名人故事初中作文素材
的 考場作文的發(fā)揮,關(guān)鍵有兩點(diǎn):一個(gè)是寫作的立意和思路,一個(gè)是素材的選擇和使用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于名人故事初中作文素材，希望對您有所幫助!
名人故事初中作文素材一
更大的世界
19世紀(jì)中葉，美國爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭，林肯總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)北方軍與南方軍展開了一場十分殘酷的戰(zhàn)爭。
這天，剛結(jié)束了一場戰(zhàn)斗，林肯遇見了一位狂熱支持北方軍的女士。該女士激動地歡呼道：“這場戰(zhàn)役他們死了2700人，而我們只犧牲了800人，這真是大獲全勝的一戰(zhàn)啊!太棒了!”
林肯嚴(yán)肅地說：“3500個(gè)同胞喪生，這樣的戰(zhàn)斗能稱為大獲全勝嗎?”
“您可別這么說。”女士辯解道，“事實(shí)上，我方只損失了800人呀!”
林肯低下頭，淚水涌出了他的眼眶，他用簡短而有力的聲音回答道：“女士，看來我只能說，這個(gè)世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的心靈世界。”
名人故事初中作文素材二
用腳畫畫的杜茲納
法國名畫家紀(jì)雷有一天參加一個(gè)宴會，宴會上有個(gè)身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。
紀(jì)雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)的拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧?”
可是那個(gè)人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳。”說著，便請主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳踢頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫兒，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。在場的客人，包括紀(jì)雷在內(nèi)，都被他的精神所感動。紀(jì)雷很高興，馬上便收他為徒弟。
這個(gè)矮個(gè)子自從拜紀(jì)雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒幾年的工夫便名閑天下，他就是有名的無臂畫家杜茲納。
名人故事初中作文素材三
自己的真相
那年有十六個(gè)保安射手湊錢請倫勃朗畫群像，倫勃朗覺得要把這么多人安排在一幅畫中非常困難，只能設(shè)計(jì)一個(gè)情景。按照他們的身份，倫勃朗設(shè)計(jì)的情景是：似乎接到了報(bào)警。他們準(zhǔn)備出發(fā)去查看，隊(duì)長在交代任務(wù)。有人在擦槍筒，有人在扛旗幟，周圍又有一些孩子在看熱鬧。
這幅畫，就是人類藝術(shù)史上的無價(jià)珍品《夜巡》。任何一本哪怕是最簡單的世界美術(shù)史，都不可能把它漏掉;任何一位哪怕是對美術(shù)未必?fù)磹鄣耐鈬慰停惨Х桨儆?jì)擠到博物館里看上它一服。
但在當(dāng)時(shí)，這幅畫遇上了真正的麻煩。那十六個(gè)保安射手認(rèn)為沒有把他們的地位擺平均，明暗、太小都不同，不僅拒絕接受，而且上訴法庭，鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
整個(gè)阿姆斯特丹不知有多少市民來看了這幅作品，看了都咧嘴大笑。這笑聲不是來自藝術(shù)判斷，而是來自對他人遭殃的興奮。這笑聲又有傳染性，笑的人越來越多，人們似乎要用笑來劃清自己與這幅作品的界線。來洗清它給全城帶來的恥辱。
當(dāng)時(shí)親戚朋友也給他提過，那就是再重畫一幅，完全按照世人標(biāo)準(zhǔn)，讓這些保安射手們穿著鮮亮的服裝齊齊地坐在餐桌前，餐桌上食物豐富。倫勃朗理所當(dāng)然地拒絕了。
那么，他就注定要面對無人買畫的絕境。他還在畫畫。而且越畫越好，卻始終貧困。
直到他去世后的一百年，阿姆斯特丹才驚奇地發(fā)現(xiàn)，英國、法國、德國、俄國、波蘭的一些著名畫家，自稱接受了倫勃朗的藝術(shù)濡養(yǎng)。
倫勃朗不就是那位被保安射手們怒罵、被全城恥笑、像乞丐般下葬的窮畫家嗎?一百年過去，阿姆斯特丹的記憶模糊了。 好像是在去世前一年吧，大師已經(jīng)十分貧困，一天磨磨蹭蹭來到早年的一個(gè)學(xué)生家，學(xué)生正在畫畫，需要幅時(shí)雇用一個(gè)形貌粗野的模特兒，裝扮成劊子手的姿勢。大師便說：“我試試吧。”隨手脫掉上衣，露出了多毛的胸膛……這個(gè)姿勢他擺了很久，感覺不錯(cuò)。但誰料不小心一眼走神，看到了學(xué)生的畫框。畫框上，全部筆法都是在模仿早年的自己，有些筆法又模仿得不好。大師立即轉(zhuǎn)過臉去，滿眼黯然。他真后悔這一眼。
此刻的倫勃朗被學(xué)生的畫筆猛然點(diǎn)醒，一醒卻看見自己脫衣露胸像傻瓜一樣站立著。更驚人的是，那個(gè)點(diǎn)醒自己的學(xué)生本人卻沒有醒，正在得意洋洋地遠(yuǎn)覷近瞄、涂色抹彩，全然忘了眼前的模特兒是誰。
學(xué)生畫完了。照市場價(jià)格付給他報(bào)酬。他收下，步履蹣跚地回家。
這個(gè)情節(jié)，今天稍稍復(fù)述還是心里難受。便轉(zhuǎn)身來到故居底層，買了一條印有大師簽名的紅領(lǐng)帶，找一個(gè)無人的角落戴上。
今天，他的名字用各種不同的字體裝潢在大大小小的門面上，好像整個(gè)城市幾百年來都為這個(gè)名字而存在。為這個(gè)名字在歡呼。但我只相信這個(gè)印在領(lǐng)帶上的簽名，那是大師用最輕微又最強(qiáng)韌的筆觸在塵污中爭辯：我是誰。
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