2017年中班學(xué)習(xí)總結(jié)
2017年中班學(xué)習(xí)總結(jié)
學(xué)習(xí)總結(jié)是為了總結(jié)經(jīng)驗,總結(jié)經(jīng)驗包括總結(jié)正面經(jīng)驗和總結(jié)反面經(jīng)驗,下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享幾篇2017年中班學(xué)習(xí)總結(jié),一起看一下吧!
2017年中班學(xué)習(xí)總結(jié)篇1
(一)教育工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好 課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒 原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知 識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教 育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的 心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多 看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍, 不斷擴(kuò)寬知識面, 為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充 足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事 物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一 日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨 立解決問題的能力。 2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn) 備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教 育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多 種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動, 并主動去學(xué)習(xí), 更好地因材施教, 因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。 4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。 5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記 錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各 環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材 料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系, 讓幼兒知道自己 是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同 伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、 有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家 時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不 良的習(xí)慣。 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培 養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā) 展。 2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑, 窗明幾凈,被褥整潔舒適。 3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行 清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園 保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。 4、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng) 幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣, 不挑食, 不偏食, 進(jìn)餐時不打鬧講話, 不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒 不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。6、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的 發(fā)展 。
(三)安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是 每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的 環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點: 1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能 力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處, 不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。 2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥 品,避免幼兒吃錯藥。 3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理, 做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
(四)家長工作 1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟 家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。 2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在 家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我 跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。 3、讓家長參與到我的工作中。 在主題教學(xué)活動中,我開展了開 放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動 不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系, 使記錄得到較好的結(jié)果, 真正的幫助到幼兒。 4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制 定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。 5、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué) 育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園 做好保教工作。 總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受 到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我 應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方 法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教 育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。 與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特 點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別 幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行 專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!
2017年中班學(xué)習(xí)總結(jié)篇2
時間匆匆而過,中班一學(xué)期很快就過去了,每位幼兒都能愉快 地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同 水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐 漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的 各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工 作的順利開展。
一、保育工作:幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小 弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán) 節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會 在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。 我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒 懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,,動手能力有了 明顯的提高。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工 作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才 能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持 教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時消毒。在 5 月份,因為有“手 足口病”這傳染病,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細(xì) 觀察班上幼兒情況,對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較 特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也 特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細(xì)心照顧好每一 個幼兒,使家長放心!
二、教育工作:在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高 幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼 兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游 戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,我們制作了紙球、沙錘等體育玩 具,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和 投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的 動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。 由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,幼 兒自己生成活動機(jī)會較少,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù) 幼兒的興趣和需要,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動幼兒 學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展 了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則, 學(xué)會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育, 提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方 法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人, 對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動; 使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作:家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性 的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任, 我們積極利用家長會與家長進(jìn)行溝通,通過多種形式(家園園地, 多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形 式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,同時我也了解幼兒在 家的情況,以便我們做好工作,讓家長更放心把他們的孩子交給我 們。
四、存在不足與努力方向:經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā) 展,知識面豐富了,獨立性增強(qiáng)了,但也存在著不足: 1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼 兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有 待改善。 2。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā) 言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲 音不夠響亮等。 3、 加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo), 培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些 新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),加上大家 的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
2017年中班學(xué)習(xí)總結(jié)篇3
伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期所做 的工作,在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了一定程度 的進(jìn)步和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面 1、主題活動的實施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認(rèn)真 對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析,結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程, 開展了《特別的我》、《美麗的春天》、《十二生肖》、《愉快的夏天》等 主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將 各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、 學(xué)習(xí)中。在主題“美麗的春天”中,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,隨著 季節(jié)的變化,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹、春天的小動物,發(fā)現(xiàn)柳樹 發(fā)芽了,小草長綠了,小蝌蚪出來了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園, 于是大家一起飼養(yǎng)小動物,并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程, 我們還充分利用家長資源,讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào) 查表,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真 正感受到春天的美麗。 2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,與 中三班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛小動物”、“歡樂舞臺”“小手 真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長大了”等 8 個區(qū)域,并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒 提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。例 如:結(jié)合主題活動《美麗的春天》,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,帶領(lǐng) 制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié),教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植 物,并根據(jù)中班幼兒的特點,引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程, 為幼兒的探索活動提供了幫助。結(jié)合《十二生肖》主題活動,我們在手工區(qū) 提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡 的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育 1、生活護(hù)理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能 忽視。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生 活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實, 嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時 消毒。在 6 月份,因為我班有個別幼兒出手足口,所以除了每天給玩具、桌 椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細(xì)觀察班上幼 兒情況,及時隔離,使傳染得到了較好的控制。對于個別體弱的幼兒,我們 在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),戶外 活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時給孩子更換汗?jié)竦囊?服,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長 放心。2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小 妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn) 餐、盥洗、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵 幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服, 正確使用筷子進(jìn)餐,有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,還學(xué)著自己洗澡、 洗衣服,幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良 好的身體,我們還注重加強(qiáng)各項鍛煉活動,鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。 堅持每天不少于2小時的戶外活動,其中體育活動一小時,并注意豐富戶外 活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢, 我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。
三、家長工作 《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著 尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、 幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中, 注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召 開了家長會,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,幼兒在園情況;另一 方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我 們利用早晚家長接送孩子的時間,家長園地欄,與家長進(jìn)行交流溝通,對于 個別特殊的孩子,我們還進(jìn)行了家訪,與家長共同商討對策。 在主題活動實 施期間,我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活 動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使 我班的主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間,我們也經(jīng)常與家長交流,邀請家長參加幼兒的活動,加強(qiáng)了家長的參與和互動,真正做到讓 家長放心、滿意。
四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。 每個班級都會有特殊的幼兒,我班也不例 外,劉奕鑫是個衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子,因為他總是喜歡打別人, 在學(xué)習(xí)時影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,總是 攻擊別人,有一段時間還不原意上幼兒園,發(fā)現(xiàn)這個問題后,我們針對幼兒 情況采取了一定的措施,剛開始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長 聯(lián)系,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,希望家長多多教育,可這種方法收效甚 微,后來,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,及時表 揚了他,并獎勵他小紅花,他很高興,整個下午都很守紀(jì)律,以后,我們改 變教育方式,總是借機(jī)會表揚他,鼓勵他,慢慢地,劉奕鑫變了,變得很聽 話,除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,他還學(xué)著畫畫,幫助小朋友穿鞋子,這在以 前想都不敢想,我們?nèi)焕蠋煻己芨吲d,他的爺爺奶奶也很高興。另外,我 班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī) 會,使幼兒有了明顯的進(jìn)步。
五、存在不足與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,也得到了 家長的好評,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。 1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還 有待改善。2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認(rèn)真傾聽,培養(yǎng)幼兒良 好的閱讀習(xí)慣。 3、多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余 時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。尊重 和承認(rèn)幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強(qiáng)對特殊幼 兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。 4、參加社區(qū)活動做得還不夠。 在新的學(xué)期中,我班將認(rèn)真反思自己工作中 的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐探索, 轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽地開拓班級特色,在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效,全心全意 為家長服務(wù),使班級工作更出色。
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