遵守的作文小學(xué)600字
規(guī)則是我們生活中不可缺少的一部分。規(guī)則有很多，小到游戲規(guī)則，大到國家法律，我們都應(yīng)該嚴(yán)格遵守，一絲不茍。下面給大家分享一些遵守的作文小學(xué)600字，希望對大家有幫助。
遵守的作文小學(xué)600字1
那天，我和哥哥從老家回來，哥哥不怎么熟悉我們的小區(qū)，作為哥哥的導(dǎo)游，我當(dāng)然要帶著哥哥四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘍!所以我們一到家就拿著十元錢開始了我們的環(huán)“小區(qū)”之旅。
我們一邊嬉戲著，一邊欣賞著小區(qū)里的花花草草。一直玩到下午，肚子不勉有些餓了，我才想到口袋里還有10元錢，就提議：“不如我們?nèi)ベI點(diǎn)零食吃怎么樣?”估計(jì)哥哥也餓了，毫不猶豫的就答應(yīng)了。
就這樣，我們很快來到了小區(qū)的超市門前，這時(shí)哥哥說他要去上廁所，讓我?guī)退I一包薯片就行了，說完就急急忙忙往廁所跑去了。我走進(jìn)了超市，選兩包新出來的“大波浪薯片”，我想，就兩包薯片而已，應(yīng)該也花不了多少錢吧，可是結(jié)賬的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，居然要12塊錢，怎么辦?我對老板娘說：“阿姨能少點(diǎn)嗎?”阿姨說：“不行，這里是超市，不能隨便降價(jià)的，不如你先把薯片拿回去，我給你墊兩塊錢，到家后再把錢拿來還我?！蔽壹t著臉答應(yīng)了。
哥哥回來的時(shí)候我把薯片遞給他，哥哥的嘴巴張成了O型：“不會吧，你不是只有10塊錢嗎?一包至少需要6元，你是怎么買到的?”我支支吾吾：“我……我們這邊……的東西，比…比你那邊的……東西便宜一些?！薄翱墒恰备绺邕€想說些什么就被我打斷了：“你還吃不吃了?不吃就給我?！备绺缰缓瞄]上了嘴。
我們到家的時(shí)候，媽媽也回家了，她問我們說：“又買零食了啊?”“對呀!”我隨口回答到，接著她看了我們倆手中的零食一眼說：“上次你不是給我說這個薯片要6塊的嗎?”“是啊”“那另外兩塊錢你從哪兒來的呢?”“阿姨給我墊了兩塊錢，叫我給她送回去，我才沒有那么傻呢?！眿寢屃x正言辭的說：“怎么能這樣，你從小我怎么教你的，你這叫不守承諾……”最后，在媽媽的要求下，我拿了2塊錢還回了超市，那位阿姨還夸我是一個講誠信的好孩子，可我的心里卻是酸酸的。如果不是媽媽，我在別人心中是不是會換一種模樣呢?
最后我明白了，人與人之間必須要遵守誠信，如果你連這個都做不到，別人也不再會信任你。
遵守的作文小學(xué)600字2
沒有規(guī)矩不成方圓，這是先輩給予我們的教誨，而在各個集體之中，紀(jì)律總是約束著我們的行為，讓我們不斷向前方正確的道路前進(jìn)。我們班的紀(jì)律總是時(shí)好時(shí)壞，讓人無可奈何。
最后一節(jié)信息課突然換成了自習(xí)，我十分興奮，幻想著能夠在自習(xí)課上完成作業(yè)。上課鈴打響之后，我便拿著作業(yè)坐到了講臺上，剛開始我還想，像謝老師所說的一樣，只要做好自己的工作。但沒過一會兒，我就受不了了，各種詭怪的笑聲傳來，說話的同學(xué)更是不少，甚至還有同學(xué)站起來打鬧。
那嘈雜的聲音不斷傳入我耳中，使我無法靜下心去思考數(shù)學(xué)題。我抬起頭，看著班里亂糟糟的景象，真的是無可奈何，不知所措。我只得換出了作文，想要完成今日的隨筆，但我依然無法在這樣的環(huán)境中想出素材。這是要我像主席一樣在菜市場讀書，從而成為如他一般偉大的人嗎?
我默默的注視著整個班級，看著同學(xué)們的一舉一動，肆無忌憚的做法屬實(shí)有些過分。我一抬頭，笑聲就會少一些，但一低頭，就立刻變本加厲。此時(shí)，我最大的愿望就是謝老師能夠盡快趕來。
果然不出我所望，謝老師如同神兵突降般出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我方才感受到救星的偉大。班內(nèi)立刻變得鴉雀無聲，與剛才的表現(xiàn)截然相反。
通過此節(jié)“閱讀”課，我深刻的感到了做班長的不易，同時(shí)，我也更加理解了平日里各任科老師的無奈。紀(jì)律的好壞關(guān)乎的是我們學(xué)習(xí)上的嚴(yán)謹(jǐn)與浮躁，看來，上課說話真是件令人頭疼之事。
再回想我以前上課說話的情景，現(xiàn)在更覺得慚愧，更認(rèn)為不應(yīng)該，這是對自己，更是對他人的一種真正的尊重。
遵守的作文小學(xué)600字3
“丁零零”，上課鈴聲響了，黃老師拎著一個沉沉的紅色大袋子走進(jìn)了教室。
只見她走上講臺，費(fèi)力地把袋子放在了講臺上，然后微笑著指了指紅色的大袋子問道：“知道里面是什么嗎?來，猜一猜!”教室里頓時(shí)像炸開了的鍋，熱烈地討論起來。有的說是花生，上次老師答應(yīng)過給我們吃的;還有的說是書，因?yàn)榇锟雌饋矸椒秸摹?/p>
見大家都沒猜對，黃老師就笑吟吟地打開了袋子為我們揭曉謎底。哦!原來是一盒包裝華麗的糕餅呀!只見里面的糕餅多種多樣，有花形的，有圓形的，還有方形的。黃老師告訴我們，這是她的朋友從北京帶回來的禮物，她想和同學(xué)們一起分享。一聽說能吃，同學(xué)們心里都?xì)g呼雀躍?？稍诟吲d的一瞬間，黃老師說話了：“這些餅可不是你們想吃就能吃的，你們必須答應(yīng)我?guī)准??！鳖D了頓，黃老師接著說道：“明天和后天我要外出參加培訓(xùn)，在我不在的兩天里，你們必須上課認(rèn)真聽講、作業(yè)認(rèn)真完成、不為班級扣分抹黑。如果你覺得自己做得到，就可以上來任選一塊糕餅吃。能做到嗎?”
“能!”我和同學(xué)們大聲的喊道。
“那就上來各自挑一塊吧!”
這句話剛說完，全班卻都鴉雀無聲，沒人上臺了。可能是怕被人笑話，誰也不敢當(dāng)?shù)谝粋€吧。我也一樣，雖然很想上去拿糕餅，可心中卻沒有多少底氣。黃老師見我們一個個都不敢上來，便微笑著鼓勵我們。于是，江籽佚勇敢地上去了，接著是第二個，第三個……我也鼓起勇氣，上前挑了一塊圓形的糕餅回到了座位上。我聞了一下，哇!好香啊!真讓人垂延三尺。我立馬咬了一口，真美味呀!讓人吃了一口還想吃。
糕餅吃了，我一定會遵守諾言，保證認(rèn)真聽講、完成作業(yè)、不為班級扣分、抹黑。
遵守的作文小學(xué)600字4
也許你會問：‘什么是規(guī)則?’規(guī)則就是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。所以，規(guī)矩是少不了的。我們要遵守規(guī)矩。
我們有責(zé)任和義務(wù)遵守規(guī)則。只有有了規(guī)則，人們才能按照規(guī)矩辦事。
自然的規(guī)則。我們生活在美麗的大自然里，就需要保護(hù)自然環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。如果你不遵守，你就會受到大自然的懲罰，連人類都不能例外。愛護(hù)環(huán)境，遵守自然規(guī)則的人，自然也會‘報(bào)之以瓊瑤’。反之，破壞環(huán)境，不遵守自然法則的人，自然也會生氣發(fā)怒，懲罰他們。為何現(xiàn)在自然災(zāi)害頻發(fā)?那是自然懲罰懲罰哪些亂砍樹木，破壞境的人。
不光自然有規(guī)則，人類也有自己的規(guī)則。一個國民就應(yīng)該遵守自己國家的法律。就像我們中學(xué)生應(yīng)該《中學(xué)生行為守則》。曾經(jīng)聽過這樣一個故事：1764年，哈佛大學(xué)的圖書館突然發(fā)生火災(zāi)，正當(dāng)人們?yōu)轲^中珍藏的幾十本書籍被大火付之一炬而感到惋惜時(shí)，一位學(xué)生從懷中拿出其中的一本。該校的校長首先感謝這位學(xué)生，然后將這位學(xué)生開除了。他說：“這位學(xué)生雖然留住了一本書，我要感謝他。但他違反學(xué)校圖書館的規(guī)定：不能將書帶出圖書館借閱。他卻將書私自帶出來了。他沒有遵守規(guī)定，所以被開除了?！弊鳛橐粋€學(xué)生，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)則制度;作為一個社會上的公民，應(yīng)該遵守國家的法律。
中國是一個遵守聯(lián)合國法律的國家。中國維護(hù)世界和平，得到了越來越多國家的認(rèn)可;反觀，霸權(quán)主義國家美國破壞世界和平，他將失去其他國家的尊重。
“國有國法，家有家規(guī)”。我們每個人都要做一個遵紀(jì)守法的人。
遵守的作文小學(xué)600字5
一個人要守紀(jì)律，要會管住自己，不能過度貪玩。幾分鐘前的一件小事，讓我深深地感受到了守紀(jì)律的重要性。
今天下午的第四節(jié)課是我們最喜歡的體育課。第三節(jié)下課后，我們便如飛一樣用火箭的速度奔到樓下嬉戲起來，絲毫忘了紀(jì)律。就連老師來了我也沒有察覺，仍然玩的其樂融融。慢慢地，十分鐘過去了，我們還在做小動作，根本發(fā)現(xiàn)不了老師臉上的憤怒。
“咳!咳!”突然，老師故意咳嗽了幾聲，才把我們從思緒里拉出來。老師讓我們罰站十分鐘。
“嘰嘰喳喳……”不知過了多長時(shí)間，大約五分鐘吧，那竊竊私語的聲音又響起來。我們一會兒聊站到什么時(shí)候，一會兒又聊今天有什么作業(yè)，說的津津有味，并沒有注意到老師心團(tuán)中的怒火。
“呼——”冷不丁吹來一陣風(fēng)，仿佛把老師心中的那團(tuán)怒火給點(diǎn)燃了——“全體同學(xué)!回班!”“什么?”我們覺得不可思議。“再說一遍，回班”我們剛想走，一些同學(xué)說：“別走，撐一會兒?！蔽矣悬c(diǎn)兒猶豫不決，是走?還是不走?望著老師氣憤的表情，我暗暗決定：走。
樓梯上，我多么希望老師能改變主意啊，可老師沒有這樣做。我走得很慢，因?yàn)槊慷嘧咭徊剑蜕僖环菹Ｍ?，多一份失望。直到走回教室，我才垂頭喪氣地坐在座位上寫作業(yè)。
這樣事，它告訴我一個道理：一個人要學(xué)會自理，要懂的紀(jì)律，不可以貪玩。否則，最后吃虧的不是別人，而是自己。它雖發(fā)生了不到一小時(shí)，但我永遠(yuǎn)也不會忘記這件刻骨銘心的事!