中學歷史學習方法習慣培養(yǎng)
冰封三尺，非一日之寒”，要把歷史學好也并非一朝一夕所能辦到的。下面學習啦小編收集了一些關(guān)于中學歷史學習方法習慣培養(yǎng)，希望對你有幫助
中學歷史學習方法習慣培養(yǎng)篇一
1.認真聽講:聽老師講課的思路，分析教材的方法，聽重點、難點和疑點的解釋。
2.閱讀歷史教材：細讀與略讀相結(jié)合，將教材中零碎、局部的歷史通過閱讀融會貫通起來。
3.勤查工具書：掌握歷史事件的來龍去脈，擴大知識面和視野，不斷積累歷史知識，提高分析歷史問題的能力
4.勤于思考：養(yǎng)成思索感悟的習慣，貫穿于預(yù)習、學習、復(fù)習的整個過程，讓自己成為學習的主人。
5.善于筆記：隨時記錄下點滴感受、思想，或是進行摘錄，有利于提升篩選能力、分析能力。
6.認真作業(yè)：獨立思考，按時完成，認真檢查，改正錯誤，書寫工整規(guī)范。
7.自覺復(fù)習：當天課程當天復(fù)習,查漏補缺，當天消化。同時也要重視階段復(fù)習，對所學的知識形成系統(tǒng)。
中學歷史學習方法習慣培養(yǎng)篇二
(一)靜心
讀書對于我們正處于青春活潑狀態(tài)中的中學生來說其實是很枯燥的，相對于活躍的體育，精妙的美術(shù)，絢麗的音樂來說，以及教室之外的紛繁來說，讀書大概是最無聊的。這也就是同學們上課不認真聽講的原因吧!但是，讀書卻是最適合我們這個年紀進行的活動。只有當我們靜下心來去認真研讀課本，去集中注意力，不受外界干擾的讀書，這樣才能將書裝進自己的腦子里。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。沒有誰的優(yōu)秀是無緣無故的，付出多少努力就會有多少收獲。
(二)細心
細心不僅是對我們讀書的要求，其實也是對我們?yōu)槿颂幨赖囊?，一個細心的人是不會輕易犯錯的。我們在考試中常看到有的同學就是很粗心的將很簡單的字寫錯，不好好讀題，于是就出現(xiàn)答非所問的情況。其實這就是平時養(yǎng)成的習慣不夠好，做事不細心，馬馬虎虎。所以，我們在平常的學習中就要逐步養(yǎng)成細心的習慣，課本上的小細節(jié)，問題中的不同尋常都關(guān)注起來，多問一些為什么?自己去獨立解決那些自己不能解決的問題，養(yǎng)成了好習慣就一定會有進步的，同時也會終生受益于這樣的好習慣。
(三)耐心
我們經(jīng)常聽到有些同學在抱怨“明明我背了歷史，也好好做題了，為什么總是考不高?”那么，同學們有沒有問問自己“我的努力真的到位了么?學習成績好的同學做到了的，我做到了嗎?”學習并非是一蹴而就的，尤其對歷史學習而言更是這樣，歷史知識需要不斷積累，歷史學習方法也是要逐步積累的，只有耐心的在學習之路上探索才能有更大的進步。
中學歷史學習方法習慣培養(yǎng)篇三
1、抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和或用奠定基礎(chǔ)。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。永遠不要用自己的思維去判斷課本中的哪些知識會考，哪些不會考。即使是經(jīng)驗豐富的老教師也只會有分寸的說某個知識點?？?，也不會輕易說它一定會考。那么對于我們學生來說更是如此，我們要充分熟悉課本，掌握課本中的基礎(chǔ)知識，這樣才能在考試中從容應(yīng)對各種考題。
3、注重整理筆記，抄錄在書里。這其實是要求我們要善于做筆記，做筆記也是有技術(shù)含量的，我們常常會發(fā)現(xiàn)有些學生從上課開始到下課結(jié)束一直就在埋頭抄筆記，結(jié)果就是老師講課的內(nèi)容一個字都沒聽進去，其實這就是不會抄筆記。如果我們仔細看的話，就會知道老師們的筆記大多都是來源于課本上的原語句，老師們只是部分地補充一些知識點，易考點而已。那么我們學生就要會善于做筆記，當老師的筆記是課本上的原語句時，就應(yīng)該在課本上畫出來，并及時在上面做好標注，當老師的筆記是補充內(nèi)容時，就要及時抄錄在課本的相關(guān)位置上，最好用上不同顏色的筆。
4、分專題總結(jié)。其實我們的教材在目錄部分就已經(jīng)給了我們專題知識。我們的教材無論是初中還是高中，人教版的教材都是以專題的形式編排的。一個專題內(nèi)的所有知識都是相互關(guān)聯(lián)的，我們平時學習的時候就應(yīng)該抓住單元主線，小課主線，讓每一節(jié)課都有序起來，這樣就能將所學知識串聯(lián)起來。同時在復(fù)習階段也可以以單元專題的形式進行對比歸納記憶，這樣可以提高記憶效率。
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