小學(xué)生學(xué)習(xí)方法案例分析
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法案例分析
小學(xué)是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個重要的階段，當然在這個過程中學(xué)習(xí)方法也很重要，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的小學(xué)生學(xué)習(xí)方法案例分析，希望可以幫助到大家。
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法案例分析
一、案例
王某，男，智力正常。在班里前五名學(xué)生，是班里的文體委員， 平時經(jīng)常組織一些文娛體育活動。學(xué)習(xí)很用功，但成績卻逐漸下滑。其班主任反映王某上課 能認真聽講，但基本不舉手回答問題;作業(yè)能按時完成，只是正確率不是很高。家長反映王 某平時在家也花費很多時間學(xué)習(xí)，期末考試前更加努力，每天都開夜車。但是王某期末考試 成績?nèi)匀徊皇呛芎?，下滑到班?32 名，家長和老師都很頭疼，該生自己也開始懷疑自己的 能力。
二、分析
王某的情況在班里是有一定代表性的。許多二、三年級學(xué)生的家長會反映：我家孩子 在一年級時學(xué)習(xí)很好， 可到了二三年級后學(xué)習(xí)成績就開始下降， 而且平時看孩子學(xué)習(xí)還挺努力的， 可成績就是上不來，這到底是怎么回事? 相信很多二三年級學(xué)生家長都有這種困惑，孩子學(xué)習(xí)很努力可成績就是上不去。這種情況， 如果孩子的智力沒什么問題的話， 那家長就要關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)方法問題了。 學(xué)習(xí)方法不 當，孩子的努力就可能白費。就像案例中的王某，智力沒有問題，學(xué)習(xí)也很努力，可能就是 學(xué)習(xí)方法不當，不能合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間和工作時間，最終導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的下滑。
1.學(xué)習(xí)沒有自己的計劃每個人的學(xué)習(xí)情況是不一樣的，只有指定符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點的計劃才能讓學(xué) 習(xí)進度掌握在自己手中。 而有些學(xué)生沒有自己的學(xué)習(xí)計劃， 整天忙于應(yīng)付老師的作業(yè)和考試， 缺乏主動的學(xué)習(xí)安排。對自己到底要學(xué)什么，怎么學(xué)，做什么都沒有認真思考過，只是一味 被動的聽老師的指揮和安排。這樣的學(xué)習(xí)方法在課業(yè)繁重的初中顯然是不適合的。
2.沒有形成知識結(jié)構(gòu) ，到了二三年級學(xué)科內(nèi)容也逐漸加深。這就要求學(xué)生 在把握學(xué)科體系的前提下形成知識結(jié)構(gòu)， 對知識能融會貫通。保留一年級 時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不善于思考和總結(jié)。這就導(dǎo)致了他們頭腦中的知識像一盤散沙，對于知識之 間的聯(lián)系他們不能很好的理解和掌握。 這也是很多學(xué)生單元測試成績很好， 但綜合考試成績 卻不是很理想的原因。
3.習(xí)慣死記硬背，死記硬背也叫機械性記憶，它是指不加思考和理解的重復(fù)性記憶，這是記憶的最 低形式。這種形式的記憶不講究記憶的方法和技巧，它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能 長久記憶，當學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時，學(xué) 生往往會采用死記硬背的方法。這種方法嚴重阻礙了學(xué)生對初中知識的理解和掌握。
4.不能科學(xué)利用時間 到了初一很多學(xué)生會抱怨自己的時間不夠用， 尤其是那些在班級中擔任班干部的同學(xué)， 他們往往不能合理分配學(xué)習(xí)和工作的時間。就像案例中的王某，擔任文體委員，平時會經(jīng)常 組織一些活動。 如果他不能合理的安排自己的學(xué)習(xí)和工作的時間， 那么他的學(xué)習(xí)成績就會受 到影響。有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，到由于時間安排不合理，學(xué)習(xí)效率不高。
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法
1、以學(xué)為先
一旦打開書本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。他們目標高遠，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
2、分秒必爭
尖十分自覺，有的在夜深人靜時勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜，不會太多地受環(huán)境干擾，他們堅持不懈，做事專一， 始終如故。絕不把時間浪費在無謂的事上，顯示出獨特的處事方法。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公 式，破解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。
3、閱讀有方
學(xué)會了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。一有空時間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識。
4、合理安排
把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時候做合 理的事情，該做啥時就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用 好時間，勉勵自己完成當天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開 口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問?？傊龊脤W(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”，從容做事。
5、勇于提問
課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現(xiàn)，他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學(xué)習(xí)的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，通過愛問，達到深 入研究，仔細體會的目的。所以在學(xué)生群體中間，好問的學(xué)生占有老師大量的資源，有一種得天獨厚的優(yōu)勢，而不愛問的學(xué)生，就主動放棄了別人的幫助，讓自己在 困境中越陷越深。
6、善做筆記
尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西，特別是思維方法更是認真記錄。老師在課堂上強調(diào)的 重點，在他的筆記本里都應(yīng)該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線，一邊記老師的重點，一邊寫課文里的注釋，復(fù)習(xí)一舉兩得。能及時整理自己平時細心積累 的筆記本和錯題集，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。
7、勤于思考
這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里他們會有一個反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用 這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如：學(xué)習(xí)時不僅將課本中各知識點記住，還通過思考，抓住各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至注意到不同學(xué)科之間的 滲透，以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。
8、書寫整潔
通常，書寫整潔的解答比潦草亂畫的得分高。大家都有體會，乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰喜歡喝?其實不是老師在試卷評判過程中有多大的隨意性，工整 地書寫便于讓老師判斷解題的過程，也是培養(yǎng)一種很好的書寫習(xí)慣。尖子生作業(yè)規(guī)范，審題認真，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī) 范，表述嚴謹。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細認真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。
9、自我調(diào)整
不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松 順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，通過努力，去想了、去做了，沒有什么不可能 的。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學(xué)習(xí)，一個人靜靜地思索，進行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂 仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上。
10、學(xué)習(xí)互助
與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。
除此以外，絕大多數(shù)尖子生還有一條無密可言的“秘訣”，那就是：父母熏陶。他們的父母對孩子高標準嚴要求，不嬌慣，使父母用以教育孩子的使命感，在孩子身 上得到了延伸。許多尖子生從小就是在父母熏陶下熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)充滿激情，在學(xué)習(xí)中體驗樂趣，在學(xué)習(xí)中增長見識，在成功中充滿自信。