美在校園初一作文600字
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的美在校園初一作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美在校園初一作文600字精選篇1
啊，您雖不是富麗堂皇，但您堅信您心中的那股信念，以您獨特的方式培育出一代代桃李，芬芳滿園。
還記得三年前的那個金秋9月，稚氣未脫的我背著書包，興沖沖地跑向那個向往已久的地方。當我第一次跨進中學大門的時候，眼前的您，歷經(jīng)滄桑，我竟懷疑值不值得將我三年的青春年華交付給您。
但后來發(fā)生的一切，讓我徹底地改變了當初的執(zhí)念。
秋風瑟瑟，我匆忙趕往教室，前方的主干道上一個刺眼的白色塑料袋平靜地躺在地上。當我快要走過垃圾時，忽然瞥見一個身影，嫻熟地彎腰輕輕拾起塑料袋，并小心翼翼地掀開綠色垃圾筒蓋，緩緩放下，他顯得那么從容，而此時的我因慚愧而漲紅了臉，心中若有所思。
從那以后，我便養(yǎng)成了隨手撿垃圾、不亂丟垃圾的好習慣。因為我深刻地意識到——美化校園，從我做起。
當?shù)谝豢|朝陽剛灑到大地上，沒有鳥兒清脆的歌聲，只有那徐徐的春風，吹得樹葉“沙沙”作響，鼓動著生命的綠色。引人注目的是，校門的禮儀隊員假道學，身著整潔的校服，紅色綬帶，帶著神圣的使命，像那金黃色戈壁灘上那一棵棵冒著生命氣息的白楊，一股堅忍不拔的勁兒，齊刷刷是站成兩排。即使天空飄著牛毛細雨，他們?nèi)晕⑿现?，向老師們道一聲“老師，早上?”那聲音洪亮陽剛，充滿著青春的朝氣，這是禮貌的標桿，是校園中尊師重教，友善待人的典范。他們起著不可比擬的作用。
每每看見他們，我便會時刻警醒自己，我文明禮儀之花必將開滿整個校園。
四月的遠足拉練，鍛煉的是堅強的毅力;六月的跳蚤市場，培養(yǎng)的是資源共享的精神，元月的迎新晚會，展示的是學生的風采。您總是以您獨特的教育方式，讓學子們?nèi)姘l(fā)展，揚長補短。三年下來，我的成長經(jīng)歷告訴我，我當初的選擇沒有錯。
感謝您，可愛的校園!
美在校園初一作文600字精選篇2
歲月如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈相交輝映，歲月如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目，歲月如詩，婉轉(zhuǎn)幽長，醇厚與平淡讓人沉醉。我走在海邊，用手捧起細細的沙子，無論怎樣用力，沙子都會從指中流過，校園生活也像海邊的沙子般在不經(jīng)意間從指中悄悄流過，但一些人一些事，在我心中留下永久的回憶。
那時的天是藍的，草是綠的。那時的我沒有煩惱，總是在陽光下，在風中與同學奔跑，嬉戲，玩累了，才走進教室，開始一天的學習。每天清晨，老師都會給我們講故事，講善良美麗的白雪公主，講兇狠惡毒的皇后……在每天放學前，老師都要領同學們唱歌，在歌聲中，在歡笑中，在學習中，那段在校園的時光就悄然流走了……
現(xiàn)在的天是湛藍的，草是碧綠的。現(xiàn)在的我上了初二，對事物開始憂傷根深的理解，每天都是帶著對知識的渴望與希望上學，開始緊張而又忙碌的生活。老師帶著細雨般的柔情，陽光般的微笑給我們講課，現(xiàn)在的校園生活是緊張與忙碌的，每天都用辛勤與汗水澆灌希望之花，我們忙碌身影行走在校園里，雖辛苦，但每次考試后優(yōu)異的成績會讓自己信心倍增，十分快樂，每次失利后，會傷心，會反省自己，繼續(xù)踏上明天的征程。
過去的校園里的往事已經(jīng)散場，我等待著下一場的開幕，相信我會更加努力拼搏，會迎著陽光飛向心中的夢想。我會銘記校園內(nèi)的點點滴滴，因為那里有我最美的回憶，就著月光，祝福今后的一切，手寫青春，不落的希望……
美在校園初一作文600字精選篇3
短短的初中三年的時光已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，閃現(xiàn)出曾經(jīng)的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調(diào)侃……
在初中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個班，因為我們班經(jīng)常出現(xiàn)打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數(shù)(即使班里有幾個頂梁的精英)。除此之外，我們班的風氣似乎是最不好的，在初一時曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼;在一次兩個班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……
但有時我們班同學的行動也是別的班所想不到的。
在初二時，我們換了個班主任，也是教英語的，她是個很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍著不讓眼淚掉下來，說了幾句話，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個班長互相低聲說了點兒什么，然后也慢慢走出了教室……
后來的幾節(jié)英語課，老師仍每節(jié)課都準時出現(xiàn)，只是不像從前那么有激情了……
幾天后，正巧是圣誕節(jié)。不知是誰發(fā)起的，買了棵圣誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個圣誕果，班里所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個班長送到班主任辦公室……
美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠…
美在校園初一作文600字精選篇4
就要畢業(yè)了，原以為漫長的小學生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集著回憶……
校園大道左邊的植物園，曾被我們細細打掃。在那里，幽默的楊校長給我取了個外號——“古靈精怪”。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯著嗓子“吼”著：“1、2、3，加油!”運動員總是那么棒，可給咱們班爭光啦!他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經(jīng)歷過失敗。那是競爭大隊委，因為經(jīng)驗不足，我落選了……
這是二班的教室。在這里，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學們昂著小腦袋聽著萬老師和其他老師的，一心一意地聽著，只為找到小學與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節(jié)課——語文課。那天，我們學的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音說：“今天……”介紹了自己與課堂紀律后，她又說：“讓我們跟隨課文，走進我們的校園吧!”我們一聽，急忙下位，準備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來小學里的走走、瞧瞧，就是去課文里邊神游啊!
二年級，我寫出了第一篇作文;三年級，我終于清楚明白地讀出一篇英語短文……每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由;夏天的那只斑鳩教導我別再囚禁身邊的小生命;秋天里的蒲公英對我說大自然也是那樣美好;冬天的枯黃草坪讓我知道嚴冬過去后有溫暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領略到數(shù)學的奧秘……親愛的母校，您招待我品嘗知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。
美在校園初一作文600字精選篇5
美，沒有永恒的，但有瞬間的，所以才讓人銘記，瞬即逝的它往往流給人們無限的遐想。
前一個星期，我校正熱火朝天地舉行校運動會，呈現(xiàn)出了許多扣人心弦的場面，尤其是鄭溢的那場跳高比賽，更讓我心潮澎湃。那一次，我見證了一種美，那是一種獨特而富有內(nèi)涵的美。
“加油，加油……”吶喊聲，助威聲從跳高場地傳來。我一看，比賽場地周圍早已圍得水泄不通。我好不容易擠到里頭，心隨著比賽進展此起彼伏，因為我們班的鄭溢、張文杰也在參加競爭。我望了一下對手，呀!各個實力十分強悍!二班的，連摘
三屆桂冠。一班的，也不能小視。我真是為他們捏了一把汗。
前面幾關，鄭溢十分順利，過五關斬六將?？上?，張文杰被淘汰出局，只剩下鄭溢一人孤軍奮戰(zhàn)。比賽已進入高潮，周圍吶喊聲此起彼伏。鄭溢要作最后一搏，只見他以最快速度向欄桿跑去，猛一蹬腳，可誰知他卻突然停下來了，癱倒在地上，臉上露出了十分痛苦的神情。怎么了?怎么了?我疑惑不解，心里全被焦慮所占滿。這時，大家顧不得多想，一齊涌上前去，老師也著急地朝鄭溢奔去，連忙把他抬到花壇邊坐下，小心翼翼地卷起鄭溢的褲腳。啊!大腿上腫著呀!老師關懷地問鄭溢：“疼不疼，不能走的話，就不用比了。”裁判員也發(fā)話了：“鄭溢，行不行，不行的話，這次比賽就算了!”這時鄭溢搖搖晃晃地站起來，堅定地說：“我要跳，我一定要跳!”話音剛落，我的心為之震撼。
鄭溢他一瘸一拐地來到跳高場地。裁判員再次鼓勵他：“鄭溢，我相信，你一定能跳過去的!”暖人心的話令堅強的他流下了眼淚，望著他，此時淚水也模糊了我的眼睛。不管是我們班的，還是其他班的，全都在為他加油，鼓勁!
他不知從哪來的一股力量，咬緊牙關，緊皺眉頭，奮力向欄桿奔去。我屏息凝視，為他祈禱。耶!躍過去了!躍過去了!他成功了，他超越了自我，戰(zhàn)勝了自己，就是勝利!這時，鄭溢臉上露出了一絲笑容。我的心里暖烘烘的，這暖流頓時滲遍了我的全身，敬佩之情油然而生。
記得顧拜旦曾經(jīng)說過，奧林匹克最重要的不是勝利，而是戰(zhàn)斗。體育就是和平。參與比取勝更重要。