小學(xué)放寒假作文素材集錦
作為一名小學(xué)生寒假除了休息娛樂之外，應(yīng)該做好作文素材的積累。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)放寒假作文素材集錦的相關(guān)資料，供你參考。
小學(xué)放寒假作文素材1
永遠不要給自己設(shè)限
人總是在某個緊急的時刻，突然發(fā)現(xiàn)自己隱藏的潛能。比如媽媽能以不可能的速度從遠處跑來，接住高空落下的孩子。比如你在一次重要的會議中記住了所有來賓的名字和長相。永遠不要給自己設(shè)限，或許你能達到的高度比你想象的還要高。
一位音樂系的學(xué)生走進練習(xí)室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。
“超高難度……”他翻著樂譜，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆盡。已經(jīng)三個月了!自從跟了這位新的教導(dǎo)教授之后，不知道，為什么教授要以這種方式整人。勉強打起精神。他開始用自己的十指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)……琴音蓋住了教室外面教授走來的腳步聲。
指導(dǎo)教授是個極其有名的音樂大師。授課的第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜。“試試看吧!”他說。樂譜的難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯誤百出。“還不成熟，回去好好練習(xí)!”教授在下課時，如此叮囑學(xué)生。
學(xué)生練習(xí)了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜，“試試看吧!”上星期的課教授也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。
第三周。更難的樂譜又出現(xiàn)了。兩樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困繞，然后把它帶回去練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么樣都追不上進度，一點也沒有因為上周練習(xí)而有駕輕就熟的感覺，學(xué)生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進練習(xí)室。
學(xué)生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。
教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學(xué)生。“彈奏吧!”他以堅定的目光望著學(xué)生。不可思議的事情發(fā)生了，連學(xué)生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜學(xué)生依然呈現(xiàn)出超高水準的表現(xiàn)……演奏結(jié)束后，學(xué)生怔怔地望著老師，說不出話來。
“如果，我任由你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那分樂譜，就不會有現(xiàn)在這樣的程度……”鋼琴大師緩緩地說。
哲理：人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的領(lǐng)域。但如果我們愿意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，永無歇止難度漸升的環(huán)境壓力，不也就在不知不覺間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎?因為，人總是有無限的潛能。
小學(xué)放寒假作文素材2
做事的方法很重要
一個修行者在河邊打坐時，聽到掙扎的聲音。睜開眼睛一看，一只蝎子正在水里掙扎。
他伸手把它撈出來時，被蝎子豎起的毒刺蟄了一下。
過了一會兒，他又聽到掙扎的聲音。睜開眼睛一看，蝎子又掉到水里去了。他又把它救了上來，當(dāng)然，他又被蟄了一下。
他繼續(xù)打坐。過了一會兒，他又有了相同的不幸遭遇。
旁邊的漁夫說：“你真蠢，難道不知道蝎子會蟄人嗎?”
“知道，被他蟄了三次了。”
“那你為什么還要救它?”
“蟄人是它的本性，慈悲是我的本性。我的本性不會因它的本性而改變。”
這時，他又聽到了掙扎的聲音。一看，還是那只蝎子。他看看自己腫起來的手，看看在水里掙扎的蝎子，毫不猶豫地再次朝它伸出手去。
這時，漁夫把一個干枯的枝條遞到了他的手上。修行者用這根枯枝撈起蝎子，放到了岸邊。
這回，他的手沒有再被蟄。
漁夫笑著說：“慈悲是對的。既要慈悲蝎子，也要慈悲自己。所以，慈悲也要有慈悲的手段。”
小學(xué)放寒假作文素材3
傷痕實驗的啟示
美國一所大學(xué)的科研人員進行過一項有趣的心理學(xué)實驗，名曰“傷痕實驗”。他們向參與其中的志愿者宣稱，該實驗旨在觀察人們對身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng)，尤其是面部有傷痕的人。
每位志愿者都被安排在沒有鏡子的小房間里，由好萊塢的專業(yè)化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果后，鏡子就被拿走了。關(guān)鍵的是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對此毫不知情的志愿者，被派往各醫(yī)院的候診室，他們的任務(wù)就是觀察人們對其面部傷痕的反應(yīng)。
規(guī)定的時間到了，返回的志愿者竟無一例外地敘述了相同的感受——人們對他們比以往粗魯無理、不友好，而且總是盯著他們的臉看!
可是實際上，他們的臉上與往常并無二致，什么也沒有不同;他們之所以得出那樣的結(jié)論，看來是錯誤的自我認知影響了他們的判斷。
這真是一個發(fā)人深省的實驗。原來，一個人內(nèi)心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。同時，這個實驗也從一個側(cè)面驗證了一句西方格言——別人是以你看待自己的方式看待你!
小學(xué)放寒假作文素材4
多想一步
斐塞司博士有一個習(xí)慣，總是在午飯后坐在門前曬會兒太陽。一只母貓在陽光下安詳?shù)卮蛑飪?，時間一分一秒地流逝，太陽一步一步向西移，漸漸被拉長的樹影，擋住了母貓身上的陽光，母貓醒了，它站了起來，伸了伸慵懶的身軀，又踱到了另一塊有陽光的地方，重新臥了下來，接著打盹兒。
這一切在我們看來司空見慣?？墒秦埖倪@些舉動喚起了斐塞司博士的好奇心。
貓為什么喜歡呆在陽光下呢?是光和熱，還是其他什么原因?
對，是光和熱。
貓喜歡呆在陽光下，這說明光和熱對它一定是有益的。那對人呢?對人是不是也同樣有益?這個想法在斐塞司的腦子里閃了一下?？删褪沁@么一閃念，引發(fā)了斐塞司博士的靈感，之后不久，日光治療便在世界上誕生了。斐塞司博士，也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。
有些人幾乎天天見到貓曬太陽，可為什么只有斐塞司一人發(fā)明了日光療法?可能我們都認為，要想付出足夠多的努力。其實在很多時候，天才和普通人的區(qū)別就在于能比別人多想一步。
小學(xué)放寒假作文素材5
一美元
我一直以為全天下的乞丐都一樣，拿出各種悲慘遭遇或可憐形象，博得別人的同情并獲得施舍。但在美國，我發(fā)現(xiàn)乞丐雖然也喜歡寫“行乞辭”，立場卻非常高調(diào)。
剛到紐約的第一天，我在一個公交車站旁看見一個60來歲的乞丐，手里舉著一塊牌子，上面寫著:“INEEDACOLDBEER!(我需要一瓶冰啤酒!)”我問他:“如果現(xiàn)在給你3美元，是否意味著你不再行乞了?”他笑著回答:“應(yīng)該這樣理解:那將意味著我將暫時不用再為需要一瓶冰啤酒而行乞!”我給了他3美元，他果然把那塊牌子扔進了路邊的垃圾桶，然后去商店買了一瓶啤酒。
過了幾天，我在紐約第42號大街碰到一個中年白人男子，他的長相像極了奧巴馬，他的面前放著一張寫有行乞辭的硬紙板:“我需要一美元改變形象參加總統(tǒng)競選!”我不知道他是不是真的想去參加下屆總統(tǒng)競選，但有一點是肯定的，他的樂觀使我非常心甘情愿地給了他一美元!
在一條居民區(qū)道路上，我曾看見一位戴著紅帽子的中年男子坐在地上，他的行乞辭是:“我需要錢給將過生日的尼古拉斯·凱奇送個好禮物!”我無法確認尼古拉斯·凱奇(好萊塢著名影星)的生日與他有什么關(guān)系，但他的幽默個性還是讓我忍不住掏出了一美元。
在美國，乞丐行乞的理由似乎總是因為“我需要”，而不是因為“我可憐”，像什么“我需要一美元為我的小狗買火腿腸”、“我需要3美元買一對電池”等等，層出不窮。在第五大街的一個電影院門口，我甚至還看到一位五大三粗的大漢舉著一塊牌子說:“全家被死神帶走，我需要4美元學(xué)中國功夫報仇!”真沒想到我們的中國功夫在一個老外眼里還能和死神拼一拼，就沖這，我給了他20美元!
讓人特別難忘的是，有一次，我想坐車卻發(fā)現(xiàn)沒帶錢包，正在發(fā)愁，旁邊一位美國乞丐抬頭問我:“你需要一美元坐車嗎?”隨后他把一美元遞給了我，“在你有需要的時候，完全可以像我這樣寫一塊牌子告訴別人你需要什么，你所遇到的問題就會很快得到解決!”他指了指手中的另一塊紙板牌，上面寫著:“我在睡覺前需要喝一杯熱果汁!”我說那可不行，別人一定會認為我是騙錢的!
“天哪!人與人之間如果有這么多猜疑，這個世界將變得多么可怕!任何人在有需要的時候都應(yīng)該勇敢地告訴人們你的難處以獲得幫助，那是一種真誠而且迫切的求助，那不是欺騙!”這位需要果汁的乞丐對我說。
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