)像城市一樣，加大污染治理力度。
關(guān)鍵詞：___________ ___________ ___________ ___________
23、下面是日常生活中的四個口語交際情景，在語言表述方面分別存在不得體的錯誤，請指出并加以改正。(改寫形式為“XX改為XX”)(4分)
?、偾榫耙?，某訪談節(jié)目，當主持人得知對方的父親因病剛剛?cè)ナ?，立即語氣沉痛地說：“我代表觀眾對家父的過世表示哀悼，請節(jié)哀順變。”
②情景二，某高校學(xué)生去看望5年未見的中學(xué)班主任，一見面，這個學(xué)生緊緊握住老師的雙手激動地說：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧?”
?、矍榫叭?，某著名作家的博客里有這樣一條留言：X老師，拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起了我強烈的共鳴，您真不愧是散文的鼻祖啊!
?、芮榫八模撟骷野炎约旱男聲陀栌讶?，并附了一句：本書多有紕漏，望您海涵。
答：① 改為
?、?改為
③ 改為
?、?改為
七、作文(60分)
父子倆駕著一艘小船行駛在水面上，突然風浪大作，小船就像海面上的一片樹葉，眼看就要翻了，兒子驚慌失措，這時父親發(fā)話了：快往船艙里灌水。當船艙里的水位達到一定程度時，奇跡出現(xiàn)了，小船不再搖晃。
某農(nóng)村婦女在丈夫去世后獨自拉扯著幾個年幼的子女。她吃不飽，穿不暖，睡不好，還必須超負荷地干活，雖然人很老相，但身體健康。她沒有時間生病，也不能生病。而正是這種負荷讓她堅定而健康地生活著。
行船如此，生命也如此，負重的生命或許更有韌性，更為健康。適當?shù)亟o自己的生命負點重，這樣或許活得更有意義!
要求：①文體自選②立意自定③不少于800字④題目自擬
歷年高考語文試卷參考答案
一、 1、C
2、C(布-部，事-適，蔽-敝，骨-股)
3、D(“允許”和“容許”都表示許可。“允許”的“允”指答應(yīng)、應(yīng)允，含有同意、允諾的意思。既可以指被他人許可——有時需要經(jīng)過上級或有關(guān)人員或單位的許可，也可指客觀情況、天氣、時間等條件許可。“容許”的“容”是容忍、忍讓的意思，是根據(jù)物理或心理承受程度決定的，它和地位、職權(quán)不一定有關(guān)，表達的語氣比較重，有嚴厲色彩。品行：有關(guān)道德的行為;品性：品質(zhì)性格。專心：集中注意力;潛心：用心專而深。)
4、A(B結(jié)構(gòu)混亂，因果倒置，最后一句應(yīng)改為“也與我們內(nèi)心世界的波動有很大關(guān)系”C“越越激烈”與“課業(yè)負擔”搭配不當，“生活空間和活動范圍”有交叉，不宜并列。D成分殘缺，在“最”字前加“以”)
5、C
(本題重點考查考生語言表達連貫和文章邏輯順序安排的能力，解答時需要通讀全部語句，理清思路，把握文段內(nèi)容。首先明確整段話敘述的中心是茶發(fā)展歷史及詞義的演變。先總說茶與我們生活息息相關(guān)⑤，再介紹“茶”字發(fā)展演變的歷史④，①③為“茶”字形體演變⑥②“茶”義項與生活的關(guān)系密貼。根據(jù)每句話的邏輯關(guān)系及關(guān)聯(lián)性詞語處理好句子順序。一開始選⑥，給人以突兀的感覺，從生活貼入，水到渠成的講“茶”字的發(fā)展演變，非常自然、合理。故排除⑥為第一句，B、D項排除了，⑤②之間關(guān)系不如⑥②之間關(guān)系緊密。所以答案為C)
二、
6、D(D項說明促進“盡快建立國際電子商務(wù)法”的因素，而不是原因)
7、A(“監(jiān)管法規(guī)”沒有建立，全球電子商務(wù)就難以發(fā)展，這是直接影響的因素。BCD三項是促成制定“監(jiān)管法規(guī)”的因素，但并非直接影響因素，且B范圍過大，未扣題干“電子商務(wù)”，是為了保護消費者。)
8、C(A項應(yīng)是“倡議建立”且美國和歐盟共同力求建立，并非美國一國行為;B項“很難建立”與文中末段提供的信息相悖;D項“個人信息”也有跨國界的行為，不全是“各國的內(nèi)務(wù)問題”)
三、
9、C(宣揚)
10、B(A、怎么，一定;B、因為;C、才，卻;D、將近，況且)
11、A
12、C(覺得官小，無中生有)
13、(1)私下里擔心會死在荒郊外，還希望皇上同情、憐愛我。
(2)唐肅宗即位，杜甫穿著破舊的衣服想要從鄜州投奔皇帝的臨時駐地。
(3)當時的人評論贊許房琯有三公之才，陛下果然委以宰相一職。
參考譯文：
杜甫字子美，少時家貧不能夠養(yǎng)活自己，旅居于吳、越、齊、趙之地。李邕對他的才學(xué)感到驚奇，先前去見他。參加科舉考試落第，困居長安。
天寶十三年，唐玄宗朝拜獻祭于太清宮，祭祀天地和祖宗，杜甫進獻了三篇賦?；噬蠈@幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試文辭，提拔為河西尉，杜甫沒有接受任職，后改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。(杜甫)多次獻上賦和頌(兩種文體)，于是就自己大力贊揚自己，并且說：“臣的先祖恕、預(yù)以，繼承儒學(xué)保有官位十一代，等到(祖父)審言時，憑文章顯揚于中宗時。臣依賴繼承的祖業(yè)，從七歲開始寫文章，將近四十年，然而衣不蔽體，常?？咳私訚睿较吕飺臅涝诨慕纪?，還希望皇上同情、憐愛我。如果讓臣繼承先祖的舊業(yè)，改變地位低下的長時間的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣揚六經(jīng)，極為含蘊深刻、感情抑揚，切合時宜、文思敏捷，可以企望趕得上揚雄、枚皋。有這樣的臣子，陛下怎能忍心舍棄呢?”
適逢安祿山叛亂，杜甫避亂奔走于涇、渭等三江流域。唐肅宗即位，杜甫穿著破舊的衣服想要從鄜州投奔皇帝的臨時駐地。(中途)被寇賊捉住。后杜甫逃了出，逃往鳳翔拜謁唐肅宗，被授右拾遺的官職。杜甫和房琯是平民之交，房琯因為受他的門客董延蘭(牽累)，被罷黜了宰相職務(wù)。杜甫上疏說：“罪行小，不應(yīng)該罷免大臣。”唐肅宗大怒，召見三司質(zhì)問。宰相張鎬說：“如果讓杜甫抵罪，這是在斷絕言路。”唐肅宗(怒氣)才緩解。杜甫謝罪說“房琯，是宰相的兒子，年輕時就建立有遠大理想要成為純?nèi)?，有大臣的體器。時人認為房琯有三公之才。陛下果然委以宰相一職。我看他深切地為陛下?lián)鷳n，形色中顯出大義，可是他的性情有些傲慢。我感嘆他功名沒成，志氣被挫敗，非分地希望陛下您棄小錯取大德，所以冒著死罪稱述，我直言激怒、違背了圣意。陛下赦免了最當白死的我，又賜我還鄉(xiāng)，這是天下的大幸，不僅我獨自蒙受圣恩。”可是皇帝從此很少錄用他了。
杜甫為人曠達放蕩不能自我約束，喜好談?wù)撎煜碌拇笫?，高談而不貼合實際。多次飽嘗寇賊作亂的痛苦，堅持自己的氣節(jié)不被玷污。做詩歌，感傷世事同情弱者，忠誠不忘君主，人們愛他的忠義。
四、14.(1)魏晉五言詩/古體詩
(2)離別之際，詩人強顏歡笑(苦笑)，這是以“笑”襯(寫、表現(xiàn))“愁”。寫出詩人不忍分別的心情。
(3)①寫眼前實景：頸聯(lián)(五、六句)運用了情景交融的手法，描繪了一幅夜色圖，露水無情地浸濕了寒塘邊的冷草，凄清酸楚，月亮映照著清澈的水流，是詩人夜別之時眼前所見之景，渲染了淒清悲涼的離別氛圍。
?、趯懧?lián)想之景：頸聯(lián)寫詩人想到自己與友人離別后，在清凄的夜晚，冷月之下孤獨艱難前行，路邊寒塘的冷草被露水浸濕，月亮映照著清澈的水流，是詩人聯(lián)想之景，表達了詩人寂寞惆悵的情懷。
15、(1)潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫 。(王勃《 滕王閣序 》)
(2) 開瓊筵以坐花 ，飛羽觴而醉月。(李白《 春夜宴從弟桃花園序 》)
(3)莫聽穿林打葉聲， 何妨吟嘯且徐行 。(蘇軾《 定風波》)
(4) 周公吐哺 ，天下歸心 。(曹操《 短歌行 》)
(5)吾所以為此者， 以先國家之急而后私仇也 。( 司馬遷(《廉頗藺相如列傳》)
(6)有志與力，而又不隨以怠， 至于幽暗昏惑而無物以相之 ，亦不能至也。( 王安石 《游褒禪山記》)
五、16、(2分)前一處體現(xiàn)了曾祖母的熱切心理,后一處顯示了她的滿足感。
17、(6分)留下的印象時間已經(jīng)久遠;都是不完整的.片斷性的;美好的。
18、(3分)我深感曾祖母對自己的影響深遠(1分)。至今還能真切地感受到她生命的存在(1分)。這影響有物質(zhì)層面上的關(guān)心，更是有精神層面上的滋養(yǎng)(1分)。
19、(6分)“燈籠紅”的意象突出了生命果實的芬芳甜美(1分)，“收完了莊稼的一塊田地”的意象突出了生命本身的溫厚和博大(1分)。寫出曾祖母生命價值和特點(1分)，生動形象(1分)，說明了曾祖母對“我”的養(yǎng)育之恩(1分),傳達出作者對曾祖母的贊美和感激之情。(1分) 20.BD
六、21、悲觀的人埋怨風向，樂觀的人期待風向改變，現(xiàn)實的人則調(diào)整風帆。此刻，我想到一支歌——《陽光總在風雨后》，請相信有彩虹，風風雨雨都能接受。同學(xué)們，我一直會在你的左右，人生路上甜苦和喜憂，愿意與你分擔所有。
22、農(nóng)村 污染 突出 治理 (一個詞1分，計4分)
23、(3分)①“家父”改為“令尊”。②“久仰”改為“久違”。③“鼻祖”改為“大家”。④“海涵”改為“雅正”。
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