小學(xué)生寓言故事素材
小學(xué)生寓言故事素材
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小學(xué)生寓言故事素材一
和平的感染的故事
一枝綻出花蕾的枝條和他身旁的花枝說道：“今天既沉悶又空虛。”身旁的花枝回答道：“確實(shí)既空虛又沉悶。”
這時(shí)，一只麻雀飛落在一根枝條上，旁邊又飛來了一只。
一只麻雀啁啾地說道：“我的配偶離開我了。”
另一只叫道：“我的配偶也走了，她是不會(huì)回來的。我才不在乎呢!”
這一對(duì)開始嘁嘁喳喳地對(duì)罵起來。很快就拳腳交加，弄得空氣中充滿了刺耳的吵聲。
突然，另兩只麻雀飄然而落，安安靜靜地坐在那兩只無休止吵鬧的麻雀旁邊。這時(shí)，出現(xiàn)了安寧，出現(xiàn)了和平。
四只鳥結(jié)成兩對(duì)飛走了。
第一根花枝和身旁的花枝說：“好一陣吱吱喳喳的吵鬧聲!”另一根枝條說：“隨你怎么說吧?，F(xiàn)在可是既和平又安寧。如果上層的氣氛和諧，依我看，住在下層的一定也是和好的。你愿不愿意隨著風(fēng)擺得靠我近一點(diǎn)?”
第一花枝說：“看在和平的份上，或許趁著春光還沒逝去，我愿意。”
說著，他隨著強(qiáng)風(fēng)，擺動(dòng)身子去擁抱她。
點(diǎn)評(píng)
爭(zhēng)吵的氣息擾亂著周邊人的環(huán)境，和平的氣息更能感染到身邊人。后面停落的兩只麻雀帶來的安寧的氣息感染到了前面兩只爭(zhēng)吵的麻雀?；ㄖυ俅胃惺艿搅撕推降臍庀ⅰＴ诠矆?chǎng)合我們要做有素質(zhì)的人，不要大吵大鬧，用自己的行動(dòng)感染身邊人。
小學(xué)生寓言故事素材二
不誠(chéng)實(shí)的國(guó)王和滑稽的人的故事
從前有一個(gè)東方的國(guó)王，他很喜歡別人諂媚，稱他為富裕的國(guó)王。所以到宮中來的人，都向國(guó)王稱頌，國(guó)王心里快樂，就把珍寶賞給他們。但是，得他賞品的人，一出宮門，他就暗中遣派侍臣去跟著他們，等他們走到半途，就把賞賜的珍寶劫了回來。
有一次，有個(gè)很滑稽的人，到國(guó)王的宮里來，表演他拿手的雜技，既滑稽又好看，國(guó)王快活極了，就額外的賞給他許多珍寶。
當(dāng)這個(gè)滑稽人，謝了國(guó)王，辭別出宮門的時(shí)候，他卻把臉朝著國(guó)王，倒騎著馬出宮門去。
國(guó)王見了，很是詫異，吩咐侍臣，把他追回來，問道：“你為什么倒騎著馬走路?”
滑稽人答道：“我這樣做是因?yàn)榉纻浔菹碌膹娜耍驯菹陆o我的珍寶劫奪回去。”
國(guó)王聽了，慚愧得臉也漲紅了，他不敢叫人劫他的珍寶。于是滑稽人竟制服了不誠(chéng)實(shí)的國(guó)王，得了許多珍寶，滿載而歸。
點(diǎn)評(píng)
滑稽的人用他那首的雜技表演征服了國(guó)王，國(guó)王給他額外獎(jiǎng)勵(lì)了很多珍寶?；娜顺鰧m后倒坐在馬背上防止了國(guó)王劫回珍寶。國(guó)王聽后為自己的不誠(chéng)實(shí)行為感到很羞愧，滑稽的人不僅沒有丟掉珍寶還帶著更多的珍寶回去了。滑稽的人用自己的耿直給了國(guó)王一個(gè)大大的教訓(xùn)，國(guó)王再也不是那個(gè)不誠(chéng)實(shí)的國(guó)王了。
小學(xué)生寓言故事素材三
快樂到底在哪里的故事
一群年輕人到處尋找快樂，但是，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向老師蘇格拉底詢問，快樂到底在哪里?蘇格拉底說：“你們還是先幫助我造一條船吧!”年輕人們暫時(shí)把尋找快樂的事兒放到一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造成了一條獨(dú)木船。獨(dú)木船下水了，年輕人們把老師請(qǐng)上船，一邊合力蕩漿，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎?”學(xué)生齊聲回答：“快樂極了!”蘇格拉底說道：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目標(biāo)忙得無暇顧及的時(shí)候突然來訪。”
點(diǎn)評(píng)
在老師蘇格拉底的建議下，那群年輕人暫時(shí)放下尋找快樂的事兒，他們找來造船工具，鋸倒一顆大樹造成獨(dú)木船，一起河里蕩漿一起快樂歌唱。是的，他們找到快樂了。原來快樂就是這么簡(jiǎn)單!其實(shí)為目標(biāo)奮斗的過程本身也充滿了樂趣。一顆充實(shí)的心靈，哪還能容得下煩惱的影子呢?
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