雅思聽(tīng)力一般考多長(zhǎng)時(shí)間
雅思聽(tīng)力考試，是雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四部分考試的第一項(xiàng)，它的重要性是不言而喻的，有的烤鴨會(huì)問(wèn)：雅思聽(tīng)力考多長(zhǎng)時(shí)間?下面小編來(lái)詳細(xì)告訴你，不了解的烤鴨，要好好看看關(guān)于雅思聽(tīng)力考多長(zhǎng)時(shí)間的介紹。
雅思聽(tīng)力一般考多長(zhǎng)時(shí)間
整個(gè)雅思聽(tīng)力可能考試總時(shí)長(zhǎng)是40分鐘，答題的時(shí)間是30分鐘，然后后面10分鐘是謄寫(xiě)答案的時(shí)間。
四個(gè)部門(mén)的題目類(lèi)型是不同的。
留意：只有一，二，三部門(mén)有中斷，第四部門(mén)是沒(méi)有的。而且會(huì)告訴他們要留意的題號(hào)
由于SECTION 4是四個(gè)SECTION 中最難的，而且10個(gè)題目一口吻泛起，中間沒(méi)有暫停，所以先利用這段時(shí)間讀一些題目，可以減輕以后的負(fù)擔(dān)。而且，只有在第一部門(mén)的開(kāi)頭才有例子，所以請(qǐng)留意，考生只有一次機(jī)會(huì)聽(tīng)磁帶。在這段時(shí)間里，我們要完成讀題，猜題，聽(tīng)題，寫(xiě)題四個(gè)步驟。聽(tīng)力難度會(huì)從一到四部門(mén)逐漸增加。
三十分鐘的聽(tīng)音時(shí)間我們?cè)撊绾卫?/p>
在這段時(shí)間里，我們要完成讀題，猜題，聽(tīng)題，寫(xiě)題四個(gè)步驟。在每次考試之前會(huì)放一段關(guān)于考試要求的錄音，對(duì)于已經(jīng)對(duì)考試要求了然于心的考生來(lái)說(shuō)，完全可以利用這段錄音時(shí)間讀SECTION 4的問(wèn)題。因?yàn)镾ECTION 4是四個(gè)SECTION 中最難的，而且10個(gè)問(wèn)題一口氣出現(xiàn)，中間沒(méi)有暫停，所以先利用這段時(shí)間讀一些問(wèn)題，可以減輕以后的負(fù)擔(dān)。
當(dāng)聽(tīng)到 SECTION 1的字樣，再開(kāi)始讀SECTION 1的題。在每段錄音的開(kāi)頭，會(huì)有大約30秒的讀題時(shí)間，考生應(yīng)該抓緊時(shí)間讀題和猜題，在放音的時(shí)候則要全神貫注地聽(tīng)，努力獲得所缺的信息，快速做記錄。在每一個(gè)SECTION結(jié)束之后還會(huì)有大約30秒的checking 時(shí)間，建議考生把檢查答案留在10分鐘的謄寫(xiě)答案時(shí)間里，利用這30秒的時(shí)間讀下一個(gè)SECTION。
雅思聽(tīng)力考試如何適應(yīng)各國(guó)口音
雅思考試，作為一項(xiàng)同學(xué)們赴英、澳、歐洲等多國(guó)的語(yǔ)言類(lèi)考試，具有多元化國(guó)際性的特點(diǎn)。因此，同學(xué)們常常聽(tīng)到咖喱味中土味道的口音都是正常的。具體到雅思聽(tīng)力單項(xiàng)來(lái)說(shuō)，雅思考試的國(guó)際性是由聽(tīng)力音頻口音組成的多樣化來(lái)佐證的。
一般來(lái)說(shuō)，由于雅思考試的出題方是英國(guó)總領(lǐng)事館文化教育處(The British Council)、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)(Cambridge ESOL)和澳大利亞教育國(guó)際開(kāi)發(fā)署(IDP Australia)，所以英音和澳洲音是考試中必然會(huì)出現(xiàn)的主流口音，當(dāng)然英音還是會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位。而近年來(lái)美音也逐漸成為構(gòu)成聽(tīng)力音頻的中堅(jiān)力量，尤其是最新的劍9中，這個(gè)趨勢(shì)非常明顯。另外，日本、印度、新加坡等非英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的口音也偶爾會(huì)出現(xiàn)在考試中，給大家的理解造成不小的困擾。如何適應(yīng)并熟悉這些不同國(guó)家的口音，從而排除口音對(duì)聽(tīng)力理解及做題的干擾，我們可以從如下兩個(gè)方面入手：
首先，備考雅思的同學(xué)要對(duì)國(guó)際口音放下心中的芥蒂。很多同學(xué)一聽(tīng)到稀奇古怪的口音就會(huì)下意識(shí)地產(chǎn)生抵觸心理，覺(jué)得根本不可能聽(tīng)懂。但需要澄清的是，雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)的非英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家人的口音一定不會(huì)嚴(yán)重到影響理解的地步。它會(huì)體現(xiàn)該種口音一定的發(fā)音特點(diǎn)，比如：印度式英語(yǔ)t和d, k和g，p和b音不分，例如plane讀為/ble?n/, teacher讀成/‘di:t??/。想要適應(yīng)這些國(guó)家的口音，我們可以平常多看一些相關(guān)的美劇、電影，比如和這樣有印度、日本角色的美劇，或者寶萊塢的一些英語(yǔ)電影，并且多聽(tīng)一些劍橋雅思當(dāng)中出現(xiàn)的相關(guān)音頻，就能讓我們消除對(duì)這幾種國(guó)際口音的抵觸感了。
其次，備考雅思時(shí)掌握英、澳、美音的特點(diǎn)及發(fā)音規(guī)律。從整體上看來(lái)，英式英語(yǔ)的Received Pronunciation相比于美音會(huì)更加的內(nèi)斂，而音調(diào)也四平八穩(wěn)，起伏較小;美式英語(yǔ)發(fā)音方式會(huì)更加的輕松隨意，音調(diào)起伏比較多。從發(fā)音上看，英音和美音在字母r是否卷舌以及單詞中的元音口型大小都是有明顯的區(qū)別的：英音中，大部分帶有r的單詞都不會(huì)發(fā)出卷舌音，但是在美音中，除了Mrs.這個(gè)詞以外，所有帶r的字母組合都要卷舌;
英音中正常發(fā)/?/ 的字母o在美音當(dāng)中會(huì)發(fā)偏/?/ 的音，比如god, box, shop等，而英音中正常發(fā)/a:/ 的字母a在美音當(dāng)中會(huì)發(fā)偏/?/ 的音，比如class, ask, advance等。澳大利亞作為英聯(lián)邦成員，它的語(yǔ)音有著鮮明的英音的印跡，但是在澳洲音中/ei/和/e/ 這兩個(gè)音節(jié)會(huì)跟英音有明顯的不同：/ei/這個(gè)音會(huì)變?yōu)?ai/，例如place會(huì)讀為/plais/，mate會(huì)讀為/mait/;而/e/這個(gè)音會(huì)變?yōu)?i/，比如remember會(huì)讀為/ri’mimb?/。
熟悉了上述口音的特點(diǎn)之后我們可以看一個(gè)例題，在劍5 Test 1的Section 2。這段的澳音讓很多同學(xué)都覺(jué)得糾結(jié)，甚至已經(jīng)影響了某些題目答案的確定。比如第12題的答案是brakes，但音頻中相關(guān)單詞的發(fā)音趨向于/bra?ks/，如果不能及時(shí)反應(yīng)出/a?/和/e?/之間的替換，那么就很難想起對(duì)應(yīng)的單詞并拼寫(xiě)出正確答案了。
所以，我們需要通過(guò)有意識(shí)的練習(xí)來(lái)熟悉這些雅思口音的發(fā)音特點(diǎn)和易出現(xiàn)的干擾音，比如跟讀模仿真題中出現(xiàn)相關(guān)口音的段落，盡量能夠做到聽(tīng)到一種口音馬上反應(yīng)出其相對(duì)應(yīng)的規(guī)則，并替換成自己熟悉的口音，最終在考試中縮短反應(yīng)時(shí)間，提高做題的效率和準(zhǔn)確率。
雅思聽(tīng)力易錯(cuò)地方需注意
備考雅思聽(tīng)力的同學(xué)常常不知道自己哪個(gè)答案該大寫(xiě)，哪個(gè)該小寫(xiě)。這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)不嚴(yán)重，但對(duì)于考察細(xì)致的雅思官方來(lái)說(shuō)，還是有的考官會(huì)“吹毛求疵”。為了避免這種悲劇的產(chǎn)生，還是跟同學(xué)們嘮叨一下常容易出錯(cuò)的地方，規(guī)范下寫(xiě)法。
在小學(xué)、初中甚至大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，大小寫(xiě)一直沒(méi)有被重視。老師總是輕描淡寫(xiě)般地一句帶過(guò)，再加上平時(shí)作業(yè)和閱卷方面的不嚴(yán)謹(jǐn)，從而使學(xué)生養(yǎng)成了“只要答案是這個(gè)單詞，大小寫(xiě)可以模糊”的不良習(xí)慣。
另外，坊間一直流傳一種說(shuō)法就是“不管三七二十一，把所有答案的每個(gè)字母都大寫(xiě)”。我個(gè)人覺(jué)得讓學(xué)生這樣去做的老師是極其不負(fù)責(zé)任的，這話是純“扯淡”。一種沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的方法怎么可以隨隨便便就交給學(xué)生?說(shuō)這話的老師自己去參加考試驗(yàn)證過(guò)了嗎?再者，中國(guó)學(xué)生的習(xí)慣性思維目前還達(dá)不到能夠快速進(jìn)行全大寫(xiě)的拼寫(xiě)。請(qǐng)烤鴨們注意，這種方法不可取。
其實(shí)，根據(jù)一封來(lái)自雅思官方關(guān)于大小寫(xiě)的回復(fù)(如下圖)，我們可以看出雅思考試在單詞首字母大小寫(xiě)問(wèn)題上的判分尺度還是很靈活的，而并非像很多老師渲染的那么死板。我們可以發(fā)現(xiàn)在雅思聽(tīng)力和閱讀考試中，大小寫(xiě)問(wèn)題不做強(qiáng)調(diào)，但是寫(xiě)作考試中卻要引起重視。
當(dāng)然，不同考官在閱卷時(shí)(在大的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的情況下)可能會(huì)對(duì)大小寫(xiě)問(wèn)題的重要性有不同的理解和評(píng)判小標(biāo)準(zhǔn)。為了避免在這個(gè)問(wèn)題上無(wú)謂丟分，下面我們就來(lái)分析和了解一下在雅思聽(tīng)力考試中的什么情況下單詞的首字母需要做大小寫(xiě)變化。
1. 專(zhuān)有名詞：
江、河、湖、海，山脈的名稱(chēng);人名;職位/頭銜;稱(chēng)謂;地名(地址中的各個(gè)組成部分);機(jī)構(gòu)/公司/學(xué)校/學(xué)院的名稱(chēng);書(shū)名;影視劇/出版物/報(bào)刊雜志的名稱(chēng);國(guó)籍;種族;宗教;語(yǔ)言;學(xué)科名稱(chēng);行星名稱(chēng);月份;星期;節(jié)日;關(guān)系稱(chēng)謂;標(biāo)題名稱(chēng)。
以上列出的需要首字母大寫(xiě)的專(zhuān)有名詞中，有些是大家比較常見(jiàn)且熟悉的;另一些就比較陌生。下面針對(duì)一些相對(duì)陌生的項(xiàng)，我們來(lái)進(jìn)行舉例說(shuō)明：
a. 職位/頭銜 - eg: Dr(Doctor), Pro(Professor), CD(Chief Director)。
b. 稱(chēng)謂 - eg: Mr., Miss., Mrs., Ms.。
c. 地名/住址 - eg: (基本住址的結(jié)構(gòu))Flat 1, 539, __________ Road, Canterbury 2036，除了數(shù)字部分的單詞首字母都需要大寫(xiě)。Road，即便被縮寫(xiě)成Rd，同樣保證首字母大寫(xiě)。
d. 影視劇/出版物/報(bào)刊雜志/標(biāo)題名稱(chēng) - eg: the Times, the Economist，但是需要注意一的是：這寫(xiě)名稱(chēng)中的名詞、動(dòng)詞、形容詞、以及副詞部分首字母要大些;而其中如果夾雜著連詞、介詞或是代詞等其他詞性的詞，這些詞則不需首字母大寫(xiě)。eg: Romeo and Juliet。
e. 月份/星期 - eg: Friday / July，月份與星期即便被寫(xiě)成縮寫(xiě)也要注意大小寫(xiě)：Fri / Jul。(月份與星期的縮寫(xiě)原則為單詞的前三個(gè)字母，首字母大寫(xiě))
f. 關(guān)系稱(chēng)謂 - eg: Uncle John / Aunt Jenny。
2. 填空題中(單句填空題 / 段落填空題)答案在句首位置(即：作主語(yǔ))，單詞的首字母要大寫(xiě)。
3. 根據(jù)范例或者已知信息進(jìn)行大小寫(xiě)的判斷，準(zhǔn)求統(tǒng)一性。
如圖所示，根據(jù)圖上的已知信息并且根據(jù)統(tǒng)一性原則，我們可以判斷出答案的首字母都需要大寫(xiě)。
4. 如遇到字母與數(shù)字的混合組合，摻雜在數(shù)字間的字母要大寫(xiě) - eg: 證件號(hào)碼 / 郵政編碼。
5. 專(zhuān)有名詞的縮寫(xiě)，首字母要大寫(xiě) - eg: WTO(World Trade Organization) / WHO(World Health Organization) / UN(United Nation)
4. 如果某些題目的暗示不明顯或者無(wú)暗示的時(shí)候，烤鴨們就只能“硬性”聽(tīng)。但是，聽(tīng)的時(shí)候一定要將這個(gè)單詞聽(tīng)完整之后，特別是注意尾音：“s”或“es”是否出現(xiàn)，再提筆作答。千萬(wàn)不可斷章取義，聽(tīng)到一半單詞的發(fā)音就開(kāi)始寫(xiě)，這樣烤鴨們往往重“寫(xiě)”而輕“聽(tīng)”，更加不容易分辨出單復(fù)數(shù)。而且，英腔往往是把“s”和“es”弱化發(fā)音的，甚至吞掉。
5.平時(shí)在觀看英文影視劇作品是，多多使用“pause”和“playback”。特別是一些英式發(fā)音的電視劇和電影。
6.調(diào)整自身的口音。很多烤鴨可能本省自己的發(fā)音有些問(wèn)題，特別是“s”和“es”的問(wèn)題上。及時(shí)糾正自己的發(fā)音能夠避免“倔強(qiáng)思維”對(duì)正確信息的接收。
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