關(guān)于古箏音準(zhǔn)的解決方法

關(guān)于古箏音準(zhǔn)的解決方法

　　無論成人與兒童學(xué)習(xí)古箏，“音準(zhǔn)”都是不可不面對的問題，也是比較難把握的能力。下面是小編整理的關(guān)于古箏音準(zhǔn)的解決方法，歡迎閱讀。

　　關(guān)于古箏音準(zhǔn)的解決方法

　　一、多聽

　　所聽即所得。多聽經(jīng)典的古箏曲，特別是演奏家的演奏的范本，聽得多了，耳朵會慢慢形成一種熟悉的感覺，然后練習(xí)的時候如果和所聽到的相差太多則視為錯誤，反復(fù)的嘗試，直到和演奏家范本中的音高感覺一致為止。

　　二、多調(diào)音

　　要經(jīng)常調(diào)試古箏的音高音準(zhǔn)，最好每次使用之前都調(diào)準(zhǔn)一遍。用音高準(zhǔn)確的樂器練習(xí)才能把握樂曲中準(zhǔn)確的音高。

　　三、多唱

　　練習(xí)之前要聽著樂曲演奏范本，看著樂譜，跟著唱譜，把音高也唱出來，不要只唱節(jié)奏，音高音準(zhǔn)也要準(zhǔn)確，要和演奏樂曲的音高一致。

　　四、多自我檢測

　　把自己的練習(xí)用錄音錄上，然后反復(fù)聽一聽，和范本演奏對比，哪里音準(zhǔn)不對，再反復(fù)的去練習(xí)。許多在彈的時候感覺不出來的問題毛病聽完錄音一下子會暴露的很清楚。

　　無論年齡大小，都可以這樣邊彈、邊唱、邊聽、邊校正。這樣聽辨音的能力便會一點點增強(qiáng)了，手頭的感覺也有了，兩者結(jié)合到一起，問題就解決了。相對來說，年齡越小，對耳朵的開發(fā)越容易，年齡越大越不好開發(fā)，但也不是不能開發(fā)，年齡大的理解能力會好，做事目的性強(qiáng)、有辦法、肯用功。

　　彈箏學(xué)曲子的同時，一定要把音準(zhǔn)作為一個主要內(nèi)容，解決了這個問題，一順百順，彈時不唱不易開發(fā)音準(zhǔn)，錯過了開發(fā)期再想開發(fā)就要付出成倍的努力，所以在初級階段除了要學(xué)好一些基本指法，彈好一些小曲子，體會音樂的旋律、節(jié)奏、力度、速度等等，最主要的就是音準(zhǔn)了。

　　古箏學(xué)習(xí)小訣竅

　　1、初學(xué)的時候可以聽著大師彈的來練曲子，這樣慢慢的樂曲的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化等等音樂處理就會向著大師的方向發(fā)展。但是等到級別比較高的時候就要開始自己根據(jù)感覺來處理了，主要是錄音，自己聽每個氣口有沒有找對，每一個樂句是否連貫。老師說的最經(jīng)典的一句話是，一味模仿別人，彈出來的曲子是別人的，不是自己的。

　　2、自己總結(jié)出來的方法，如果找不到節(jié)奏，可以先拿手機(jī)在電腦上錄制那首曲子，彈的時候放，跟著錄的曲子節(jié)奏走，一段一段來，也方便記譜哦!

　　3、初學(xué)右手的一切指法時，要求自己左手跟著一起練，甚至花更多的時間，包括搖指，輪指等，哪怕不常用的，也跟著練，兩手同時練，還能互相參照，互相糾正手型!

　　4、聲音小老師就把曲子各種指法當(dāng)成練習(xí)曲，練了指法聲也出來了，曲子也熟了。

　　5、彈琴老師說音總是飄著的，要沉下來，就讓我練單音，就是練每個手指的力量，然后再練指序，每天多練基本功。

　　6、每次學(xué)新曲都要理解里面的意境和地方特色，彈完后要有針對性的練習(xí)不要盲目的練，有時哪個指法不好要單獨的練，我就試過每只手指單獨練1個鐘，堅持了一個月。

　　7、所謂的“慢練”，練的不是音，而是每個音之間的銜接。

　　8、每次彈曲子前花半小時彈練習(xí)曲，把每個關(guān)節(jié)都活動開，而且要用力，這樣彈出的曲子音不會虛。

　　9、初學(xué)琶音大指和無名指以大搓形式，然后食指無名指搭中間兩根。

　　10、琶音練習(xí)，先貼線慢練，但要注意換弦速度。

　　11、學(xué)輪指先學(xué)快速指序，速度和力度的平均都會很輕松的上去。

　　12、練輪指的時候先一個手指一個手指的慢慢彈，手指幅度不要太大，從一弦開始比較好練，到后面就快了。

　　13、初學(xué)手型不對，老師讓我握著一個紙團(tuán)練后來就再也沒錯過手型。

　　14、很多人大指托開始時都會出現(xiàn)很多問題，只能按照老師的正確方法慢慢矯正，平時不練琴時空著手也沒事做做托指的動作，手指是有記憶功能的，只要功夫下到了，就一定會成功——我開始時大指大關(guān)節(jié)怎么都立不住，總是癟進(jìn)去，我就天天用左手掰，哪怕是走路都做正確的托指動作，后來就好啦。

　　15、關(guān)于放松，人的雙手在自然垂放于身體兩側(cè)時的狀態(tài)就是人體最為自然放松的一種狀態(tài)，這也包括在這種狀態(tài)下手的形態(tài)，用這種狀態(tài)的下感覺去彈琴。

　　16、拿到新曲子自己從頭到尾唱一遍，把節(jié)奏和音都唱準(zhǔn)，接下來練的時候心里有譜，沒有老師的時候也可以這樣。

　　17、節(jié)拍非常重要，每次老師看著我彈曲兒都給我打拍子，學(xué)的時候我很小，還要求我唱譜，雖然現(xiàn)在覺得很難為情不適用于年齡稍大的妹子漢子，但是，唱譜可以幫助彈琴的人掌握節(jié)奏，不會彈著彈著節(jié)奏就亂，搶拍。

　　18、之前學(xué)習(xí)懸腕搖時總是把握不好手型，老師讓我先擺出大撮的手型，然后收回食指貼住大指肚，其他手指自然放松。在練搖指過程中，只要感覺手型不對了，就再次重復(fù)。

　　19、有的時候譜子長，不是不好背嘛，老師都會給我分成那么幾個段落，讓我一段一段的彈，等彈熟了一段再練下一段。

　　20、掃搖，掃弦的時候順勢劈下去。

　　21、我發(fā)現(xiàn)有的時候?qū)W新的指法手指不自然放松時，我就狂練這個指法，直到我的手酸痛無力使不上勁時，我就學(xué)會了放松……

　　22、總結(jié)下我學(xué)掃搖的辦法：剛學(xué)的時候就像學(xué)遙指是慢速劈托，掃的話就隨著手腕來進(jìn)行練習(xí)，等熟練后在手腕的頻率緊張，加速。

　　23、不管什么難得段落，在指法對的情況下，每天一百遍，親測有效果還有手腕不要塌，手腕不要塌，手腕不要塌。重要的事說三遍!

　　24、彈琴錄視頻!!不要管對錯，堅持錄完再看，然后你就會發(fā)現(xiàn)自己哪些地方指法手勢不對，曲子強(qiáng)弱處理不到位，個人感覺還是比較有效果的。

　　25、7音彈完彈奏6音時，右手可以按下6弦，消除雜音。

　　彈古箏一首練習(xí)曲或樂曲長久通不過怎么辦

　　這要依通不過是何種原因而定：

　　(1)如果是由于暫時難以克服的技術(shù)困難，那就可以暫時放下該曲的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)相應(yīng)的練習(xí)曲或進(jìn)行基本功訓(xùn)練。爾后，再重新學(xué)習(xí)該曲。

　　(2)如果不是純技術(shù)的困難，而是由于音樂的織體、結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，那也應(yīng)暫停學(xué)習(xí)。因為這種困難更不易在短期中解決。應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)復(fù)雜性稍小些的作品，作為過渡。

　　(3)如果所遇到的困難，恰好是你進(jìn)步途中無法回避的問題，不解決無法前進(jìn).那就無論如何也要千方百計地克服困難，一定要理清道理，喚起攻克困難的熱情。幫助將困難進(jìn)行分解。被分解的困難.會變得不那么困難，然后逐一克服。如果正面“攻”攻不下，也可結(jié)合迂回、側(cè)面的“進(jìn)攻”，例如，同時學(xué)習(xí)有助于克 服難點的難度較小的另外一首作品。