有關(guān)傾聽高二作文
學(xué)會傾聽，是我們增長知識的捷徑;學(xué)會傾聽，能讓我們架起心與心間的橋梁;學(xué)會傾聽，能讓我們陶冶情操!下面給大家分享一些有關(guān)傾聽高二作文，希望對大家有幫助。
有關(guān)傾聽高二作文1
母親搬出去住大概已有半年了。一年前，母親辭掉工作，在家享受了很長一段時(shí)間的清閑日子，卻最終耐不住整日坐在家里，前段時(shí)間自己又做起了生意，于是為了方便就在店子附近租了套房。我對這些本是沒有多大感觸的，因?yàn)橐粋€(gè)星期才回一次家的緣故，見到父親的次數(shù)反而比見到她還要多。
母親給我的感覺總是默默地，有時(shí)她像隱在黑暗里，靜靜地注視著我，無聲無息地站在我的身后。又或者，我同她說話時(shí)，她也不應(yīng)答，只是啞啞地笑，好像一顆小石子突兀地摔落靜謐深邃的大海，漾起幾絲波紋罷了。她給我的應(yīng)答似乎僅有輕輕地點(diǎn)頭和慈愛的笑容。我常坐在她的店里，對著她忙碌的身影怔怔出神：母親的身體已經(jīng)大不如從前了。她的身材微微發(fā)胖，頭頂早已冒出了不少銀絲，眼角不知何時(shí)多了幾道難以察覺的細(xì)紋;但她依然有著無窮的活力，總把自己收拾得干凈整潔，儀態(tài)端莊，對任何事都充滿信心。這時(shí)我恍恍惚惚地又看到了年輕時(shí)的母親，恬靜，美好，但遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在歲月打磨下的成熟與優(yōu)雅。母親偶爾回頭瞥一眼，對上我的目光時(shí)便理理頭發(fā)，嘀咕著“要重新染發(fā)”了。
我問她：“你總?cè)绢^發(fā)，不怕?lián)p傷發(fā)質(zhì)嗎?”
母親無奈的笑笑：“不染，還有什么辦法呢?我總不能天天像個(gè)老太婆似的到處都是白頭發(fā)呀，你媽還沒老?！?/p>
母親不過四十出頭，我卻時(shí)常能瞥見她頭上那一抹銀輝。過去她擁有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，年幼的我被她抱在懷中，用稚嫩的小手撥弄她的發(fā)絲，她也不惱，笑盈盈的注視我眼中的新奇和一目了然的驚羨。那時(shí)我剛上小學(xué)，校園里各色事物應(yīng)接不暇地竄進(jìn)眼中，成了我眼中的整個(gè)世界。我喜歡拉著母親沒完沒了地說個(gè)不停，殊不知這些在她眼里并不新鮮。但她從來沒有表現(xiàn)出任何不耐煩，就像現(xiàn)在一樣坐在一旁，無聲無息的傾聽，待我說完再揉揉我的頭給我一個(gè)擁抱。我只覺得心滿意足，就用親吻回應(yīng)母親。
母親并不總是一個(gè)無言的聽眾。當(dāng)她認(rèn)為自己的孩子需要教育時(shí)，所有的安靜沉默便頃刻爆發(fā)。10月27日，我猶記得兩年前這個(gè)日子，她將我拉到鏡子面前，讓我看著自己并述說著她的教誨。我不知是為何被這面鏡子狠狠侮辱了一般，張口還嘴。母親一改常態(tài)，動手便教訓(xùn)了我。我不甘地抬頭，卻分明看到有淚水從她眼眶滑落。平靜之后的母親用極其顫抖的聲音對我說，她不過是想好好教我生活的道理，是舍不得打我的……說罷便抱住我失聲痛哭起來。我有些不明不白，但心里的委屈也隨著母親的淚水一塊兒去了。她叫我傾聽，那時(shí)的我是不情愿的，心里卻明白她的教誨永遠(yuǎn)是為我好的。
與母親分開后，她的話也比以前要少了許多。她是位好的聽眾，在我說完時(shí)噓寒問暖兩句，又做幾句點(diǎn)評。母親對外婆也無微不至，在我看來，外婆是個(gè)“老小孩”一般的人物，她非常偏愛我，小時(shí)候如同我的“保護(hù)傘”一般，為了袒護(hù)我反而經(jīng)常教訓(xùn)母親。母親無疑是個(gè)孝順女兒，她愿意為了外婆抽出時(shí)間來陪她、無比關(guān)心外婆的身體狀況。我和外婆如同被扛在她的雙肩上一般，過得自在無比，她卻要背負(fù)起照顧我倆的責(zé)任。猶記得她照顧暫時(shí)住院的外婆，外婆靠坐在病床上，母親心疼地坐在床邊的椅子上，輕輕地把頭倚在外婆的肩頭，像每一個(gè)女兒那樣依偎在母親的身邊。外婆安詳?shù)匦χ?，彎眸臉上堆出層層如水的漣漪，嘴角邊是藏不住的笑意，眼里泛著柔和的光，仿佛穿越了時(shí)空的界限，同多年前一樣，絮絮地說著話。
在那一瞬間，我忽地發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候母親傾聽我如小鳥般嘰喳地說;少年時(shí)我傾聽母親的循循教誨;而未來，大概我也會同母親一般，靜靜地傾聽了吧?
我想，若干年后，當(dāng)我已長成落落大方的姑娘，如年輕時(shí)的母親，而她的背也不再筆直挺立時(shí)，將會有很多個(gè)泛著陽光的午后，由我來傾聽她珍藏半個(gè)世紀(jì)的回憶，和時(shí)間長河中熠熠生輝的故事……
有關(guān)傾聽高二作文2
在交流中愿意聽別人說話，能夠?qū)W會聽別人說話，更能夠用心聽別人話中的寓意，這是一件非常重要的事情，因?yàn)檫@不僅僅是一個(gè)人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是尊重他人、體諒他人必不可少的一項(xiàng)環(huán)節(jié)。
古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底說過：“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言?！逼湟簿褪钦f學(xué)會聆聽別人的想法，學(xué)會傾聽別人的心聲，這才是交流中最為重要的事情，而不是一味地夸夸其談，也不是一味地滔滔不絕，更不是一味地打斷別人的表述，而狂妄自大的把自己的想法加注在別人身上。因此，為了成為一個(gè)有修養(yǎng)，有見解的人，我們一定要做一個(gè)善于傾聽的人。
兼聽則明，偏聽則暗，學(xué)會傾聽別人可以有效的做到感同身受，這樣才可以更好的了解別人的訴求，更好的理解別人的需求。記得在一檔有關(guān)街舞的綜藝節(jié)目中，一位舞者對于男朋友的淘汰很是不解和苦惱，于是她就忍不住沖上臺對導(dǎo)師易烊千璽作出了質(zhì)疑和質(zhì)問，這一度讓場面很是失控。但是面對這種情況，易烊千璽并沒有驚慌失措，也沒有失去耐心，更沒有兀自打斷女孩的情緒宣泄，相反他一直認(rèn)真平靜的傾聽著女孩的每一句話，直到女孩把心里的苦楚和不滿都傾倒出來了，他才冷靜自持的向全場解釋什么是自己的街舞觀，也向女孩解釋自己為什么會做出這樣的決定，這種睿智的處理方式很是讓人折服。
在這個(gè)沖突當(dāng)中，易烊千璽很好的詮釋了一個(gè)傾聽者該有的姿態(tài)，他把自己的教養(yǎng)，自己的涵養(yǎng)，自己的謙遜，自己的尊重，自己的體諒展現(xiàn)的淋漓盡致，這不僅解決了現(xiàn)場的危機(jī)和尷尬，也有效的保住了女孩的面子，解決了女孩的疑惑，安撫了女孩的情緒。由此來看，我們不難發(fā)現(xiàn)傾聽的重要性和必要性，這是一種對別人的尊重，也是一種對自己的尊重。
善于傾聽者是一個(gè)高明者，也是一個(gè)智慧者，這種人往往有很高的素質(zhì)，也有很高的情商，因此他們也很容易博得別人的好感，很容易得到別人的敬畏，更容易取得自己想要的成功。耳朵是通向心靈的路，因此，為了更好的進(jìn)行有效溝通，余生請成為一個(gè)好的傾聽者吧。
有關(guān)傾聽高二作文3
有人說：多聽一分聲音，或許就意味著多一份和諧。傾聽是一種姿態(tài)，是與人為善、心平氣和，虛懷若谷。傾聽是一首歌，是團(tuán)結(jié)之歌、友愛之歌、和睦之歌，而這一切都緣于四個(gè)平凡的字體——用心傾聽。
——題記
自上天賦予我們耳朵以來，我們就學(xué)會了傾聽，傾聽自然界的美妙音樂，傾聽朋友間真摯的話語，傾聽屬于我們的心聲……總而言之，我們每天都在傾聽著四維空間所有的“穿梭者”，而這些“穿梭者”就這樣交織在一起，奏出了生命的樂章。
記得以前看這一本書，書中曾穿插寫過主人公喜歡傾聽火車劃過鐵軌時(shí)發(fā)出的聲音，喜歡聽飛鳥劃過天空時(shí)發(fā)出的叫聲。這也許是他的個(gè)人嗜好，至于我的傾聽嗜好，我想應(yīng)該是自然界的鳥聲，因?yàn)樗鼤o我一種愉悅的心情。鳥是自然界的天使，我喜歡天使的聲音。
傾聽的鳥聲的最佳時(shí)間是早上和傍晚(當(dāng)然這純屬于我的個(gè)人見解)。早上，當(dāng)我漫步于花草樹木之間時(shí)，耳朵會不時(shí)傾聽到清脆的鳥聲，不知道鳥兒是否在與人們打招呼問好，我想大概是的，雖然我不懂得鳥語，但我的心靈感應(yīng)得到，有時(shí)在傾聽鳥聲時(shí)，我會突然萌發(fā)這一想法：假如我是一只小鳥多好啊，每天自由飛翔于蔚藍(lán)的天空，為自己的理想在不斷地奮斗，還可以沐浴在太陽公公的寵愛浴泡，幸福無憂地享受時(shí)光與青春……
或許這美麗的遐想正是我竭斯底里的呼喚，而傍晚的鳥聲，卻給我?guī)頍o盡的感傷，它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無底洞，那條飛行的路徑就像劃過心靈的傷痕，綿延不盡。
其實(shí)，我最想傾聽的是花開的聲音，似乎說這句話有點(diǎn)白癡，但這畢竟是我小時(shí)候心中的一個(gè)夢，因?yàn)槲覀冃r(shí)候常聽老人說起花開的聲音世界上最好聽的聲音，而這并不是很容易就傾聽得到，所以我很期待。而現(xiàn)在，我長大了，我知道這個(gè)夢永遠(yuǎn)也不會實(shí)現(xiàn)，但它早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)楹玫穆曇?，只要用心傾聽都會是花開的聲音，這正好鳥聲給我的啟迪，如果沒有用心傾聽，即使是再美妙的鳥聲也會被人認(rèn)為是雜亂無章的噪聲，或許還會上告說污染環(huán)境，不是嗎?
學(xué)會傾聽，用心傾聽，在四維空間傾聽出一份屬于自己的寧靜，這是傾聽的最高境界，這也是我對傾聽的一種美麗的詮釋。
有關(guān)傾聽高二作文4
聽，僅僅是聽到我們的言語嗎?
曾在某座山上的民宿小住過三天，四川的山俊秀得很，蔭蔭草木，混著濕潤的氣息，山中偶有云霧。夏日炎炎驕陽被隔在綠樹濃蔭之外，余一地清涼與暢意。
只記得那時(shí)早上是讓鐘聲喚起。民宿離峨眉金頂近，總有固定的時(shí)刻響起古樸的鐘聲，一下一下地壓過來，幾乎整座山脈都浸透了宏大的鐘聲。偶爾山風(fēng)徐來，吹動蒼翠的葉子?！皣W嘩”聲許是大葉的樹，細(xì)微的作響，必定是竹葉摩擦，風(fēng)吹林動，那聲音也如樹影般影影綽綽，散了一地青石板路。蟬在山中也不少，初夏，某個(gè)角落里常傳來一聲又一聲“知了·”，若是某段時(shí)間聽不到，必定是有人嫌蟬聲聒噪，不知用什么方法粘了去。有點(diǎn)兒可惜，那幾聲“知了~”方是給幽寂的山中添了幾分生動。
沿著山路走，能清楚地聽到一下一下踩在青石板上的聲音。重些了，是石板錯(cuò)落不均;輕些了，或是滑滑的青苔柔軟了腳步聲。常能看到僧侶三步一停的磕頭往金頂方向走去，他們背著帳篷行囊，再樸素點(diǎn)就拿床被子，步履沉重的拾級而上。他們行走的穩(wěn)健，唯有拜下去一聲“咚”的響，讓人有些敬畏了，敬畏于他們行走的信仰。遇上這些人，他們大多不理人。印象深的是一為念著梵文磕頭的小師傅，發(fā)現(xiàn)前面有人給他掃開落葉時(shí)，報(bào)以了深深一禮并一句經(jīng)文。我猜定是美好的祝愿吧?
峨眉上猴群多，清早，晌午常有它們的嬉鬧聲，一個(gè)跳到另一棵樹上，一個(gè)扔了幾個(gè)果子，聲音聽起來有趣，是它們的盛宴吧?
峨眉的猴子過得恣意，這些會搶行人包與眼鏡的，是些個(gè)受保護(hù)者，它們的聲音又似總是快樂的。
自那以后，我閑時(shí)也傾聽過別的聲音。
傾聽浪濤拍岸，傾聽海鷗來去，傾聽嶗山里一眼泉、一條溪的淙淙聲，聽早晚的風(fēng)聲，路過教堂聽聽里面的贊美詩，不盡然真有雅趣，權(quán)當(dāng)愛好感受感受鬧中取靜也是好的。
傾聽，真的是聽言語嗎?
我想不然。
花開花落無聲，但有清晰的表現(xiàn)，有些吵鬧喧囂的，又是匆匆而過。應(yīng)是聲聲入耳吧。沒有兩種聲音是一樣的，沒有哪種音調(diào)是可忽略的。
傾聽是什么，聽所能聽到的。聲能傳意。
傾聽入我們耳中的聲音，聽萬物有靈。
有關(guān)傾聽高二作文5
在這個(gè)浮躁不安的社會，人人都急于表達(dá)自己，能真正做到傾聽他人的人卻很少。我愿傾聽，傾聽孔子草舍中的諄諄教誨;傾聽李白醉在酒舍中的呢喃低語;傾聽阮籍窮途末路的長嘯;傾聽人群中的歡聲笑語;傾聽大自然的天籟神曲……
我愿做一個(gè)安靜的傾聽者，在傾聽中，默默前行。
“手要直起來，擺臂要有力?！苯坦俨粎捚錈┑匾槐楸橹v解著動作要領(lǐng)，身邊時(shí)不時(shí)有人抱怨：“真啰嗦!”“累死了!”“好煩啊!”偶爾，我也會有這樣的心理，但更多的時(shí)候，我豎起耳朵，傾聽著教官的每一次“訓(xùn)話”，發(fā)現(xiàn)他的每一次講解都不盡相同，都很有針對性地指出我們訓(xùn)練時(shí)的問題。我將教官的一字一句牢記于心，在理論中實(shí)踐，糾正著自己稍有偏差的動作，不斷完善、規(guī)范。而那些只顧著發(fā)泄負(fù)能量的人，根本顧不上傾聽教練的話，訓(xùn)練時(shí)，動作別扭而又怪異，與整個(gè)隊(duì)伍格格不入。
“哎，我跟你說啊……”，聽著同學(xué)們的絮絮低語伴著頗顯懶散的腳步聲，看著大家聊得不亦樂乎的樣子，我也有些許動搖。突然，冰心的話在我耳邊響起：“我只傾聽著自己的足音，管它‘亂花漸欲迷人眼'，只需遵從本心，腳踏實(shí)地，做好自己，一定會變得更加出色?！鼻胺?，教練昂首闊步，足音鏗鏘，看著那個(gè)永遠(yuǎn)挺拔的背影，我忽然明白了，做好自己，無關(guān)旁人。我隨著教練的動作，擺臂，邁腿，下蹲，起立。我聽見了，聽見輕靈的足音一下一下敲擊在我的心上。我把別人用來玩鬧的時(shí)間專注訓(xùn)練，傾聽足音，慢慢地找到了一股軍人的莊嚴(yán)感，神圣感，自豪感，動作也做得更加標(biāo)準(zhǔn)，更加完美。
踏著溫軟的橡膠地面，聞著清新的空氣，我們倘佯在一片整齊的韻律中，傾聽夏的足音，輕輕;傾聽樹的搖曳，沙沙;傾聽軍中綠花，在我的心底悠然綻放……
追夢之旅，如果一時(shí)無法闊步前行，不妨放慢腳步，靜聽足音。那是一個(gè)個(gè)音符交織成的樂曲，干凈純粹，一塵不染，滿含著不滅的熱忱與期望;那是夢想的歌唱，余音繞梁，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，見證著執(zhí)著與擔(dān)當(dāng)。
傾聽足音，且歌且行。
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