高中作文范文及教師評語
高中作文在一定程度上決定著高中生的命運,因此得作文者得天下。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于高中作文范文及教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
高中作文范文及教師評語一
生活是一個魔方每件事都有其相對的另一邊。有白必有黑，有幸福必有坎坷。這種組成從不因人的一直而轉(zhuǎn)移，因此，總有些人為生活中的挫折叫苦連天。其實，生活本身是公平的只是我們要調(diào)整自我，以良好的生活去善待生活。
善待生活，需要我們積極樂觀地尋找光陰。正如有光明必有黑暗，生活的天空陰云密布時，燦爛的陽光也正在陰云的另側(cè)等著你。
善待生活，需要我們堅強勇敢的面對黑暗。既然黑暗作為生活中成長的洗禮而出現(xiàn)，就必然有其存在的意義勇與挑戰(zhàn)，茉莉過后的天空更晴朗。
善待生活，需要我們辯證的看待光明與黑暗。其實黑暗并非黑暗，它只是以坎坷的形式催促我們進步;其實光明并非一定是光明——如果只是在光明中沉醉不前。
善待生活，只是作為一種良好的心境而存在。因為有它，我們不只因不知如何面對礁石而翻了船，也不只因陶醉自我而迷失方向。
善待生活，決不同于自我麻醉的阿Q精神勝利法。正因看清了困難，所以更要揚帆進發(fā)挑戰(zhàn)自我。正因為追求著光陰，所以越發(fā)不敢因丁點成功而得意。
善待生活，就等于為他人和自己多開了一道通往美好的門，讓你我他以更正確的態(tài)度，尋著光明的路走向未來。
善待生活，是一種美德，是自己的心胸更寬廣，面對失敗得失大度，懂得集中心力去建設(shè)未來而非惋惜過去。心境變的寬廣的時候，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)：世界原來如此海闊天空。
我并不畏黑暗與挫折，因為它們也是生活的一部分，只因為心樂光明，所以我永遠的轉(zhuǎn)向有光的那一邊。同時將陽光撒向大地。善待生活，我的生命因而燦爛奪目。
【教師評語】本文開篇點題，圍繞文題展開論述，采用道理論證的論證方法進行論證，從黑暗和光明正反兩方面進行論證，論證具體深刻，發(fā)人深省。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。生活五味陳雜，有好有壞，我們應善待生活。
高中作文范文及教師評語二
我最喜歡的戲劇是京劇，京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近200年的歷史，京劇更是我們中國的“國粹”。
京劇已經(jīng)有兩百多年的歷史了，它博采眾長，是中國戲曲藝術(shù)中的瑰寶。它是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上，吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點和特長逐漸演變而形成的。京劇音樂屬于板腔體，主要唱腔有二黃、西皮兩個系統(tǒng)，所以京劇也稱“皮黃”。京劇常用唱腔還有南梆子、四平調(diào)、高拔子和吹腔。京劇較擅長于表現(xiàn)歷史題材的政治和軍事斗爭，故事大多取自歷史演義和小說話本。既有整本的大戲，也有大量的折子戲，此外還有一些連臺本戲。京劇角色的行當劃分比較嚴格，早期分為生、旦、凈、末、丑、武行、龍?zhí)灼咝?，以后歸為生、旦、凈、丑四大行。
京劇的戲劇情節(jié)是安和的，在平和清楚的敘事過程中展現(xiàn)優(yōu)美，它不用緊張、激烈、刺激的劇情吸引觀眾;京劇的音樂伴奏是安穩(wěn)的，在悠悠京胡伴奏下，給人一種天衣無縫的安穩(wěn)感覺;京劇的表演風格是安詳?shù)?，既不過分高亢激昂，也不刻意一唱三嘆，從不強調(diào)暴力和血腥。京劇在發(fā)展，在創(chuàng)新，在與時俱進，并沒有安于現(xiàn)狀，安常處順;京劇在推陳出新，并在不斷的推陳出新中，弘揚安和、安穩(wěn)、安詳?shù)娘L貌，才能安坐戲劇舞臺“國粹”的王座安然不動!
1960年，周曾在北京新街口總政排演場觀看京劇《霸王別姬》。戲劇開始，劉邦發(fā)兵攻打項羽。群臣紛紛勸諫，項羽不聽。說：“一人言堂。”項羽回到皇宮，虞姬又規(guī)勸，項羽還是不聽。說：“一家之長。”當演到項羽孤軍陷入設(shè)好的埋伏時，道：“一籌莫展。”當虞姬備酒安慰項羽時，說：“一曲挽歌。”四面楚歌，漢兵將至，虞姬拔劍自刎，全場劇終時，又說：“一敗涂地。”僅用20個字就概括了項羽失敗的全過程，堪稱妙絕。
京劇是國粹，是我們民族優(yōu)秀文化的精華，遺憾的是現(xiàn)在許多青少年對此知之甚少。很多人都喜歡聽流行音樂、搖滾音樂、看“超女”……他們并不喜歡聽戲劇，更不要說看我國的“國粹”——京劇了。很多人都認為京劇和無聊，很老土，不如現(xiàn)在的音樂那么有趣，那么流行。所以很多人都不喜歡聽戲劇，而拋棄了我們的“國粹”，這是非?？上У?
所以我希望大家多看京劇，了解我們中華民族的“國粹”。
【教師評語】本文說明語言平實簡潔，介紹了我們的國粹——京劇，并指出“京劇在推陳出新，并在不斷的推陳出新中，弘揚安和、安穩(wěn)、安詳?shù)娘L貌，才能安坐戲劇舞臺國粹的王座安然不動!”，最后號召大家多看京劇，了解我們中華民族的“國粹”。其中對青少年不了解京劇的現(xiàn)狀頗為擔憂，令人感動。
高中作文范文及教師評語三
一夜華燈，
春冷驚人夢。
游園自與花相逢，
梧桐碎影，
卻是月自明。
薄霧連城，
水繞人獨行。
漁子舟輕，
禁不住，
兩行清淚，
一片癡情!
【教師評語】這是一首書寫相思的詩歌，作者精心選用一系列具有古典韻味的意象“燈”“花”“梧桐”“月”“薄霧”“水”“舟”，在配以詩人寂寥的行動和凄然的情態(tài)，一個黯然神傷的抒情主人公形象栩然自出。且詩歌節(jié)奏感強，富于音樂美。
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