初中《魯濱遜漂流記》讀后感作文1000字左右

初中《魯濱遜漂流記》讀后感作文1000字左右(精選5篇)

魯濱遜漂流記是一本非常經(jīng)典的世界名著，書中主人公對于命運(yùn)的不屈服深深的感染著每一位讀者，那么該怎么寫好一份這本名著的讀后感呢?小編在這里給大家分享一些初中《魯濱遜漂流記》讀后感作文1000字左右，希望對大家能有所幫助。

初中《魯濱遜漂流記》讀后感作文1000字左右精選篇1

魯賓遜漂流記是一部世界名著，我讀完以后，腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)人物，他是一個(gè)既敢于向命運(yùn)接受挑戰(zhàn)，又不免犯一些小錯(cuò)誤的“雙面人物”。但是，他在這些小錯(cuò)誤中不斷的成長，不斷改進(jìn)自己。我相信，他在自己生命的最后一刻，一定會說：“我不會對人生遺憾，因?yàn)槲伊私饬撕芏嗍虑?，明白了很多東西。而這些，很多人一輩子大概都不會明白?！奔?xì)搜魯賓遜成長的角落，我仿佛也明白了一些事理：

1、做人應(yīng)該講誠信。魯賓遜總是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候開始祈禱上帝，但老是危險(xiǎn)一過，便將自己的祈禱拋制腦后，正是這樣，他才老是一直遭遇不幸。當(dāng)他開始正式祈禱時(shí)，他便也幸福了起來。拋開上帝不說，便是魯賓遜從講誠信開始幸福了起來。

2、少年時(shí)的理想能決定后來的奮斗目標(biāo)。魯賓遜從小就有航海的夢想所以他才決定要航海，而不論父母對他的打算是怎樣的，他都一直堅(jiān)持航海，所以他后來才會從事了與航海有關(guān)的事業(yè)。

3、生存的希望是不能放棄的。魯賓遜曾好多次與死神擦肩而過，在那個(gè)時(shí)候，他沒有放棄自己生存的希望，而是盡最大努力是別人看到自己繼而來救自己，這讓我聯(lián)想到了汶川大地震時(shí)的一個(gè)故事：當(dāng)有幾個(gè)工作人員翻開了一塊石頭，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在廢墟底下埋了三天三夜的女子，大家都奇特她是怎么活下來的。她說：“我聽到有人來就喊，沒有人來就不喊，保存體力。餓了渴了，我也堅(jiān)持著，我會保護(hù)自己。你們來救我，我很感謝你們!”

女子在生死未仆的條件下不放棄生存而且自救，為營救脫險(xiǎn)創(chuàng)造了條件。這也說明了只要不放棄，一切都有機(jī)會。

4、欲望永遠(yuǎn)填不滿。魯賓遜多次得到過很好的條件，但他都不怎么滿足，一次次都繼續(xù)探索新路，好聽了說是不畏艱難，反對安逸。往難聽了說就是滿足不了。正因如此，他才一直享受不到幸福：很久以前，有一個(gè)國王，有無窮無盡的財(cái)富，但是他總是不滿足，不快樂。有一天他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)仆人臉上洋溢著快樂。國王很奇怪，叫來那個(gè)仆人，問他為什么，他說：“國王陛下，雖然我只是一個(gè)仆人，但我足夠讓我和我的家人過上快樂的生活，所以我很快樂。”第二天，國王往他的門口放了一個(gè)袋子，里面裝著99枚金幣，國王想：這次他應(yīng)該更快樂了。但是下午，那個(gè)仆人回家的時(shí)候，國王發(fā)現(xiàn)他不再歌唱，心情不那么好了。國王回去問丞相為什么，丞相說：“他有了99枚金幣，便不會滿足了，因?yàn)樗傁氲玫降?00枚金幣?！边@個(gè)故事便告訴了我們欲望是永遠(yuǎn)填不滿的，應(yīng)該知足。

5、幸福不僅在物質(zhì)多少。魯賓遜原來有很多財(cái)富但一直都體會不到幸福，在他第二次航行時(shí)差點(diǎn)沉到海里，當(dāng)他上岸時(shí)，他卻覺得自己是最幸福的人，所以，如真正的幸福，并不是物質(zhì)的多少。前幾年，網(wǎng)上曾有一個(gè)調(diào)查，你也不妨來試試：一種是自己一個(gè)月掙1000元，別人掙200元，另一種是自己一月掙5000元，別人一月掙10000元。請問你更喜歡要哪一種?不用說，肯定是第一種，這也證明了幸福絕不體現(xiàn)在物質(zhì)多少。

6、人們總是看到自己的不幸而看不到自己的幸福。當(dāng)然，對比也要找對人，魯賓遜有時(shí)就找不對人，他總是拿自己的荒島求生跟別人坐在家里睡大覺對比，所以總覺得不公。但他也說，后來他這樣想的時(shí)候總會另有一種思想出現(xiàn)在腦海中：你是悲慘，但是你的同伴呢，你們不有十一個(gè)共同上船么?但為什么就活下了你一個(gè)，其他的十個(gè)呢?你是愿意在這還是愿意上他們那去呢?所以對比幸福不要光看比自己好的，還應(yīng)看看有沒有比自己更不幸的。

7、人們總是能看到下面的東西然而看不到上面的。魯賓遜在打羊是站在羊上面的山谷里，羊總能發(fā)現(xiàn)并且逃走，但當(dāng)他站在羊上面的山谷上時(shí)，羊便發(fā)現(xiàn)不了了，這就該讓我們好好反省自己了，為什么有時(shí)我們受批評時(shí)會這樣安慰自己：還有更差的呢!這其實(shí)不僅是安慰，也是在給自己開脫罪責(zé)。

8、表面的華麗不代表內(nèi)在，魯賓遜曾打到過一只很美的海鳥，但肉并不好吃。這也說明了外部與內(nèi)部的不一表現(xiàn)：有一只鸚鵡和一匹白馬都是主人的伙伴，主人很喜歡鸚鵡，他總會說一些相如“主人你真?zhèn)ゴ蟆薄爸魅巳f歲”的話，但后來戰(zhàn)爭爆發(fā)了，主人決定賣掉鸚鵡，鸚鵡對白馬訴苦：“我讓主人獲得了那么多的快樂，可他卻要把我賣掉。”馬說：“但你什么也干不了啊!”所以我們看事物一定要看內(nèi)部，不要干買櫝還珠的傻事。

正是這些事情，使魯賓遜不斷的進(jìn)步，最終成為了一個(gè)有用的人，而我讀完了這部書后，受益匪淺，思緒也跟著魯賓遜起航了。

初中《魯濱遜漂流記》讀后感作文1000字左右精選篇2

我不知閱讀了多少回英國著名作家丹尼爾.笛福的大作《魯濱遜漂流記》，那引人入勝的故事情節(jié)讓我一次又一次地體驗(yàn)了魯濱遜豐富多彩的冒險(xiǎn)生涯，每一次的閱讀，都讓我受益匪淺。

本書主人公魯濱遜自幼喜愛冒險(xiǎn)，在后來的一次航海中，船不幸觸礁，船身破裂，造成全船人都葬身于海，除魯濱遜一人生還，魯濱遜飄流到一座荒無人煙的小島上，靠自己的機(jī)智和勇敢生活了28年，學(xué)會做各種各樣的農(nóng)活，還救了一個(gè)野人“星期五”作為自己的仆人和朋友。這漫長的28年，魯濱遜沒有對生活失去希望，生活得井井有條，那種面對困難永不畏懼，樂觀頑強(qiáng)的精神深深的令我折服!

本書最令我欣賞的一句話便是魯濱遜得救后說的一句話“在那么多的日子里，盡管我遭遇了很多危險(xiǎn)和困難，但我的收獲也是無法計(jì)算的?！彼镁群?，并沒有抱怨那28年中遇到那么多的危險(xiǎn)，抱怨老天對他是多么的不公，而是覺得，那28年，讓他學(xué)會了做面包，做陶瓷，捕獵等等，讓他收獲了許多許多，是“無法計(jì)算”的。我還覺得書中在魯濱遜遇險(xiǎn)后，有一段描寫得很精彩。就是魯濱遜把他流落荒島后所遇到的福與禍整個(gè)列了起來，從篇幅上來看，福居多，而且還在后面寫到“上帝神奇地把船送到這個(gè)海岸附近，又使我可以從船上取下許多東西，讓我終生受用不盡。”從以上可以看出，魯賓遜是一個(gè)勇敢無畏的人，但更是一個(gè)從不抱怨命運(yùn)，樂觀頑強(qiáng)的人。正是他這種精神，深深地感染了我。

這本書在給我?guī)硎斋@的同時(shí)，也使我深深得反思。如果命運(yùn)也讓我流落荒島我會怎么樣呢?我是在城市里嬌生慣養(yǎng)的子女，在荒島上我一樣事情也不會做，包括燒飯洗衣等，我只會在那兒怨天尤人，或者是懷著僥幸心理等著人來救我。可我在荒島上的命運(yùn)還是只有一種，要不是餓死，就是冷死。這些立馬提醒我這個(gè)嬌生慣養(yǎng)的城市女孩，要學(xué)會生存，學(xué)會獨(dú)立，不要去抱怨生活，去抱怨老天，在平時(shí)生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些生存的基本。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中就有許多像魯濱遜一樣面對困難用不畏懼的人，比如說這次汶川大地震中，教師譚千秋在危險(xiǎn)來臨時(shí)，并沒有逃走，而是護(hù)住了自己的學(xué)生，最后自己死了了，學(xué)生活了，面對困難不畏懼的他，就是一名如魯濱遜一樣的英雄。

讀完此書，種種思考過后，我覺得魯賓遜是一個(gè)不抱怨命運(yùn)，樂觀、勇敢、頑強(qiáng)的人，而懂得此番道理的背后，帶給我的則是警示，作為一個(gè)女孩子，是不是應(yīng)該去學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會不抱怨命運(yùn)，做一個(gè)“現(xiàn)代的魯濱遜”呢?

初中《魯濱遜漂流記》讀后感作文1000字左右精選篇3

當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著作是被譽(yù)為“英國小說之父“丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫的。主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠(yuǎn)向，越過大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險(xiǎn)情，后來整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的孤島上。

他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

曾有人說過，“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會的便是如何生存?！濒敒I孫并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋€(gè)特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的時(shí)間被拉長了。

如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因?yàn)槲覜]有自信。

如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災(zāi)難，積極自救，因?yàn)槲覜]那個(gè)能力。

如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開宴會時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因?yàn)槲覜]有那種膽量。

雖然，我是個(gè)男生，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂看著魯濱遜的經(jīng)歷，讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗(yàn)到他不屈不撓的冒險(xiǎn)精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。

生活就像是一幅畫，有的人畫出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀.畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對生活的態(tài)度.魯濱遜那種對生活不斷追求，對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神.

如今，我們的生活如此豐富多彩，我們是否有去珍惜，甚至還有人會去輕生，多么愚昧的舉動(dòng)啊.想想魯濱遜，他為了生存下來，回到正常的社會中去，一直堅(jiān)持不懈地拼搏著.而對于那些人們，我不知他們領(lǐng)悟到了什么.生活中是存在著千千萬萬個(gè)困難，但也共存這許許多多的精彩與幸福，我們應(yīng)該去挖掘去體會，那我們才會得到更多.

我崇尚著我的生活，盡管它很普通.我熱愛生活，我要用我笨拙的筆去畫，畫出一張最美的生活!

初中《魯濱遜漂流記》讀后感作文1000字左右精選篇4

坐在窗前，炎炎夏日，知了都伏在樹上歌唱，青蛙呱呱呱地成了這些“音樂家”最忠實(shí)的聽眾。當(dāng)處在這種生靈的環(huán)境中，能使人的內(nèi)心多么放松。

翻開笛福的《魯濱遜漂流記》，細(xì)細(xì)品讀，當(dāng)他違抗父命，執(zhí)意要出海時(shí)，我為他難過，難過他不做一名正緊的侓師，硬要從事航海這份危險(xiǎn)的工作。當(dāng)他乘坐的船被海盜襲擊時(shí)，我為他擔(dān)心，擔(dān)心他會死在海盜的槍下或被他們奴役。當(dāng)他成功從主人手里逃脫時(shí)，我為他高興，同時(shí)高興中帶著一份迫切的希望，希望他能重新回到父母的關(guān)切中。當(dāng)他再次乘船出海時(shí)，我為他的魯莽感到失望，失望中帶這一絲希望，希望他這次能平安歸來。可是，命運(yùn)的雙手將他推到了孤島中，船上的十多個(gè)人除他外無一生還，他成了這座島上唯一的人……

讀到這，讓我想起以前讀過的一個(gè)小故事，故事的主人公也像魯濱遜一樣漂落到這樣一座孤島上。開始他很聰明，將船上能用的東西搬了下來，等待救援，可誰知一個(gè)閃電將他搬得所有東西化為烏有，心痛不已的他相信這是上帝給予他的懲罰，于是在一棵樹上了解了自己的生命。魯濱遜會像這樣嗎?我懷著好奇的心情往下讀。

魯濱遜來到孤島上時(shí)，他將能用的東西搬了下來，并找了個(gè)洞藏好。當(dāng)我讀到他想做一個(gè)層時(shí)，不禁驚訝不已，在這個(gè)荒島上沒人沒工具的他要怎么去做，我對他的能力產(chǎn)生懷疑，可最后魯濱遜不僅做出了房子，還做得十分精巧，既能防曬，又能防水，我對他已經(jīng)佩服的五體投地。

糧食也是一個(gè)問題，魯濱遜該怎么解決呢?他難道會餓死在島上嗎?讀到后面，我對他的生活已經(jīng)完全放下心來：他抓了幾只山羊圈養(yǎng)在自己做的籬笆里，而且還開始播種麥子，將收獲的做成了面包，更重要的是他能制作葡萄干。在島上還養(yǎng)了一只山羊陪伴，日子過得十分充實(shí)。

直到有一天，巧然遇到了將要被野人吃掉的星期五，并出手救了他，星期五的到來使他不在只能和鸚鵡說話，星期五成為了魯濱遜的仆人和朋友，魯濱遜將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給星期五，兩個(gè)人過得十分舒服。

命運(yùn)鬼使神差的把船長送上了岸，魯濱遜救了船長，并聽他說明了一切：原來船員反判，將船長和大副扔在了這座島上，想讓他們餓死，可沒想到碰上了魯濱遜，魯濱遜帶領(lǐng)著船長和大副將反判的船員逐一擊破，順從的當(dāng)了仆人，最后終于得到了船長的主控權(quán)，回到了英國。

合上書，腦海里全是魯賓遜的經(jīng)歷，每一次都充滿危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。其實(shí)想想生活也不過如此，沒有風(fēng)平浪靜的人生，只要努力就能成功。

初中《魯濱遜漂流記》讀后感作文1000字左右精選篇5

讀了《魯賓遜漂流記》，感觸頗深。特別是由書中人物的命運(yùn)想到了學(xué)校的安全工作，想到了學(xué)生的自護(hù)能力的培養(yǎng)，想到了學(xué)生真正的安全所在……

魯賓遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。()魯賓遜是一個(gè)善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫"星期五".從那以后，"星期五"就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時(shí)間竟長達(dá)二十多年之久。

魯賓遜的開拓進(jìn)取的精神是當(dāng)代年輕人所沒有的，是值得我們所有人去學(xué)習(xí)的。我想到了自己，讀過《魯賓遜漂流記》，我深深地意識到了自己的不足，同時(shí)魯賓遜的精神與意志也使我堅(jiān)定了以己之長補(bǔ)己之短的決心。更由此想到了現(xiàn)在的學(xué)生，如果面對著這么大的災(zāi)難，也許是悲觀失望了，也許是沮喪了，也許是在埋怨命運(yùn)的不公平……不會有如此巨大的拼搏精神，敢于與險(xiǎn)惡的環(huán)境挑戰(zhàn)，敢于在如此的環(huán)境中頑強(qiáng)拼搏，生存下來。我們的教育中，不應(yīng)該融入這種精神嗎?

魯賓遜遭遇海難漂流到荒島上以后，沒有怨天尤人，坐嘆命運(yùn)的不公，而是利用自己的雙手和頭腦讓自己過上富裕的生活。他所做的每一件事都會花費(fèi)很多精力與時(shí)間，但是他有耐心有毅力，從不放棄，魯賓遜的無限勇氣與堅(jiān)韌不拔的實(shí)干精神給我留下了深刻印象。成功的要決在于堅(jiān)持不懈地奔向目標(biāo)。魯賓遜的這種對于目標(biāo)的堅(jiān)持不懈的奮斗精神是值得稱頌的。魯賓遜在外漂泊多年，歷經(jīng)磨難，終于得到了可觀的財(cái)富，最終完成了那個(gè)時(shí)代的英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。從魯賓遜的人生經(jīng)歷中我體會到了"自我保護(hù)"的真正內(nèi)涵。魯賓遜的人生是充滿探險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的人生，魯賓遜的人生是勇于挑戰(zhàn)的人生，從魯賓遜的身上我看到了人類生生不息的生命力，看到了他勇于向自己的目標(biāo)前進(jìn)的戰(zhàn)斗力。生命的可貴在于堅(jiān)持不懈地向自己的目標(biāo)努力，也許在通向成功的路上你會遇到無數(shù)的艱辛與困苦，象魯賓遜一樣，會有驚濤駭浪，甚至是颶風(fēng)，更或許有失去生命的危險(xiǎn)，遇到艱辛的時(shí)候再堅(jiān)持一下，度過這一段前方有成功的喜悅在等待勇于探索的人們!我們的學(xué)生，在這意外的磨難面前，往往是束手無策了，不知道如何去面對這突如其來的災(zāi)難。怎樣學(xué)會自我保護(hù)呢?魯賓遜是最好的榜樣。由魯賓遜的遭遇，我想到了在我們周圍發(fā)生的意外災(zāi)事。如：地震、洪水、房屋倒塌、火災(zāi)、車禍……這是現(xiàn)實(shí)生活中都有可能發(fā)生的，在預(yù)防的同時(shí)，發(fā)生了怎么辦呢?我們要教育學(xué)生，要學(xué)一些應(yīng)變的能力。

每個(gè)人的人生都具有兩重性，;魯賓遜也不例外。魯賓遜在孤島上生活了17年后的一天，他在海灘上發(fā)現(xiàn)了一串人的腳印，他躲進(jìn)自己的堡壘，惶惶不可終日。不久，他發(fā)現(xiàn)海岸上有人骨并且有生過火的火堆，當(dāng)他最后知曉是來自外島的野人曾在此舉行過人肉宴后的七年中，他一直保持高度警惕。在他的充滿挑戰(zhàn)的一生中，魯賓遜也會有膽怯的一面，是面對陌生腳印的擔(dān)憂，是面對茫茫前路的茫然……但是，最后魯賓遜以自己的聰慧與才智戰(zhàn)勝了一切的危險(xiǎn)，度過了所有的波折。在離開家鄉(xiāng)后的第35個(gè)年頭，九死一生的他在歷經(jīng)磨難后終于重返久別的故土。倘若當(dāng)時(shí)魯賓遜擺脫不了悲觀和絕望，不珍惜生命，一開死了之，我想就沒有以后這樣的故事了。由魯賓遜推而廣之，我們每個(gè)人都會有抑或高興抑或憂愁之時(shí)，很多時(shí)候，一個(gè)人所取得的成績的大小只在于其自身。我想，假若每個(gè)人都有魯賓遜的意志，那么成功對于我們而言就是指日可待的事了。要讓我們的學(xué)生真正地安全成長，光靠著預(yù)防是不夠的。如果，我們只是把孩子緊緊地呵護(hù)起來，哪兒也不能去，什么也不能干，什么都怕，那么，我們的民族不是倒退了嗎?關(guān)鍵還是得教育學(xué)生，怎樣學(xué)會生存，怎么應(yīng)變可能發(fā)生的災(zāi)難性事件。在大自然中生存，學(xué)生是勇敢的，學(xué)生是頑強(qiáng)的，學(xué)生是善于應(yīng)變的，那么，他們才是真正的安全的。

人的生命只有一次，人的生命是最寶貴的東西。而學(xué)生時(shí)代是人生最燦爛的季節(jié)，讓我們?nèi)フ湎瑦圩o(hù)生命，讓我們象魯賓遜一樣，勇于面對暴風(fēng)驟雨，勇于前進(jìn)，安全直達(dá)成功的彼岸!