一分鐘名師課堂實錄(2)
一分鐘名師課堂實錄
一分鐘名師課堂實錄第二課時
師:元元怎樣使一分鐘變成了20分鐘的?打開課文,自由讀課文,注意讀準(zhǔn)生字新詞。開始!
生:(學(xué)生自己讀課文,教師巡視,約2分鐘)
師:(出示詞語:丁零零 鬧鐘 哈欠 遲到 嘆氣 決定 后悔)老師又提出了一個新要求,看屏幕,拿出尺和筆,把這些生字新詞在課文中畫出來。
生:(畫詞語)
師:(有學(xué)生提出“嘆氣”找不到)“嘆氣”找一找,看藏在什么地方?
生:找到了,在“嘆了一口氣”中。
師:對,第二自然段、第三自然段中都有,藏在“嘆了一口氣”中,分開的。我們畫好了這些生字新詞,我們要再認(rèn)一認(rèn),是怎么讀的?(出示卡片,按照該班平時的評讀習(xí)慣拼讀)
生:(拼讀)零。
師:很好,這個字是后鼻韻。再來。
生:ling,零、零、零。
師:這個字放在詞語中怎么讀?怎么讀好聽?
生1:丁零零。
師:大家看看,好聽嗎?如果好聽,給點掌聲。
生:(鼓掌)
師:誰再讀?
生2:丁零零。
師:這個鬧鐘多么的清脆啊!誰再來。
生3:丁零零。
師:真是又響又清脆!大家一起讀一讀。
生:丁零零。
師:丁零零,鬧鐘響了,催我們早晨起床了。第二個字。
生:nao,鬧、鬧、鬧。
師:第三個。
生:zhong,鐘、鐘、鐘。
師:兩個連起來?
生:鬧鐘。
師:下一個。
生: ha,哈、哈、哈。
師:下一個。
生:qian,欠、欠、欠。
師:兩個連起來?
生:哈欠。
師:下一個,繼續(xù)。
生:chi,遲、遲、遲。Tan,嘆、嘆、嘆。Jue,決、決、決。Hui,悔、悔、悔。
師:男同學(xué)和女同學(xué)比一比,看誰讀得好?女同學(xué)先來。
生:(拼讀)
師:女同學(xué)讀得這么好,那同學(xué)大家有信心超過女同學(xué)嗎?
生:有!
師:大家信心這么足,開始。
生:(拼讀)
師:女同學(xué)看看,男同學(xué)讀得超過大家嗎?你說說?
生1:我覺得男同學(xué)讀得比我們好。
師:請你把掌聲送給男同學(xué)。
生:(鼓掌)
師:其實,女同學(xué)也讀得很好的,大家都讀得很好。下面我們這些生字再回到詞語中讀一讀。每個學(xué)生讀一個。
生:(拼讀)丁零零,鬧鐘,哈欠,背著,遲到,決定、后悔……
師:在這些生字當(dāng)中,你記住了哪個字?
生1:我記住了“零”,一橫、二豎、三橫勾……
師:你把這么多的筆畫說得一清二楚。誰能更簡單的記住這個字?
生2:,上面是一個雨字頭,下面是一個令。
師:對,上下結(jié)構(gòu)。寫的時候,上面下面要緊一點,更好看,記住了。誰還記住了哪個字?
生3:記住了“遲”,里面一個尺,外面一個“走字兒”。
師:不叫走之兒,叫走之底。誰再說?
生4:鐘,左邊一個“金字旁”,右邊一個“中”,鬧鐘的鐘。
師:很好,很完整!
生5:悔,左邊一盒豎心旁,右邊一個每,后悔的悔。
生6:鬧,外面一個門字框,里面一個市,鬧鐘的鬧。
師:小朋友們真的記住了,下面外面再拼讀一遍生字卡片。
生:(拼讀卡片)【以上用時13分鐘】
三、閱讀第一自然段
師:這么多生字,回到課文中還認(rèn)識嗎?打開課文,我們請6個小組分別讀課文,每個小組讀一個自然段。第一組開始。
生:(分別讀課文)(約2分鐘)
師:六個組都讀了課文,哪一組覺得自己讀得最好,自己給自己拍拍手。
生:(有2組給自己鼓掌了)
師:前面老師提過一個問題:元元開始只是多睡了1分鐘,后來怎么遲到了20分鐘呢?誰來說說?
生1:因為元元等了一會車,沒等到。
生2:因為元元過馬路,遇到了紅燈。
生3:因為元元沒有乘上公共汽車,只好走去上學(xué)。
師:大家說出了很多理由,到底什么原因呢?請看第一自然段(出示)。誰來讀?請你推薦一位同學(xué)來讀。
生1:丁零零,鬧鐘響了。元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘,就一分鐘,不會遲到的。
師:請剛才推薦的同學(xué)說一說,這位同學(xué)讀得好在哪兒?
生:“就一分鐘”讀得好。
師:你也學(xué)一學(xué)。 生:丁零零,鬧鐘響了。元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘,就一分鐘,不會遲到的?!疽陨瞎?3:30分鐘】
2.有的人課堂實錄
4.推敲名師課堂實錄