文化名人作文素材

名人的思想和言論往往具有啟示意義，可以啟發(fā)讀者對(duì)于某些問(wèn)題的思考。通過(guò)引用名人的素材，可以幫助讀者更好地理解名人的思想，從而引發(fā)深入的思考。下面是小編為大家?guī)?lái)的文化名人作文素材（15篇），希望大家能夠喜歡!

文化名人作文素材【篇1】

吳京：適用于努力拼搏、夢(mèng)想

對(duì)于吳京來(lái)說(shuō)，滿族正黃旗和父親、爺爺都是武術(shù)高手的身世，從一開(kāi)始就注定讓他的人生與別人不一樣。6歲時(shí)，他就進(jìn)入北京市什剎海體校練習(xí)武術(shù)，但才學(xué)沒(méi)多久鼻梁就被打斷了，吳京并沒(méi)有放棄;8歲那年他頭破血流帶去醫(yī)院縫針，9歲胳膊骨折打上石膏……別的孩子看電視玩游戲的時(shí)候，他在扎馬步、翻腰、側(cè)踢。14歲時(shí)，他腰部脊椎受傷，由于調(diào)養(yǎng)不當(dāng)，他甚至全身癱瘓?jiān)诖?，生活更是不能自理?/p>

但他沒(méi)有就此放棄，堅(jiān)持每天自己活動(dòng)翻身，在治療了兩個(gè)月后，他就能靠手臂力量，忍著劇痛站起來(lái)了。他每天咬牙扶著床行動(dòng)，半個(gè)月后奇跡般恢復(fù)了。這就是認(rèn)真的力量，恢復(fù)后他第一件事就是重回體校，拼命訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，15歲時(shí)進(jìn)入北京市武術(shù)隊(duì)接受專業(yè)訓(xùn)練，和李連杰是同一個(gè)師父;16歲那年獲得了全國(guó)武術(shù)比賽槍術(shù)、對(duì)練冠軍。而他在一檔節(jié)目里回憶起這件事來(lái)時(shí)，只是淡淡說(shuō)一句：“我從不害怕從頭開(kāi)始。他為了拍《戰(zhàn)狼2》連命也不要了，他那么拼命就是為了給大家呈現(xiàn)更加真實(shí)的效果，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他認(rèn)真地吃苦，認(rèn)真地去拼命。《戰(zhàn)狼2》有如此高的收視率，離不開(kāi)吳京的拼命。

文化名人作文素材【篇2】

有一次，甘地衣著不整的走在大街上，正好被出來(lái)購(gòu)物的母親給撞見(jiàn)了。母親看不慣甘地那一付不正經(jīng)的模樣，當(dāng)場(chǎng)就說(shuō)了他幾句。哪知道，甘地不認(rèn)錯(cuò)也就罷了，竟然還理直氣壯的頂撞母親說(shuō)：“媽，你也未免太小題大作了吧？偶爾不修邊幅又不礙事，你又何必如此……”

母親沒(méi)等甘地把話說(shuō)完，就連忙搖頭制止，說(shuō)：“孩子，不注重細(xì)節(jié)的人，必然粗心大意，而粗心大意的人能成就大事嗎？再說(shuō)，連自己的衣著都整理不妥不貼的，將來(lái)又如何能仿效你的父親處理眾人的大事呢？好好想想吧！我不需要你現(xiàn)在就向我低頭認(rèn)錯(cuò)，只希望你日后能改過(guò)?！?/p>

又有一次，當(dāng)時(shí)的英國(guó)政府派遣杰魯士督學(xué)到學(xué)校測(cè)驗(yàn)學(xué)生的英文程度。杰魯士一共出了五道題目，其中四題，甘地都答對(duì)了，只有“茶壺”這個(gè)字不會(huì)寫(xiě)。他坐在位子上盯著考卷左思右想，就是想不起來(lái)。這時(shí)，老師剛好走到甘地后面，看見(jiàn)甘地還有一題沒(méi)作答，就頻頻用鞋尖踢甘地的椅腳，暗示甘地偷瞄鄰座同學(xué)的答案。可是甘地不但不愿偷看別人的答案，反而很快的就把考卷交了出去。

當(dāng)考試成績(jī)發(fā)表之后，老師把甘地叫到面前對(duì)他說(shuō)：“傻孩子，偶而作弊一次有什麼關(guān)系？這次全班同學(xué)都考滿分，只有你一個(gè)人考八十分；如果你聽(tīng)老師的話，一定可以考一百分。唉！真可惜，就差你那二十分，不然我們就可以接受表?yè)P(yáng)了?！睆男〉酱?、到老、到死，甘地就是這么的擇善固執(zhí)，所以他能以革命家的冒險(xiǎn)精神，反抗英國(guó)殖民政府的無(wú)理壓迫；又能以宗教家悲天憫人的胸懷，為印度全體人民爭(zhēng)取獨(dú)立、自由，并且成為印度人民心目中最偉大的——圣雄。

文化名人作文素材【篇3】

韓斡是歷史上有名的畫(huà)家，他小時(shí)候在長(zhǎng)安一家酒店當(dāng)伙計(jì)。韓斡每天都能看見(jiàn)飲酒客人的坐馬，對(duì)馬從心底里產(chǎn)生熱愛(ài)的情感，并有把馬的形態(tài)畫(huà)出來(lái)的強(qiáng)烈愿望。于是他就抓緊空隙時(shí)間，用竹棍在泥地上練習(xí)。他依據(jù)腦子里的原始素材，加以發(fā)展，再對(duì)照實(shí)物涂點(diǎn)飾染。天天練，月月練，一絲不茍畫(huà)的馬匹體態(tài)優(yōu)美，神氣生動(dòng)，人們交口稱贊。

后得到王維資助，韓斡拜曹震為師。長(zhǎng)期刻苦練習(xí)，加上名師指點(diǎn)，韓斡如虎添翼，他的繪畫(huà)才能得到了充分的鍛煉和發(fā)揮，成了和曹震齊名的畫(huà)家。

文化名人作文素材【篇4】

以身作則案例

名教育家張伯苓，1919年之后相繼創(chuàng)辦南開(kāi)大學(xué)、南開(kāi)女中、南開(kāi)小學(xué)。他十分注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。一次，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生手指被煙熏黃了，便嚴(yán)肅地勸告那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“煙對(duì)身體有害，要戒掉它?！睕](méi)想到那個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不服氣，俏皮地說(shuō)：“那您吸煙就對(duì)身體沒(méi)有害處嗎?”張伯苓對(duì)于學(xué)生的責(zé)難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋煙全部取來(lái)，當(dāng)眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛(ài)的煙袋桿，誠(chéng)懇地說(shuō)：“從此以后，我與諸同學(xué)共同戒煙?！惫?，打那以后，他再也不吸煙了。

為人師表

我國(guó)著名教育家張伯苓，1919年之后相繼創(chuàng)辦南開(kāi)大學(xué)、南開(kāi)女中、南開(kāi)小學(xué)。他十分注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。一次，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生手指被煙熏黃了，便嚴(yán)肅地勸告那個(gè)學(xué)生：“煙對(duì)身體有害，要戒掉它。”

沒(méi)想到那個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不服氣，俏皮地說(shuō)：“那您吸煙就對(duì)身體沒(méi)有害處嗎?”張伯苓對(duì)于學(xué)生的責(zé)難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的煙全部取來(lái)，當(dāng)眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛(ài)的煙袋桿，誠(chéng)懇地說(shuō)：“從此以后，我與諸同學(xué)共同戒煙。”果然，打那以后，他再也不吸煙了。

紅頂商人的中庸之道

胡雪巖以他卓越的圓通能力在夾縫里生存發(fā)展。在官場(chǎng)、漕幫黑白兩道的夾縫里，在民族經(jīng)濟(jì)與西方經(jīng)濟(jì)的夾縫里，在左宗棠與李鴻章的夾縫里，他踢打出了一個(gè)世界、一方天地。胡雪巖的飛黃騰達(dá)是熟諳、遵守、利用潛規(guī)則的結(jié)果。但遺憾的是，這個(gè)夾縫最終毀了他，左宗棠的死使他成了官場(chǎng)傾軋的犧牲品。從白手起家到富甲天下，再回到一文不名，胡雪巖走完了他人生軌跡的圓圈。

分析：一個(gè)絕頂聰明之人，往往善于利用規(guī)則而不是創(chuàng)造規(guī)則。胡雪巖的一生驗(yàn)證了這一道理，同時(shí)也說(shuō)明另外一個(gè)道理：“玩火者必自焚”。

話題：“規(guī)則與人生”“規(guī)則的雙刃性”。

文化名人作文素材【篇5】

徐文長(zhǎng)小故事

徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。

徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物?！?/p>

少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。

伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你既不能站在凳子之類的高地方去取，又不能把竹竿橫下來(lái)?！?/p>

伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。

但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)啊！”

徐文長(zhǎng)到舅舅家做客，半晌才端出一盤菜，卻只一雞蛋，舅舅說(shuō)：文長(zhǎng)啊，真是不好意思，你來(lái)的真不巧，要是晚來(lái)三個(gè)月，這個(gè)雞蛋就是一碗鮮的雞湯了。徐文長(zhǎng)笑道：啊，真是難為你了。

一日，徐文長(zhǎng)復(fù)請(qǐng)舅舅，半晌，端出一盤竹片，對(duì)舅舅說(shuō)：舅舅啊，真是不好意思，你來(lái)的真不巧，要是早來(lái)三個(gè)月，這盤竹片就是一碗鮮美的竹筍了。

張三李四拜訪徐文長(zhǎng)，張三暗將徐文長(zhǎng)拉到一邊說(shuō)：文長(zhǎng)兄，今日你若能令李四“呱呱呱”的叫三聲，我今天就請(qǐng)客吃飯。徐文長(zhǎng)笑道：“此事極易”。

徐文長(zhǎng)將張三李四帶到一片西瓜地中，徐文長(zhǎng)手指瓜田對(duì)李四說(shuō)：“李兄啊，你看這一片葫蘆長(zhǎng)的多好啊?！崩钏募{悶道：“文長(zhǎng)兄啊，這明明是瓜嘛，你怎么說(shuō)是葫蘆呢。”

徐文長(zhǎng)道：“是葫蘆”。李四道：“是瓜”。徐文長(zhǎng)：“葫蘆”。李四：“瓜”。徐文長(zhǎng)：“葫蘆，葫蘆，葫蘆。”李四：“瓜，瓜，瓜！”

文化名人作文素材【篇6】

李嘉誠(chéng)的領(lǐng)帶

1994年8月的一天，李嘉誠(chéng)外出談生意。在公司總部門口，一位員工攔住了他：“老板，我覺(jué)得你今天的這條領(lǐng)帶有些問(wèn)題?！崩罴握\(chéng)愕然：“有什么問(wèn)題?”員工說(shuō)：“老板您穿著一身黑色的西服，不應(yīng)該系紅色的領(lǐng)帶，這樣看起來(lái)不是很協(xié)調(diào)，而且，還可能影響到您談生意的效果?！崩罴握\(chéng)看了看胸前那條紅色的領(lǐng)帶，思考了片刻，朝員工投去嘉許的目光：“你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，謝謝你的提醒！”說(shuō)完，李嘉誠(chéng)轉(zhuǎn)身回到辦公室，換了一條黑色的領(lǐng)帶。

當(dāng)他再次走出公司大門的時(shí)候，那位員工還在那里，看到了李嘉誠(chéng)換了一條領(lǐng)帶，他才滿心歡喜地離去?？墒?，等到員工離開(kāi)，李嘉誠(chéng)從手包里拿出原來(lái)的那條紅領(lǐng)帶，重新?lián)Q上，而將黑領(lǐng)帶放回了包里。

這個(gè)舉動(dòng)被一旁的保安看在眼里。保安走上前來(lái)問(wèn)李嘉誠(chéng)：“老板，你為什么又要換上紅領(lǐng)帶?”李嘉誠(chéng)笑著說(shuō)：“我今天會(huì)見(jiàn)的是一位老朋友，每次與他見(jiàn)面，我都會(huì)系一條紅領(lǐng)帶，而他每次都會(huì)稱贊我系紅領(lǐng)帶顯得更精神。也就是說(shuō)，他喜歡的是紅色的領(lǐng)帶，而不是黑色?！薄澳悄銥槭裁床恢苯痈嬖V剛才那位員工呢?”保安又問(wèn)?！半m然他不知道我那位生意伙伴的喜好，但他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我身上領(lǐng)帶與服裝搭配不協(xié)調(diào)，并熱心地告訴我，所以我必須用我的行動(dòng)來(lái)保護(hù)他的熱情?！?/p>

員工在沒(méi)有了解事情真相的前提下，向李嘉誠(chéng)提出了一個(gè)錯(cuò)誤的建議。但李嘉誠(chéng)沒(méi)有直接指出他的錯(cuò)誤，反而保護(hù)了他的熱情和積極性。李嘉誠(chéng)之所以會(huì)取得非凡的成就，是因?yàn)樗?，員工都希望自己在老板面前有尊嚴(yán)，被老板重視，被老板尊重。因此，善于給下屬留得尊嚴(yán)，這既是李嘉誠(chéng)的管理秘訣，也是他為人處世的交際之道。

文化名人作文素材【篇7】

1、貧窮造就了作家

年輕時(shí)的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來(lái)在火上烤著吃；為了堅(jiān)持寫(xiě)作，他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當(dāng)鋪，只能用被子來(lái)御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì)如過(guò)節(jié)似的高興，因?yàn)榻褚箍梢宰x書(shū)寫(xiě)作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫(xiě)成了轟動(dòng)一時(shí)的《盧貢·馬加爾家族》。

2、艱難困苦鑄人才

米勒是１９世紀(jì)法國(guó)著名的作家。他生于農(nóng)家，年輕時(shí)跟人學(xué)畫(huà)，因?yàn)椴粷M其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開(kāi)了他的老師。后來(lái)，他在巴黎以畫(huà)裸體畫(huà)糊口，漸漸地他對(duì)此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫(huà)也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開(kāi)巴黎，住到鄉(xiāng)下。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫(huà)家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多著名的作品，如《播種者》等。

3、身陷囹圄志不移

尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱為“獨(dú)弦琴上練出來(lái)的小提琴家”。他的藝術(shù)道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據(jù)說(shuō)，曾因?yàn)檎畏缸镒?20 年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅(jiān)持獄中學(xué)習(xí)。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅(jiān)持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達(dá)到了出神入化的境地。他的創(chuàng)作和演奏，奔放不羈，富于激情，對(duì)同時(shí)代的浪漫派作曲家有較大的影響。

文化名人作文素材【篇8】

貧窮造就了作家

年輕時(shí)的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來(lái)在火上烤著吃;為了堅(jiān)持寫(xiě)作，他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當(dāng)鋪，只能用被子來(lái)御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì)如過(guò)節(jié)似的高興，因?yàn)榻褚箍梢宰x書(shū)寫(xiě)作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫(xiě)成了轟動(dòng)一時(shí)的《盧貢·馬加爾家族》。

分析：有人面對(duì)貧窮時(shí)會(huì)一蹶不振，有人卻能以貧窮為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。左拉為我們樹(shù)立了榜樣。

話題："貧窮是一筆財(cái)富""堅(jiān)持不懈""苦難出人才"

文化名人作文素材【篇9】

李彥宏：收到華爾街的聘書(shū)

李彥宏的故事是一個(gè)“乖孩子”的完美版本。年少時(shí)，他著迷過(guò)戲曲，曾被山西陽(yáng)泉晉劇團(tuán)錄取。但中學(xué)時(shí)代，李彥宏回歸“主業(yè)”，全身心投入學(xué)習(xí)中。之后，他順利考入北大，學(xué)的是圖書(shū)情報(bào)學(xué)。因?yàn)閷I(yè)枯燥、乏味，李彥宏漸漸走上了備考出國(guó)的道路。

1991年，李彥宏留學(xué)美國(guó)，改讀計(jì)算機(jī)專業(yè)，不僅編程零起步，還需補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，加上白天需上課，經(jīng)常忙碌到凌晨?jī)牲c(diǎn)。

“我出國(guó)不是一帆風(fēng)順。因?yàn)閾Q專業(yè)，剛到美國(guó)學(xué)計(jì)算機(jī)，很多功課一開(kāi)始都跟不上。有時(shí)和教授面談時(shí)，由于較心急，談一些自己不是很了解的領(lǐng)域，結(jié)果那些教授就覺(jué)得我不行。”李彥宏說(shuō)。

“他問(wèn)：中國(guó)有計(jì)算機(jī)嗎?我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很受傷，因?yàn)槲易约簡(jiǎn)栴}回答的不好，導(dǎo)致美國(guó)的教授都開(kāi)始懷疑中國(guó)有沒(méi)有計(jì)算機(jī)，也正是因?yàn)檫@樣的一件事情讓我覺(jué)得有一天一定要在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域做出一番事業(yè)來(lái)?！?/p>

這件事情后來(lái)逐漸變成了李彥宏的理想——用自己的技術(shù)去改變世界，激勵(lì)他每過(guò)一天都逐步地接近理想。

在學(xué)校待了一年后，李彥宏順利進(jìn)入日本松下實(shí)習(xí)。1994年，25歲的李彥宏收到華爾街一家公司——道·瓊斯子公司的聘書(shū)?！斑@家公司老板也是個(gè)技術(shù)專家，他對(duì)我的研究非常賞識(shí)。兩人大有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。士為知己者死，于是我決心離開(kāi)學(xué)校，接受這家公司高級(jí)顧問(wèn)的職位?！?/p>

這一入華爾街，就是三年。李彥宏每天都跟實(shí)時(shí)更新的金融新聞打交道，先后擔(dān)任了道·瓊斯子公司高級(jí)顧問(wèn)、《華爾街日?qǐng)?bào)》網(wǎng)絡(luò)版實(shí)時(shí)金融信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員。

文化名人作文素材【篇10】

達(dá)芬奇畫(huà)蛋的故事，你一定很熟悉吧?這里再講一個(gè)同樣有趣的故事，也是發(fā)生在達(dá)。芬奇的少年時(shí)代。

有一次，有個(gè)農(nóng)民拿來(lái)一張盾牌，請(qǐng)達(dá)。芬奇的父親披耶洛在上面畫(huà)些兇惡的東西。披耶洛雖然繪畫(huà)技藝不錯(cuò)，但不如達(dá)。芬奇畫(huà)得更好。于是，他就讓兒子為他代勞。

畫(huà)什么呢?達(dá)。芬奇決定畫(huà)希臘神話中的女妖麥杜薩。麥杜薩是什么模樣呢?誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀！可這難不住達(dá)。芬奇。他捉來(lái)好多蜥蜴、刺猬、壁虎、螞蝗、螢火蟲(chóng)，把它們統(tǒng)統(tǒng)放在一間誰(shuí)也不去的舊屋子里，一邊觀察，一邊思考。幾天后，他開(kāi)始動(dòng)筆了。他把這些小東西的丑惡特點(diǎn)加以綜合和改造，畫(huà)成了一個(gè)口吐毒焰、渾身冒火的妖獸。為了檢驗(yàn)效果，達(dá)。芬奇把盾牌安放在畫(huà)架上，拉開(kāi)窗簾，使盾牌的面上微顯陰暗。一切布置好了，他大聲地叫道：“爸爸，盾牌畫(huà)好了，您來(lái)拿吧！”

披耶洛正惦記著盾牌的事，心里暗暗嘀咕：“這孩子幾天來(lái)老是不見(jiàn)影兒，大概把畫(huà)盾牌的事給忘了吧?”一聽(tīng)達(dá)。芬奇的喊聲，連忙向那間舊房子跑去。他推開(kāi)門，剛要邁進(jìn)門坎，突然驚叫一聲：“妖魔！”一連倒退了十幾步。

達(dá)芬奇疾步出屋，拉住父親的胳膊說(shuō)：“別怕，這是我畫(huà)的呀！”

“哎呀，我還以為……”披耶洛摸著額頭，心還咚咚跳得厲害?！鞍职?，”

達(dá)。芬奇高興地說(shuō)，“從你驚恐的表情和動(dòng)作看，說(shuō)明這盾牌確有震懾的力量，達(dá)到預(yù)想的效果了。你拿去吧！”“真好！”披耶洛贊不絕口。

文化名人作文素材【篇11】

鄭板橋有詩(shī)書(shū)畫(huà)“三絕”。在詩(shī)文方面，他一生愛(ài)詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，“時(shí)時(shí)作詩(shī)，寫(xiě)樂(lè)鳴哀”，主張“直攄血性為文章”，常于嬉笑怒罵間渾然成文，真情流露。他在山東濰縣任知縣期間，著有《濰縣竹枝詞》40首，生動(dòng)描繪了濰縣風(fēng)土人情及民生疾苦，毫不掩飾對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗勢(shì)力的不滿和對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，詩(shī)文膾炙人口，在民間廣為流傳。在為民請(qǐng)命被罷官后，他也未因此而間斷詩(shī)作，反而在詩(shī)作的陶冶中益壽延年。

在繪畫(huà)方面，他尤愛(ài)畫(huà)竹畫(huà)蘭，“專畫(huà)蘭竹，五十余年，不畫(huà)他物”，曾創(chuàng)作不少精絕的作品，在我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)中獨(dú)樹(shù)一幟。更難能可貴的是，他的書(shū)畫(huà)不是為達(dá)官貴人而作，而是為黎民百姓而畫(huà)，他說(shuō)：“凡吾畫(huà)蘭、畫(huà)竹、畫(huà)石，用以慰天下之勞人，非以供天下安享之人也”。

鄭板橋的書(shū)法藝術(shù)精湛，風(fēng)格灑脫豪放，渾然天成。他自創(chuàng)的“六分半書(shū)”更是驚世駭俗，常給人以亂石鋪街、閃電裂空的意象，表現(xiàn)出他率真坦白的靈魂，為歷來(lái)書(shū)法家們稱道。關(guān)于這種字體的由來(lái)，還有一個(gè)有趣的傳說(shuō)。相傳有一段時(shí)間，鄭板橋癡迷于臨摹諸家法帖，白天練，夜里練，幾乎達(dá)到廢寢忘食的地步。一天夜里，他在夢(mèng)中竟將夫人的背當(dāng)做紙，用手指在上面東指西橫地劃起來(lái)，夫人被驚醒，責(zé)備他：“你有你體，我有我體，你為何不用自體用我體？”鄭板橋猛然醒悟，悟出“自體”二字，盡毀所有法帖，終于自創(chuàng)一體。

文化名人作文素材【篇12】

楊絳先生挑錯(cuò)

楊絳先生百歲誕辰之際，中央電視臺(tái)《讀書(shū)時(shí)間》專門做了一期專題節(jié)目?，F(xiàn)場(chǎng)嘉賓一共兩位，三聯(lián)書(shū)店的總編輯李昕是其中一位。節(jié)目中，李昕談到了楊絳夫婦的精神境界和高風(fēng)亮節(jié)，他們?nèi)嗄瓴粨Q房，不裝修，不買家具，但是他們捐出兩人全部的版稅超過(guò)1000萬(wàn)元，在清華大學(xué)設(shè)立了一個(gè)“好讀書(shū)基金會(huì)”，扶助貧困學(xué)生。

楊絳先生挑錯(cuò)節(jié)目播出后，幫楊絳先生料理版權(quán)的友人吳學(xué)昭，特意給李昕打來(lái)電話：“你們這期節(jié)目做得不錯(cuò)，楊先生看了很高興。但她發(fā)現(xiàn)你有個(gè)地方講錯(cuò)了?！崩铌柯?tīng)了心里一驚，忙問(wèn)：“什么地方?”吳學(xué)昭回答說(shuō)：“楊絳夫婦在清華大學(xué)設(shè)立的是‘好讀書(shū)獎(jiǎng)學(xué)金’，但是被你說(shuō)成‘好讀書(shū)基金會(huì)’了。她說(shuō)，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金比較簡(jiǎn)單，但建立基金會(huì)就不同了。那是得按國(guó)家有關(guān)規(guī)定成立的非營(yíng)利性法人，需有規(guī)范的章程，有組織機(jī)構(gòu)和開(kāi)展活動(dòng)的專職工作人員，還要申報(bào)民政部門批準(zhǔn)，才可向公眾募捐。這兩個(gè)概念不能混淆。所以楊先生讓我告訴你，今后若是再提到此事，一定要把說(shuō)法改過(guò)來(lái)，不要一錯(cuò)再錯(cuò)，造成別人以訛傳訛?！崩铌柯?tīng)了，深感慚愧，請(qǐng)吳學(xué)昭代自己向楊先生道歉。

雖然只是個(gè)小錯(cuò)誤，但楊絳先生的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，令人受教。楊絳先生之所以令人敬仰和欽佩，正是得益于她這種一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，這，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。

文化名人作文素材【篇13】

一、《萬(wàn)斯同閉門苦讀》

清朝初期的學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)關(guān)鍵史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的小朋友。萬(wàn)斯同因?yàn)樨澩?，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了許多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

二、《唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)》

唐伯虎是明朝的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更為刻苦勤奮，掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，因?yàn)樯蛑艿姆Q贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶，唐伯虎發(fā)覺(jué)自身手下的窗戶竟是教師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。

三、《林則徐對(duì)聯(lián)立志》

這個(gè)故事講的是清代的民族英雄林則。林則徐小時(shí)候就天資聰慧，兩次機(jī)會(huì)下，作了兩幅對(duì)聯(lián)，這兩幅對(duì)聯(lián)表達(dá)了林則徐的遠(yuǎn)大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書(shū)刻苦，長(zhǎng)大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。

四、《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》

楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù)，他不甘心受辱。一個(gè)人離開(kāi)了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(zhǎng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過(guò)，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動(dòng)了陳長(zhǎng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開(kāi)創(chuàng)了楊式太極拳。

五、《王獻(xiàn)之依缸習(xí)字》

王獻(xiàn)之，字子敬，是東晉大書(shū)法家書(shū)——圣王羲之的第七個(gè)兒子。他自身也是東晉的書(shū)法家。王獻(xiàn)之三四歲的時(shí)候，母親就教他背詩(shī)誦詩(shī)，到五六歲的時(shí)候，就可以出口成章，順口吟出幾句詩(shī)來(lái)。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機(jī)警聰敏，而且還特別喜歡習(xí)字。王獻(xiàn)之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個(gè)大水缸密不可分！

六、《朱元璋放牛讀書(shū)》

放出身的朱元璋，從小連私塾都沒(méi)有念過(guò)，可是他聰穎過(guò)人，勤學(xué)好問(wèn)，終于成為建立明朝的開(kāi)國(guó)皇帝。

七、《柳公權(quán)戒驕成名》

柳公權(quán)從小就顯示出在書(shū)法方面的過(guò)人天賦，他寫(xiě)的字遠(yuǎn)近聞名。他也所以有些驕傲。不過(guò)，有一天他遇到了一個(gè)沒(méi)有手的老人，竟然發(fā)覺(jué)老人用腳寫(xiě)的字比用他手寫(xiě)的還好。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書(shū)法大伙。

文化名人作文素材【篇14】

交響樂(lè)指揮家小澤征爾

小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。

這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)："不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！"話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的"圈套"，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士"否定"的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

文化名人作文素材【篇15】

一、楊瀾--我沒(méi)有把她當(dāng)敵人

1990年年初，中央電視臺(tái)推出了一檔大型綜藝類節(jié)目，并向全國(guó)公開(kāi)招聘女主持人。有兩名女孩子經(jīng)過(guò)六次嚴(yán)格篩選，最終脫穎而出。緊接著，她們將要面臨的是第七輪對(duì)決。

最后，勝出的就是后來(lái)為觀眾所熟知的——楊瀾。

有一次，導(dǎo)演辛少英談到了楊瀾勝出的秘密。當(dāng)時(shí)制片方要找的是一位精通英語(yǔ)的主持人。因此，最后一輪的決賽題目是要求她們?cè)陂T口準(zhǔn)備五分鐘，然后用英語(yǔ)作自我介紹并談?wù)剬?duì)節(jié)目的.想法。

辛導(dǎo)說(shuō)，當(dāng)自己進(jìn)入面試辦公室正巧經(jīng)過(guò)她們二人身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)女孩子正在向楊瀾請(qǐng)教兩句英文的正確表述方式。在這樣一個(gè)勢(shì)均力敵的關(guān)鍵時(shí)刻，任何一個(gè)小的疏漏或者錯(cuò)誤都可以讓人前功盡棄。所以，對(duì)方在英文儲(chǔ)備上的小缺失，對(duì)楊瀾可是個(gè)好消息，她完全可以在這時(shí)給那個(gè)女孩致命一擊。

可是，楊瀾沒(méi)有這么做。她立即認(rèn)真地給予對(duì)方相關(guān)提示?！拔覜](méi)有把她當(dāng)敵人，而是當(dāng)作患難之交?！边@才是楊瀾獲勝的法寶。

二、曹操--禮與不禮的代價(jià)

曹操在官渡之戰(zhàn)前各方面均處于劣勢(shì)地位。一天，聽(tīng)說(shuō)袁紹的謀士許攸來(lái)訪，他竟顧不得衣服，打著赤腳慌忙出門迎接，對(duì)許攸十分尊重。許攸被曹操的誠(chéng)心感動(dòng)，積極為曹操出謀劃策，幫了曹操大忙。然而，曹操也吃過(guò)不講禮節(jié)的虧。當(dāng)他志得意滿、一帆風(fēng)順時(shí)，西川的張松前來(lái)獻(xiàn)圖，曹操當(dāng)時(shí)態(tài)度傲慢，給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時(shí)改變主意，把本來(lái)要獻(xiàn)給曹操的西川地圖，轉(zhuǎn)而獻(xiàn)給了劉備。這對(duì)曹操來(lái)說(shuō)，不能不算一大損失。

三、法拉第--“反過(guò)來(lái)試試看”的奇跡

丹麥人奧斯特發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線上通電流會(huì)使附近的磁針偏轉(zhuǎn)，法拉第由此想到磁鐵也能使通電導(dǎo)線移動(dòng)，于是他發(fā)明了電動(dòng)機(jī)。后來(lái)法拉第又想到，電能生磁，反過(guò)來(lái)呢?他立刻做實(shí)驗(yàn)，最后終于發(fā)現(xiàn)磁也能生電，這一發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了發(fā)電機(jī)的誕生。法拉第的兩次“反過(guò)來(lái)試試看”使大規(guī)模生產(chǎn)和利用電能成為可能，引發(fā)了第三次產(chǎn)業(yè)革命。

四、丹尼斯·海斯--地球之父

人類歷史上的第一個(gè)“地球日”，是1970年4月22日，由美國(guó)哈佛大學(xué)法學(xué)院的一個(gè)剛滿25歲的學(xué)生——地球之父在校園發(fā)起和組織的。他因此被譽(yù)為“地球之父”

丹尼斯·海斯生長(zhǎng)在美國(guó)華盛頓州環(huán)境幽美的哥倫比亞河峽谷，他從小養(yǎng)成了愛(ài)好大自然的個(gè)性。到了大學(xué)時(shí)代，他雖然就讀于法律專業(yè)，卻始終沒(méi)有放棄對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)心。鑒于丹尼斯·海斯在環(huán)保事業(yè)中所作出的重大貢獻(xiàn)，他曾榮獲聯(lián)邦野生動(dòng)物協(xié)會(huì)，美國(guó)慈善協(xié)會(huì)，美國(guó)太陽(yáng)能協(xié)會(huì)，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)組織的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，并被國(guó)家?jiàn)W杜邦協(xié)會(huì)評(píng)為“100個(gè)最杰出的環(huán)保人士”之一。

五、史鐵生：獨(dú)處中參透生命真相

雙腿殘廢后的最初幾年，史鐵生找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，他就搖了輪椅總是到地壇去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。他一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班他就搖了輪椅到這兒來(lái)。他坐著或是躺著，看書(shū)或者想事，撅一杈樹(shù)枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲(chóng)?！?/p>

無(wú)論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，他都在這園子里呆過(guò)。一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過(guò)自己為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。

六、居里夫人“幸運(yùn)”的失戀

1883年，16歲的波蘭姑娘瑪麗亞，即后來(lái)的居里夫人，到某貴族之家當(dāng)家庭教師，她計(jì)劃掙一些錢出去上大學(xué)。兩年后，這家的長(zhǎng)子卡西米爾與瑪麗亞相戀，瑪麗亞剛過(guò)19歲，他們計(jì)劃結(jié)婚。當(dāng)然，上大學(xué)是不可能的了。

可是，由于門第不同，他們的婚姻遭到卡西米爾父母的堅(jiān)決反對(duì)，意志薄弱的卡西米爾屈從了父母?，旣悂喭纯嗳f(wàn)分，竟準(zhǔn)備“同塵世告別”，但她終于憑著頑強(qiáng)的意志克制住自己。于是，她把個(gè)人的不幸化為獻(xiàn)身更大目標(biāo)的動(dòng)力，化為教育培養(yǎng)當(dāng)?shù)刎毧嗪⒆拥纳菩囊约爸簧砀鞍屠枨髮W(xué)的勇氣。

人們認(rèn)為，這是一次幸運(yùn)的失戀。否則，她的歷史將會(huì)重寫(xiě)，人類將失去一位迄今為止最偉大的女科學(xué)家。

分析：居里夫人的失戀是她人生的一次挫折，從挫折與痛苦中解脫出來(lái)，重新振作，投入到科學(xué)研究中，她才有了后來(lái)的成功。