小學(xué)5年級(jí)寒假語(yǔ)文作文素材積累
寒假是個(gè)漫長(zhǎng)的假期，五年級(jí)的小學(xué)生不妨多利用時(shí)間積累一些優(yōu)秀的作文素材，提高語(yǔ)文的寫(xiě)作。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)5年級(jí)寒假語(yǔ)文作文素材積累的相關(guān)資料。供你參考。
小學(xué)5年級(jí)寒假語(yǔ)文作文素材1：饅頭老太
“攤主回家吃飯。買饃請(qǐng)把錢放到箱子里。謝謝合作。買饅頭的請(qǐng)留錢。”鄭州市緯五路62號(hào)院熱鬧起來(lái)了，不時(shí)有陌生人來(lái)巷口打聽(tīng)一位賣饅頭的老大娘。人們爭(zhēng)相傳議，年過(guò)七旬的張景珍賣饅頭從來(lái)不用守?cái)?，回家吃飯休息只需把攤子一撂，顧客拿了饅頭自然留錢。“比自動(dòng)售賣機(jī)還強(qiáng)。”5年來(lái)，買賣全憑市民自覺(jué)。
對(duì)于人們的誠(chéng)信，“饅頭老太”沒(méi)有絲毫擔(dān)憂，她說(shuō)：“啥時(shí)候餓了就把攤子撂這兒回家，可放心了。”她對(duì)那些想買饅頭的人和那些不買饅頭而路過(guò)小攤的人有一種充分的信任一雖然攤主不在，但買者也能夠自覺(jué)地將買饅頭的錢放到收款箱里。小小的“無(wú)人饅頭攤”，彰顯了誠(chéng)信的巨大力量和難能可貴。與此類似的還有“無(wú)人報(bào)攤”，攤主黃友翠說(shuō)：“你信別人，別人也信你，不在于有人沒(méi)人，全在信義。”
放下零錢，拿走一袋饅頭或一份報(bào)紙，留下的是一份誠(chéng)信。這種在“無(wú)人值守”中自覺(jué)投幣的誠(chéng)信堅(jiān)守，昂揚(yáng)著一種向善的力量，照亮著世人的胸懷，讓人從心底升騰起一股暖意，如沐春風(fēng)。
妙寫(xiě)人物：隨著公眾對(duì)社會(huì)誠(chéng)信現(xiàn)狀評(píng)價(jià)的走低，由誠(chéng)信缺失引發(fā)的信任危機(jī)也越來(lái)越嚴(yán)重。但是，鄭州“饅頭老太”的饅頭攤卻讓我們看到了誠(chéng)信最真實(shí)的模樣。在信任遭遇危機(jī)的當(dāng)下，“饅頭老太”告訴我們：仁愛(ài)與善意、信任與道德都是相互的。
素材運(yùn)用：在“人人不敢扶老”的誠(chéng)信缺失的社會(huì)大環(huán)境下，“饅頭老太”的堅(jiān)守信義折射出我們內(nèi)心深處的善。
小學(xué)5年級(jí)寒假語(yǔ)文作文素材2：關(guān)于處世經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)變成科學(xué)，每走一步都會(huì)把生活裝點(diǎn)得更加美好。--高爾基《人》
同樣價(jià)值的東西，往往因?yàn)橹魅说南矏憾謩e高下。--莎士比亞《雅典的泰門》
正人君子的話，在當(dāng)時(shí)往往被認(rèn)為虛偽，奸詐小人的眼淚，卻容易博取人們的同情。--莎士比亞《辛白林》
一個(gè)人看不見(jiàn)自己的美貌，他的美貌只能反映在別人的眼里。--莎士比亞《特洛伊羅斯與克瑞西達(dá)》
建筑在別人地面上的一座華廈，因?yàn)榭村e(cuò)了地位方向，一場(chǎng)辛苦完全白費(fèi)。--莎士比亞《溫莎的風(fēng)流娘兒們》
每件東西都會(huì)穿破用爛，最后被人丟開(kāi)的。--狄更斯《我們共同的朋友》
一個(gè)人倒霉至少有這么一點(diǎn)好處，可以認(rèn)清楚誰(shuí)是真正的朋友。--巴爾扎克《賽查·皮羅多盛衰記》
貓兒上了屋，耗子就在地板上跳舞啦。--巴爾扎克《歐也妮·葛郎臺(tái)》
人的生命的大部分都是致力于從心靈深處來(lái)拔掉自己青年時(shí)代的幼芽。這種手術(shù)就叫做經(jīng)驗(yàn)的獲得。--巴爾扎克《人間喜劇》
當(dāng)一團(tuán)線有那么多線頭的時(shí)候就一定會(huì)打結(jié)。--巴爾扎克《紐沁根銀行》
如果我不愿意得罪一方面的人，就要得罪雙方。--羅曼·羅蘭《哥拉·布勒尼翁》
有經(jīng)驗(yàn)的車夫知道，作為一種恐嚇舉著鞭子，比打跑著的牲口的頭好。--托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
誰(shuí)都不滿足于自己的財(cái)產(chǎn)，誰(shuí)都滿足于自己的聰明。--托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》
要是害怕狼群，就別到森林里去。--托爾斯泰《兩兄弟》
世界上沒(méi)有一匹這樣的馬，它可以馱著你躲開(kāi)你自己!--高爾基《馬卡爾·楚德拉》
單靠信仰，我們有時(shí)候也會(huì)把問(wèn)題看錯(cuò)，只抓住了虛假的東西的。--泰戈?duì)枴陡昀?/p>
對(duì)一根快要倒塌的柱子，你抓得愈緊，它就倒得愈快。--泰戈?duì)枴陡昀?/p>
只有會(huì)跑的人才會(huì)有摔跤的經(jīng)歷。--《泰戈?duì)栐u(píng)傳》
露珠只是在它自己小小球體范圍里理解太陽(yáng)。--泰戈?duì)枴读魑灱?/p>
人世中，歡樂(lè)與憂愁，機(jī)遇與不幸，疑慮與危險(xiǎn)，以及絕望與悔恨總是混雜在一起的。--泰戈?duì)枴斗ü佟?/p>
我們只要把事情做得對(duì)，并且努力地干，那就能得到別人的贊許;但是我們自己的贊許卻比這個(gè)強(qiáng)一百倍;可惜還沒(méi)有找到什么辦法，獲得自己的贊許。--馬克·吐溫《赤道環(huán)游記》
皺紋不過(guò)是表示原來(lái)有過(guò)笑容的地方。--馬克·吐溫《赤道環(huán)游記》
留在外面比從里面擺脫出來(lái)要容易一些。--馬克·吐溫《赤道環(huán)游記》
需得在記憶中樹(shù)起一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)，不致輕易給吹熄或者燒掉，而能固定地樹(shù)在那里，永遠(yuǎn)起個(gè)警戒作用。--《馬克·吐溫自傳》
盡管人們把知識(shí)的重要性吹得天花亂墜，但是，人的直覺(jué)在指導(dǎo)人正確行動(dòng)方面，卻比知識(shí)還要重要一百倍。--馬克·吐溫《湯姆·索亞出國(guó)旅行記》
一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是要在刻苦中得到的，也只有歲月的磨練能夠使它成熟。--莎士比亞《維洛那二紳士》
一個(gè)人思慮太多，就會(huì)失卻做人的樂(lè)趣。--莎士比亞《威尼斯商人》
在人生這本書(shū)里，多數(shù)的人們都會(huì)從過(guò)分善良的天性里找到簡(jiǎn)單的教訓(xùn)。--狄更斯《游美札記》
傻瓜旁邊必然有騙子。--巴爾扎克《人間喜劇》
假使沒(méi)有暴風(fēng)雨，船帆不過(guò)是一塊破布而已，有了暴風(fēng)雨，這塊破布就發(fā)生了作用。--雨果《笑面人》
最上等的酒在釀酒桶里也不免有酒槽。--雨果《九三年》
只有在屬于自己的位置上，才覺(jué)得心安理得。--托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》的創(chuàng)作過(guò)程
生活不是一條人造的運(yùn)河，不能把它禁錮在幾條規(guī)定好的河道之中。只要我們一旦在自己的生活中看清楚這一點(diǎn)，我們就不會(huì)受任何謊言的欺騙了。--泰戈?duì)枴冻链?/p>
如果大家的見(jiàn)解都是一樣，那并不太好;賽馬就是由于意見(jiàn)分歧而產(chǎn)生的。--馬克·吐溫《傻瓜威爾遜》
小學(xué)5年級(jí)寒假語(yǔ)文作文素材3：關(guān)于快樂(lè)
精神的快樂(lè)只有自己去尋找，你懂得了，了解了，無(wú)論在何處都是天堂。
快樂(lè)的人并非擁有的多，而是奢求的少。真正的快樂(lè)都是免費(fèi)的。攀比是產(chǎn)生煩惱的根源。
快樂(lè)與痛苦都是自己選擇的，上蒼不會(huì)給我們快樂(lè)，也不會(huì)給我們痛苦，它只會(huì)給我們幸福。你可以選擇一個(gè)快樂(lè)的角度去看待它，也可以選擇一個(gè)痛苦的角度去看待它。
我們每個(gè)人心中都有一座大花園，如果我們?cè)敢庾寗e人在此種植快樂(lè)，同時(shí)也讓這份快樂(lè)滋潤(rùn)自己，那么，我們心靈的花園就不會(huì)荒蕪。
你之所以困難重重，乃因?yàn)橥鼌s天性，是你為自己設(shè)置了無(wú)窮的恐懼與欲望。與其錦衣玉食卻憂心忡忡，不如粗茶淡飯卻無(wú)憂無(wú)虛。--《論快樂(lè)》
秘訣：把自己當(dāng)作別人，把別人當(dāng)作自己。把別人當(dāng)作別人，把自己當(dāng)作自己。把自己當(dāng)成別人，這樣自己受到的痛苦就會(huì)減輕，在狂喜時(shí)也會(huì)變得平和;把別人當(dāng)作自己，能同情別人的不幸，能設(shè)身處地理解別人的需要;把別人當(dāng)作別人，尊重他人獨(dú)立，不侵犯別人;把自己當(dāng)自己，為顯示個(gè)性提高自信讓己生命煥發(fā)精彩和獨(dú)特。
如果你是對(duì)的，你的世界也是對(duì)的;如果你是快樂(lè)的，你的世界也快樂(lè)的!
快樂(lè)，來(lái)自于以感激的心情去接受眼前的生活。
真正的快樂(lè)不是狂喜，亦不是苦痛，它是細(xì)水長(zhǎng)流，碧海之波，在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通的人，享受生命一剎那間的喜悅，那么，我們即便不死，也在天堂里了。--三毛
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