什么是認(rèn)知策略認(rèn)知策略的內(nèi)容
認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息，那么你對(duì)認(rèn)知策略了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于什么是認(rèn)知策略的內(nèi)容，希望大家喜歡!
認(rèn)知策略的介紹
認(rèn)知策略基本功能有兩個(gè)方面：一是對(duì)信息進(jìn)行有效的加工與整理;二是對(duì)信息進(jìn)行分門別類的系統(tǒng)儲(chǔ)存。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種策略屬于認(rèn)知策略。認(rèn)知策略分為復(fù)述策略、精加工策略和組織策略等，它包括三個(gè)方面的內(nèi)容。
認(rèn)知策略的類型
復(fù)述策略
復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。
精加工策略
精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。它常被描述成一種理解記憶的策略，其要旨在于建立信息間的聯(lián)系。聯(lián)系越多，能回憶出信息原貌的途徑就越多，即提取的線索就越多。精加工越深入越細(xì)致，回憶就越容易。對(duì)于比較復(fù)雜的課文學(xué)習(xí)，精細(xì)加工策略有說出大意、總結(jié)、建立類比、用自己的話做筆記、解釋、提問以及回答問題等。
組織策略
組織策略是將經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、語詞、規(guī)則等知識(shí)的歸類整理;一種是綱要策略，主要用于對(duì)學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)的把握。
認(rèn)知策略的內(nèi)容
認(rèn)識(shí)主要包括以下三個(gè)方面
對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)
在完成某一任務(wù)時(shí)，學(xué)習(xí)者首先要對(duì)自己或他人作為學(xué)習(xí)著或思維著的認(rèn)知加工者的一切特征的認(rèn)識(shí)。具體來說，可分為三個(gè)方面：①關(guān)于個(gè)體內(nèi)差異的認(rèn)識(shí)，例如，正確地認(rèn)識(shí)自己的興趣、愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力及其限度以及如何克服自己在認(rèn)知方面存在的不足，并且認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)觀和知識(shí)觀等;②關(guān)于個(gè)體間差異的認(rèn)識(shí)，例如，知道人與人之間在認(rèn)知方面以及其它方面存在種種差異;③關(guān)于主體認(rèn)知水平和影響認(rèn)知活動(dòng)的各種主體因素的認(rèn)識(shí)，例如，知道記憶、理解有不同的水平、知道注意在認(rèn)知活動(dòng)中的重要性、知道人的認(rèn)知能力可以改變。
對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)
在有關(guān)認(rèn)知材料方面，學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，材料的性質(zhì)(如圖形材料與文字材料)、材料的長(zhǎng)度(如一段短文與一篇長(zhǎng)文)、材料的熟悉性(如熟悉的材料與不熟悉的材料)、材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(如論說文與敘述文)、材料的呈現(xiàn)方式(如聽覺呈現(xiàn)與書面呈現(xiàn))、材料的邏輯性(如有組織的材料與無組織的材料)等因素都會(huì)影響我們的認(rèn)知活動(dòng)的進(jìn)行和結(jié)果;在有關(guān)認(rèn)知目標(biāo)和任務(wù)方面，學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)知道，不同認(rèn)知活動(dòng)的目的和任務(wù)可能是不同的，有的認(rèn)知活動(dòng)可能有更多、更高、更難的要求。例如，要求回憶一篇文章的大意要比要求回憶該文章的準(zhǔn)確詞序的任務(wù)困難得多。
對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方面的認(rèn)識(shí)
這方面涉及到的內(nèi)容很多，例如，進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)有哪些策略、各種認(rèn)知策略的優(yōu)點(diǎn)和不足是什么、它們應(yīng)用的條件和情境如何、對(duì)于不同的認(rèn)知活動(dòng)和不同的認(rèn)知任務(wù)，什么樣的策略可能是有效的等等。
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