寫人類作文附評(píng)語(yǔ)
其實(shí)寫作文應(yīng)掌握其技巧,融會(huì)貫通,寫起來(lái)才得心應(yīng)手,有話可說(shuō),有話可寫。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫人類作文附評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
寫人類作文附評(píng)語(yǔ)一
熙熙攘攘的大街上人來(lái)人往，車輛川流不息。一幅熱鬧而擁擠的場(chǎng)面，在路邊一家不大的小診所里，也是如此的擁擠。
不大的空間內(nèi)充斥著消毒水的味道，一縷陽(yáng)光穿透玻璃照在診所的白瓷磚上，很耀眼，很溫暖。
我來(lái)陪妹妹輸液，人很多，我們只好扎了針坐在走廊里，突然，診所的門被推開了，逆著光，我只看見一個(gè)干瘦而佝僂的抱著孩子的身影，雖看不清相貌，可我卻肯定她絕沒(méi)有那種傾國(guó)傾城的姿色。
果然，她進(jìn)來(lái)后，我打量了她一下，她實(shí)在是與周圍那些外表光鮮亮麗的“富太太們”反差大。她又黑又瘦，眼睛中雖流露著質(zhì)樸，卻深深陷入了眼窩里，很平常樸素的衣著，典型的農(nóng)家婦女的形象。
似乎她的孩子發(fā)高燒了，她臉上的焦急與無(wú)助的神情更讓我確定了她農(nóng)村媽媽的身份。很快她的孩子扎好了針，在那個(gè)女人的懷中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，女人也輕輕拍打著孩子，卻小心的避開了扎著針的額頭。
忽然，一個(gè)同樣坐在走廊的老奶奶企圖要站起來(lái)去廁所，卻無(wú)法拎起自己的輸液瓶。我見了剛想起身去幫助老奶奶，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑瘦的女人一手抱著孩子，一手拎著兩個(gè)輸液瓶就帶著老奶奶去廁所了。我看著老奶奶的身旁那幾個(gè)陪同病人卻兩手空空的人愣住了，他們“事不關(guān)已，高高掛起”的態(tài)度讓我沒(méi)由來(lái)的感到心寒，他們身旁懸掛的“讓世界充滿愛(ài)”的公益廣告讓我覺(jué)得無(wú)比刺眼。
不一會(huì)兒，女人依舊用她那干瘦的身軀支撐著一個(gè)孩子和兩個(gè)輸液瓶走了進(jìn)來(lái)，依舊是逆著光，可我卻仿佛從她那干瘦的軀殼后看見了高大的靈魂。
那耀眼的白瓷磚也因女人而黯淡無(wú)光……
【教師評(píng)語(yǔ)】作者運(yùn)用對(duì)比的手法塑造人物，通過(guò)“我”的感受的不同表現(xiàn)了一個(gè)普通的農(nóng)家婦女美好的心靈。開端部分寫“白瓷磚”的“耀眼”和“溫暖”，結(jié)尾寫它們也因此而“黯淡無(wú)光”，烘托了人物的高尚的品格。
寫人類作文附評(píng)語(yǔ)二
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就要小學(xué)畢業(yè)了。我很快就要離開我的母校，與我的同學(xué)、老師說(shuō)聲“再見”了。在這依依惜別的日子里，我要向母校的每一位老師說(shuō)一聲，“謝謝你們，我心中的好老師!”
感謝您——劉老師!在那短短的兩年里，您教導(dǎo)我，要熱愛(ài)祖國(guó)，要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí);您教導(dǎo)我要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué);是您為我打下了小學(xué)階段最牢固的基礎(chǔ)。于是，我?guī)е鵁o(wú)比的自信升上了三年級(jí)。
感謝您——張老師!在中年級(jí)的兩年里，是您教導(dǎo)我要勤勉，要做一個(gè)踏實(shí)而誠(chéng)實(shí)的人。是您在我的身邊時(shí)時(shí)刻刻提醒我，教給我做人的道理。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級(jí)的路。
感謝您——葉老師!在小學(xué)高年級(jí)的兩年里，是您傳授給我重要的學(xué)習(xí)方法，是您糾正了我學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤;是您教導(dǎo)我要寬容地處事，和睦地待人;是您在關(guān)鍵的時(shí)刻給我鼓勵(lì)，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)信心。所以，我要把您的教導(dǎo)帶到新的學(xué)校，新的征程!
感謝你們，我心中的好老師!是你們把一個(gè)年幼無(wú)知的我哺育成一個(gè)懂事的我，掌握文化知識(shí)的我，充滿自信的我!你們教給我知識(shí)，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠(yuǎn)不能忘懷。我會(huì)牢記你們的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答你們。在這里，我向所有辛勤的老師獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福：祝你們身體健康!工作順利!同時(shí)，請(qǐng)你們等待著我學(xué)有所成的好消息吧!
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇精彩的寫人文章，文章開篇點(diǎn)題，引出要描述的對(duì)象---我的老師，引起讀者的閱讀興趣。人物描寫生動(dòng)，人物形象突出，栩栩如生，運(yùn)用排比段形式增強(qiáng)了氣勢(shì)。
寫人類作文附評(píng)語(yǔ)三
對(duì)我的真心照顧和愛(ài)護(hù)已十余年了，在這期間唯一忘不了的是奶奶日漸消瘦的臉龐，日漸白稀的頭發(fā)，那雙日漸粗糙且布滿皺紋的手。
從未仔細(xì)地看過(guò)奶奶的這雙忙碌與勞累了大半輩子的手。
是媽媽那雙溫暖而細(xì)膩的手，使我開始了人生的第一步;是爸爸那雙有力而結(jié)實(shí)的雙手教會(huì)我做人的道理;是爺爺這雙大而有繭子的手讓我懂得了更多的堅(jiān)強(qiáng)。
奶奶的手呢?難道在我的成長(zhǎng)過(guò)程中它不曾出現(xiàn)過(guò)嗎?不!它出現(xiàn)在家人廣大的視線中。默默、無(wú)私的做著平日里最平凡、瑣碎的事情，但這些事情恰恰是最重要的，一樣都不可缺少，如：燒飯、掃地、喂雞、下田勞動(dòng)……
回過(guò)頭再來(lái)瞧瞧奶奶的手：整只手幾乎干燥得失去了水份，手背上有些灰黃色的斑點(diǎn)，指甲與皮肉的縫隙之間有著難于洗去的土地的顏色，也許只有抹上很多的潤(rùn)油膏才能使手有點(diǎn)光澤、水分與活力吧!
在家里最有文化的是爸爸和媽媽，而最沒(méi)有文化的則是奶奶，她大字不識(shí)幾個(gè)，記得曾經(jīng)我問(wèn)奶奶您為什么不去上學(xué)呀?奶奶勉強(qiáng)地露出笑意告訴我說(shuō)：“不是不想，而是家中太窮，兄弟姐妹有很多，所以按照當(dāng)時(shí)的思想觀念，把這個(gè)讀書的機(jī)會(huì)讓給了家中唯一的大哥。”因此，奶奶對(duì)我說(shuō)，她這雙手什么都能給我，唯一給不了的是知識(shí)。
是的，奶奶的手確實(shí)給了我很多，它給了十余年的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)、幫助……春、夏、秋、冬，哪個(gè)季節(jié)奶奶的手會(huì)在夢(mèng)鄉(xiāng)呢?
現(xiàn)在看來(lái)，奶奶的手讓她證明了她的付出，她的手飽經(jīng)風(fēng)霜，不但粗糙，到了冬天甚至?xí)行└闪?，但是手上在田里勞?dòng)時(shí)不小心留下的傷疤，至今依然依稀可見。
啊，奶奶擁有一雙多么勤勞偉大的手啊!
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇優(yōu)美的寫“奶奶”的文章。正文對(duì)奶奶進(jìn)行了詳細(xì)描繪，“日漸消瘦的臉龐，日漸白稀的頭發(fā)，那雙日漸粗糙且布滿皺紋的手”，讓人仿佛看到了一個(gè)溫柔美麗善良的奶奶形象。
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