怎么教育孩子理財(cái)
怎么教育孩子理財(cái)
理財(cái)能力目前已經(jīng)逐漸的升級(jí)成了一種生存的能力，但是現(xiàn)在許多的家長(zhǎng)們還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，孩子們花錢(qián)仍然是沒(méi)有計(jì)劃性，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ǎＭ麑?duì)你有幫助
教育孩子理財(cái)方式
第一步，要讓孩子懂得錢(qián)財(cái)來(lái)之不易。
理財(cái)專(zhuān)家建議，家長(zhǎng)不妨讓孩子了解家里收入支出情況，并適度參與家中投資決策，這樣一方面讓孩子了解家里的經(jīng)濟(jì)情況，增加孩子的責(zé)任感;另一方面也讓孩子了解父母工作辛苦，同時(shí)想象自己的未來(lái)規(guī)劃。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以向孩子介紹各種理財(cái)商品的特質(zhì)與功能，如存折上的利息變化等，讓孩子了解利率與利息的投資基本概念。
值得注意的是，購(gòu)物是孩子學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)闹匾獧C(jī)會(huì)教育。父母不妨在購(gòu)物前與孩子討論要買(mǎi)什么，讓孩子知道“想要”與“需要”的差別，在實(shí)際購(gòu)物中教導(dǎo)他們了解商品的成分、質(zhì)地和價(jià)格，讓孩子參與購(gòu)物的決定，懂得取舍。
第二步，要讓孩子懂得花錢(qián)。
父母在生活中最好能給孩子一些實(shí)際花錢(qián)的機(jī)會(huì)，以周或是半個(gè)月為單位，一次性給孩子一定額度的零花錢(qián)。
同時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子記賬培養(yǎng)數(shù)字觀念。記賬除了可以讓孩子了解自己的花費(fèi)情形，還能培養(yǎng)孩子的數(shù)字觀念，對(duì)于日后養(yǎng)成良好的理財(cái)紀(jì)律也很有幫助。而且，父母也可通過(guò)記賬了解子女的生活與消費(fèi)情況。
第三步，讓孩子懂得投資。
除了教會(huì)孩子合理地花錢(qián)，家長(zhǎng)也可以試著告訴孩子一些普及性的金融知識(shí)，做一些簡(jiǎn)單的投資。若是年紀(jì)較小的孩子，家長(zhǎng)先帶他們玩一些“大富翁”的游戲，建立對(duì)投資的初始印象，然后介紹給孩子簡(jiǎn)單的投資知識(shí)，譬如帶著他們?cè)陔娔X前查看基金凈值、股票價(jià)格變化，簡(jiǎn)單地告訴他們漲跌對(duì)自己的財(cái)富會(huì)有什么影響，潛移默化中告訴孩子投資的原則。
世界各國(guó)媽媽教育孩子理財(cái)方法
英國(guó)：理性消費(fèi)，精打細(xì)算
英國(guó)人的理財(cái)觀念是提倡理性消費(fèi)，鼓勵(lì)精打細(xì)算，并且把這種觀念傳授給下一代。在英國(guó)，5 歲至 7 歲的兒童要懂得錢(qián)的不同來(lái)源，并懂得錢(qián)可以用于多種目的;7 歲至 11 歲的兒童要學(xué)習(xí)管理自己的錢(qián)。等孩子到了 16 歲左右，不論是家長(zhǎng)或?qū)W校至少會(huì)教會(huì)孩子使用一種以上的金融工具，同時(shí)學(xué)會(huì)為自己制定財(cái)務(wù)預(yù)算和儲(chǔ)蓄計(jì)劃。據(jù)報(bào)道，英國(guó)有三分之一以上的兒童在銀行里有自己的賬戶，用于儲(chǔ)蓄和管理自己打工收入和父母給的零花錢(qián)。
美國(guó)：要花錢(qián)打工去
美國(guó)父母希望孩子早早懂得自立、勤奮與金錢(qián)的關(guān)系，把理財(cái)教育稱(chēng)之為 " 從 3 歲開(kāi)始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃 "。他們有句口頭禪：" 要花錢(qián)打工去!" 鼓勵(lì)孩子打工是教會(huì)孩子處理財(cái)務(wù)的重要手段之一。美國(guó)人常常將自己不需要的東西拿出來(lái)拍賣(mài)，而小孩也會(huì)將自己用不著的玩具擺在家門(mén)口出售，以獲得收入。這樣能使孩子認(rèn)識(shí)到：即使出生在富有的家庭里，也應(yīng)該有工作的欲望和社會(huì)責(zé)任感。
德國(guó)：童話打開(kāi)金錢(qián)之門(mén)
一向以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)的德國(guó)人，在教育孩子理財(cái)?shù)臅r(shí)候卻顯得非常風(fēng)趣和生動(dòng)。德國(guó)曾有一本非常有名的教孩子理財(cái)?shù)耐捁适陆凶觥缎」峰X(qián)錢(qián)》，書(shū)中寫(xiě)道：" 如果你只是想試試看，那么你最后就會(huì)以失敗而告終，嘗試只是一種借口，因?yàn)槟氵€沒(méi)有付出行動(dòng)就已經(jīng)給自己留下了后退的借口，因此你不能去試驗(yàn)，你的面前只有做或不做兩條路可以選擇。"
日本：自己賺錢(qián)自己管
日本人教育孩子：這個(gè)世界上除了陽(yáng)光和空氣是大自然恩賜的外，其他都需要靠勞動(dòng)來(lái)獲取。日本家長(zhǎng)通常會(huì)鼓勵(lì)孩子們利用課余或節(jié)假日到外面打工賺自己的零花錢(qián)。在日本，等孩子長(zhǎng)大以后，家長(zhǎng)多半會(huì)讓孩子建立自己的賬本記錄每天的財(cái)務(wù)支出和收入，讓孩子從小學(xué)會(huì)賺錢(qián)、花錢(qián)、存錢(qián)和錢(qián)生錢(qián)。因此很多孩子一參加工作走上社會(huì)便知道如何處理自己的收入，讓自己的收入有一個(gè)合理的分配。
新加坡：節(jié)約儲(chǔ)蓄是美德
新加坡人民的生活相當(dāng)富裕，但節(jié)儉的傳統(tǒng)價(jià)值觀在這個(gè)國(guó)度始終不變。從學(xué)校、社會(huì)到家庭，都注意對(duì)孩子進(jìn)行勤儉節(jié)約的理財(cái)教育。從銀行存款額看， 90 年代初， 新加坡全國(guó)中小學(xué)生參加儲(chǔ)蓄的百分比就超過(guò) 53%， 平均每名學(xué)生有大約 1144 新元存款。
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