教師下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)
作為教師，在參與下鄉(xiāng)支教后，你得出怎樣的心得體會(huì)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教師下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)相關(guān)資料，歡迎閱讀。
教師下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)范文一
這次支教生活，整個(gè)隊(duì)伍，我相信我是感受最深的一個(gè)。我從小到大，生活條件就很好。但是，從小的我，因?yàn)楦改腹ぷ髟颍恢焙苌偃擞腥苏嬲P(guān)懷我。所以，我真的很高興能參加這次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了50個(gè)可愛(ài)的朋友們。最起碼大家都是用真心對(duì)待彼此，對(duì)待我們的學(xué)生們。
雖然我不太嬌生慣養(yǎng)，但是去到什么地方都需要適應(yīng)。當(dāng)我到達(dá)團(tuán)隊(duì)報(bào)道的第一天，看到?jīng)]有空調(diào)。說(shuō)實(shí)話我有點(diǎn)傻眼，我感覺(jué)我不知道今后我的20天生活會(huì)怎么繼續(xù)。很感謝大家一到了就對(duì)我非常好，我完全感覺(jué)不到那是我第一次見(jiàn)到大家?？赡墚?dāng)時(shí)大家對(duì)我的形象嚇到了，不管是頭發(fā)，衣著還是氣質(zhì)。感覺(jué)就不象個(gè)老師，哈哈。但是我心是個(gè)大家一起的。
通過(guò)兩三天的培訓(xùn)和準(zhǔn)備，終于出發(fā)了。一路上，我看到很多新奇的東西，比如說(shuō)有床的客車還有能過(guò)河的大卡車。一直非常興奮，但是當(dāng)我到達(dá)尖山，鋪天蓋地的困難就出來(lái)了。我作為隊(duì)長(zhǎng)，其實(shí)我一直很心虛，團(tuán)隊(duì)里面有無(wú)數(shù)高手，我何德何能可以成為一個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)袖。尖山小組的情況相信很多人不太了解，我們是三個(gè)小組中最艱苦的。無(wú)論是條件還是一些客觀因素，每天都是給我新的挑戰(zhàn)。第一天，我們上山之后，住的地方只有一張桌子，床我們果然讓給女生們。東西放下后，我們開(kāi)始整理廚具，那些東西，我真的看到就有作嘔的感覺(jué)。不知道上面有多少灰和臟東西。學(xué)校里面只有一個(gè)插頭有電，而且還沒(méi)有水，我們支援者只好到村民那里借水，每次我們都只敢提小盆。因?yàn)樯瞪档奈覀?，以為鄉(xiāng)親們賺錢不容易，不敢用他們太多水。后來(lái)得知，他們是不用交水費(fèi)的。下午，一個(gè)學(xué)校的后勤老師來(lái)了，給我交代了一些事情，然后把學(xué)校的房間鑰匙給了我。然后幫我弄水弄電。就是這樣，我們才煮出來(lái)一頓勉強(qiáng)能說(shuō)是飯，其實(shí)就是粥加火腿腸還有一些榨菜。吃完飯后，我們簡(jiǎn)單開(kāi)了個(gè)會(huì)，準(zhǔn)備好第二天的工作。
第二天，我早早起來(lái)洗漱，然后學(xué)生們7點(diǎn)多就到了。讓我出呼意料的是，來(lái)的學(xué)生中，有小學(xué)，初中，還有高中的。我們之前準(zhǔn)備了3個(gè)月的東西全部作廢，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不知道怎么辦。馬上開(kāi)緊急會(huì)議，我決定當(dāng)天讓大家先了解學(xué)生情況，然后再?gòu)男聹?zhǔn)備。然后決定第三天下山和臨江負(fù)責(zé)人商量。第三天，在睡夢(mèng)中的，被吵醒了。樓下，來(lái)了另外一個(gè)團(tuán)隊(duì)，居然跟我們沖突了。我馬上起來(lái)去調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)成果不好。跟校方聯(lián)絡(luò)，我從他們的語(yǔ)氣中能聽(tīng)出，其實(shí)他們?cè)缰牢覀?個(gè)隊(duì)伍都要來(lái)。卻沒(méi)有處理，只有靠自己了。他們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的態(tài)度跟剛開(kāi)始我們來(lái)不一樣。下午，我從臨江回家時(shí)候，我記得負(fù)責(zé)人說(shuō)，洋洋，任何事情都能妥協(xié)，但是不能讓我們團(tuán)隊(duì)丟掉尊嚴(yán)。我明白，我是唯一能撐起大家的。經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)，我們決定2個(gè)團(tuán)隊(duì)合作。之后2天效果還不錯(cuò)，我以為我們就能這樣繼續(xù)了。誰(shuí)知道呢，困難又來(lái)了，這次是生死。山洪，200年一遇吹毀不單單是生命財(cái)產(chǎn)，更是我們9個(gè)人尖山人的支教希望。當(dāng)時(shí)，我是看者4米多高的洪水沖下來(lái)，哄水中還有活人，車輛。當(dāng)時(shí)我們2個(gè)團(tuán)隊(duì)馬上轉(zhuǎn)移，只帶了一些簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)，衣服，被子和干糧。哪天，我真的嚇壞了，第一次這么近距離面隊(duì)生死。但是我不能表現(xiàn)出來(lái)，我需要鎮(zhèn)定，9個(gè)人團(tuán)隊(duì)的心都在我這里。所以，我一晚上都沒(méi)睡，在一旁給大家蓋蓋被子。我真的生怕再有什么突發(fā)情況。
被困了三天，我們下山了。來(lái)到了臨江。又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們2個(gè)隊(duì)伍需要融合。怎么以最快的速度融合到一起呢?我只能無(wú)情指出大家的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我不能給任何人面子。面子是不能當(dāng)飯吃的，社會(huì)就是這么無(wú)情。我告訴大家，不要問(wèn)我為什么覺(jué)得你不行，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己為什么你自己讓我覺(jué)得你自己不行。大家反應(yīng)很大，我早預(yù)料到了。我心痛大家，但是這個(gè)時(shí)候不會(huì)用機(jī)會(huì)讓環(huán)境去適應(yīng)你，只有你盡快適應(yīng)環(huán)境。團(tuán)隊(duì)為我們開(kāi)了一個(gè)班，初二一，是一個(gè)不則不扣的問(wèn)題班級(jí)。開(kāi)班第一天就有同學(xué)打架鬧事，經(jīng)過(guò)調(diào)解，我其實(shí)放了很多個(gè)人感情進(jìn)去。因?yàn)檫@些孩子真的就是從前的我，這是我支教第一次流淚。問(wèn)題學(xué)生，什么叫問(wèn)題學(xué)生?我從來(lái)不覺(jué)得問(wèn)題學(xué)生會(huì)比所謂的好學(xué)生真正差到那里去!為什么有這個(gè)情況出現(xiàn)?有很多因素，家庭?學(xué)校?社會(huì)?他們?nèi)鄙俚氖顷P(guān)懷。
我記得一句話讓我非?？坦倾懶?，我問(wèn)我一個(gè)同學(xué)，讓你好好學(xué)習(xí)很難嗎?他回答我，老師，如果我好好學(xué)習(xí)，就不能遇見(jiàn)你這么好的老師了，你才是真正懂我，關(guān)心我的人。我很辛酸，孩子的天真感動(dòng)我。之后的時(shí)間，我投入了100%的心去幫助這些學(xué)生。每天真的很辛苦，我從來(lái)沒(méi)有睡這么少覺(jué)，吃這么差的飯菜。雖然休息時(shí)間少之又少，但是我的心一直在喊，說(shuō)，劉洋洋，你要堅(jiān)持，這里的孩子需要你。需要你的經(jīng)歷去了解他們并且提供幫助。我就是靠者這份心走出來(lái)的。
支教20天，非?？斓倪^(guò)去了。中間有無(wú)數(shù)的感動(dòng)，我除了教導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)他們也教導(dǎo)了。讓我明白了，困難有什么了不起，戰(zhàn)勝自己就什么都不怕。他們讓我學(xué)習(xí)到，如果你真正敞開(kāi)心扉去跟一個(gè)人相處，受益的真的是你自己。孩子們是我一輩子的財(cái)富。這次支教成果很好，我想要的效果達(dá)到了，孩子們已經(jīng)被我激勵(lì)到，愿意好好讀書，走出大山，才有希望。
明年，估計(jì)是我真正意義的最后一年參加活動(dòng)了。我會(huì)好好準(zhǔn)備。
教師下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)范文二
昨天上午，我有幸參加了長(zhǎng)沙市名優(yōu)教師“志愿支教、送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)(聽(tīng)完課與評(píng)議后，下午趕回學(xué)校上了三節(jié)課!)，20XX年名優(yōu)教師“志愿支教、送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)感受心得體會(huì)。根據(jù)本人猜測(cè)(以小人之心度君子之腹)，本次活動(dòng)的時(shí)代背景是長(zhǎng)沙市提出了“教育強(qiáng)市”的偉大戰(zhàn)略，同時(shí)，迎合新課程改革的需要，全程錄象，全縣發(fā)動(dòng)，各校參與，全員觀摩(所有相關(guān)科目的市級(jí)骨干教師)。地點(diǎn)：寧鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。我參與學(xué)習(xí)了高中數(shù)學(xué)課的活動(dòng)。感受良多，寫下活動(dòng)并非題外話的題外話，下面列出幾點(diǎn)：
感受一：追求錦上添花，淡忘雪中送炭。
1、首席名師制度本身就是錦上添花工作!對(duì)真正的落后地區(qū)影響幾乎為ZERO!
2、政府、企業(yè)、名人等為了功利需要，對(duì)名校關(guān)懷備至，因?yàn)樘鞎r(shí)地利人和!
3、邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的振興，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)冒要!突擊政治任務(wù)就下鄉(xiāng)!!
4、下鄉(xiāng)是指到農(nóng)村吧，真正的農(nóng)村落后學(xué)校接受“送教下鄉(xiāng)”是“千年等一回”!不!可能是“萬(wàn)年常請(qǐng)”!!
5、基礎(chǔ)差，質(zhì)量弱的學(xué)校是絕大多數(shù)的，他們長(zhǎng)年累月處于教育的冬天，最需要的從實(shí)際出發(fā)的火炭，而不是走秀的鮮花，花不能化冷!
6、“教育扶貧”，我懷疑沒(méi)有這個(gè)詞語(yǔ)!至少?zèng)]有看見(jiàn)真正的偉大行動(dòng)!!
7、教育的調(diào)研忘記了廣大的農(nóng)村，“廣闊的農(nóng)村天地，大有作為”是毛主席講的!現(xiàn)在必須與時(shí)俱進(jìn)!!新課改的調(diào)研絕對(duì)出自城市!絕對(duì)沒(méi)有下鄉(xiāng)調(diào)研!!農(nóng)村教育在不切實(shí)際地忙著追隨城市跑!不!!是在被拖著走!!!
感受二：追求品牌等級(jí)，淡忘實(shí)際品質(zhì)。
1、聽(tīng)到是市級(jí)活動(dòng)，縣級(jí)如臨大帝!下面雷厲風(fēng)行!嚴(yán)謹(jǐn)以待!品牌就是令牌，等級(jí)就是效率。我估計(jì)，政令暢通的國(guó)度，各級(jí)之間肯定可以依此類推!同理可證!
2、耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)!耳聞目睹昨天所學(xué)，令寧鄉(xiāng)不少教師大跌眼鏡!心理落差無(wú)法比擬。
3、好在選擇的學(xué)校是寧鄉(xiāng)縣城的優(yōu)秀學(xué)校，如果拉到我們農(nóng)村去，課堂效果將是兩種結(jié)果：要么是“對(duì)牛彈琴”，要么是“對(duì)，牛彈琴!”
4、根據(jù)可靠小道消息透露，來(lái)上課的老師是自愿申請(qǐng)，積極上進(jìn)，優(yōu)先使用想評(píng)優(yōu)晉級(jí)者，這是千載難逢的好時(shí)機(jī)，好硬件指標(biāo)!市級(jí)的咧!所以活動(dòng)主題是“志愿支教”!效果難以保證也情有可原吧!上等級(jí)，上檔次，結(jié)果是我們上了一次當(dāng)!
5、真正的示范課，絕對(duì)要講求實(shí)際效果，那才是真品質(zhì)!脫離學(xué)生實(shí)際，想以不變應(yīng)萬(wàn)變，結(jié)果，一遇失足，萬(wàn)變無(wú)解，課堂失守。
6、人民群眾不相信級(jí)別，只相信實(shí)力與實(shí)用!
7、最牛氣的送教下鄉(xiāng)，是不備課進(jìn)教室，體念課堂，融入學(xué)生，教師妙引，學(xué)生劇動(dòng)，學(xué)有所獲!好象魏書生同志搞過(guò)，反響比較好。
感受三：追求優(yōu)秀帶動(dòng)，淡忘后進(jìn)超越。
1、公開(kāi)的、示范的、上級(jí)別的課堂，選擇成績(jī)好的學(xué)生是潛規(guī)則，肯定不能來(lái)?yè)v蛋鬼和哈里油!我看到聽(tīng)課的學(xué)生只有40人(該班好象聽(tīng)說(shuō)有70人)。
2、回答問(wèn)題選擇優(yōu)秀者，現(xiàn)實(shí)課堂就是像小社會(huì)，常常扮演“扶強(qiáng)不扶弱”的劇本。搭理后進(jìn)者，常常被認(rèn)為是費(fèi)力不討好，耽誤時(shí)間，影響整體效果的大忌諱。
3、一旦出現(xiàn)“腸梗阻”，馬上切除保整體!很多官方評(píng)選的優(yōu)秀課，實(shí)際成為后進(jìn)生的空白跑堂，甚至深受心靈地打擊!個(gè)別今生今世，難以超生!
4、“好學(xué)生教不壞，壞學(xué)生教不好”，這樣的老師怎樣?多不多?
感受四：追求盡善至美，淡忘殘缺真美。
1、“課堂完美”，真有如此課堂嗎?課堂完美本身就是一個(gè)問(wèn)題命題!
2、有人戲稱，咱們的教育是將有問(wèn)題的學(xué)生弄成沒(méi)問(wèn)題，而某些國(guó)家的教育是將沒(méi)問(wèn)題的學(xué)生弄成有問(wèn)題。
3、不少教師煞費(fèi)苦心的設(shè)計(jì)課堂，想結(jié)構(gòu)完整，時(shí)間把握準(zhǔn)確，課件優(yōu)美入神，講課如行云流水，對(duì)于可能引發(fā)的問(wèn)題采取回避策略，力爭(zhēng)天衣無(wú)縫!盡善至美嗎?平時(shí)適應(yīng)嗎?正常嗎?常態(tài)嗎?
4、問(wèn)題是課堂的心臟!問(wèn)題層出不窮就是丑態(tài)百出嗎?有問(wèn)題，能迎難而上巧妙引導(dǎo)學(xué)生自行化解，才符合人類認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。
5、課堂不要?jiǎng)澗涮?hào)，是省略號(hào)，破折號(hào)，問(wèn)號(hào)都行呀!殘缺是大自然的真實(shí)與美麗。
感受五：追求走穴趕場(chǎng)，淡忘踩點(diǎn)落實(shí)。
1、支教、送教下鄉(xiāng)，不應(yīng)該成為走穴趕場(chǎng)。帶著先進(jìn)理念來(lái)，上演教學(xué)機(jī)智，留下有益經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)矛盾困惑，交流心得體會(huì)，思考實(shí)際問(wèn)題，提供修正意見(jiàn)。
2、估計(jì)本次活動(dòng)，尤其是骨干教師的滾動(dòng)培訓(xùn)，是要?jiǎng)佑眉{稅人的錢的!沽名釣譽(yù)是不幸的。
3、支教、送教下鄉(xiāng)，是要解決問(wèn)題，幫助農(nóng)村提升水平。屈指可數(shù)的活動(dòng)，上演星星點(diǎn)燈，模糊引領(lǐng)的游戲，搞不好會(huì)出現(xiàn)城里的陽(yáng)春白雪錯(cuò)誤導(dǎo)引農(nóng)村的下里巴人的。
4、到達(dá)一所學(xué)校，就要能安心坐下來(lái)揭破存在的問(wèn)題，解剖麻雀，長(zhǎng)期扶植。
5、教研室、教科所的專家不能守株待兔，要走出辦公室，走進(jìn)課堂，走進(jìn)一線教師的心中。否則，專家=在家專門寫磚頭厚的脫離實(shí)際的理論“虛”刊!
感受六：追求下鄉(xiāng)表演，淡忘下情上解。
1、有領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常教導(dǎo)我們，形式是要的，形式是為內(nèi)容服務(wù)的。下鄉(xiāng)要淡化表演成分，要切實(shí)情的引領(lǐng)。明知鄉(xiāng)下很多CAI在老師和學(xué)生中是夢(mèng)想，多數(shù)硬件設(shè)備不能支持，你一到位，就一下子實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義，太離譜了吧。
2、鄉(xiāng)下的教育困惑，專家們，領(lǐng)導(dǎo)們，你真的將實(shí)際的情況帶上去了嗎?骨干培訓(xùn)班使用現(xiàn)實(shí)案例分析法嗎?很多時(shí)候，能指手畫腳的是富有實(shí)踐一線的實(shí)干老師呀。他們平時(shí)不言，但是他們最有發(fā)言權(quán)!只是言了也是發(fā)發(fā)牢騷，還怕穿上領(lǐng)導(dǎo)給的小鞋，怪不舒服的。
感受七：追求問(wèn)題提出，淡忘答案探索。
1、探討不要變成質(zhì)問(wèn)不答。當(dāng)然敢于提出問(wèn)題者，需要勇氣和膽識(shí)。
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題---分析問(wèn)題---解決問(wèn)題，一條龍服務(wù)中，答案才是最重要的。探索農(nóng)村教育的出路，是我們教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。
3、上級(jí)各類研究室和研究院所，不能深入群眾，不能為民解難，不能為民呼吁，不能將問(wèn)題的答案告之一線工作者去真正解決問(wèn)題，就會(huì)有人大代表建議廢除無(wú)效部門!
感受八：追求形式影響，淡忘內(nèi)核推動(dòng)。
1、城市科技發(fā)達(dá)，教學(xué)硬件先進(jìn)，如果上演“刻舟求劍”現(xiàn)代版本，拿到農(nóng)村去，思維跨度過(guò)大，學(xué)生不知所云。課堂可以講求新形式，但是思維訓(xùn)練是第一位的。
2、外因通過(guò)內(nèi)因起作用，脫離學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，高壓是不能行遠(yuǎn)路的。
教育之路，教育改革之路，農(nóng)村教育之路，落后農(nóng)村教育改革之路，路漫漫兮，吾將上下而求索!懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多斟酌!千萬(wàn)不要讓一線苦命老師找繩索!嗚呼!困惑多多!
后記：
本人決非出本地方的丑，相信“知恥近乎勇!”天下之大，也可能決非個(gè)案!如有雷同，請(qǐng)對(duì)號(hào)入座吧!不用客氣!謝謝。
教師下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)范文三
教育比較落后，每年都有很多志愿者來(lái)到這里奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，甚至有的志愿者長(zhǎng)期地不止一次地來(lái)這里為西部教育作貢獻(xiàn)，他們當(dāng)中的優(yōu)秀代表有徐本禹、馮艾、馬樺等，他們的支教事跡被廣為傳頌，在中華大地上掀起了關(guān)愛(ài)西部教育的熱潮正是他們對(duì)西部教育的摯愛(ài)。這些都喚起了我想為西部的教育做點(diǎn)事情的想法。閔行區(qū)教育局每年選派支教教師的信息，我都非常認(rèn)真地看，可惜我的專業(yè)不是語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科，所以前幾年我都無(wú)法完成自己的心愿。20XX年5月的這次招聘，教育局終于放開(kāi)了所有的學(xué)科，才使得體育學(xué)科的我積聚在心頭多年的想法得以實(shí)現(xiàn)。
20XX年8月24號(hào)，我們一行5人，帶著上海市教委閔行區(qū)教育局以及5所支援學(xué)校的重托來(lái)到了美麗的彩云之南——昆明，在此我們受到了最為隆重的歡迎，省教育廳為款待我們上海101位支教教師，專門設(shè)了盛宴，同時(shí)給我們提出了殷切的希望。我們?cè)诮邮苓@最高禮遇的同時(shí)，倍感身上的責(zé)任與壓力。25號(hào)早晨天還沒(méi)有亮，我們就奔向昆明機(jī)場(chǎng)，為的是趕上8點(diǎn)35分去臨滄的飛機(jī)，9點(diǎn)15分飛機(jī)安全地降落在臨滄機(jī)場(chǎng)。在機(jī)場(chǎng)，受到了雙江縣教育局董副局長(zhǎng)及沙河中學(xué)校長(zhǎng)的熱烈歡迎。
在沙河中學(xué)，我被任命為音體美教研組副組長(zhǎng)，擔(dān)任初一兩個(gè)班級(jí)的體育課教學(xué)，同時(shí)協(xié)助其他體育教師負(fù)責(zé)每天的早鍛煉課間操。從下半學(xué)期開(kāi)始，還負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)間安排在每天的早晨和周一周四的下午。自從參加支教工作以來(lái)，我不敢有絲毫的放松，除了認(rèn)真上好自己的課以外，經(jīng)常去聽(tīng)本組當(dāng)?shù)亟處煹恼n，和他們共同探討教材教學(xué)的方法和手段等。如果發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)中存在問(wèn)題，我會(huì)采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)地予以糾正。從教案的撰寫到課時(shí)的組織與教法學(xué)法，再到上課教師的語(yǔ)言表述、教師的示范與講解等等，在和當(dāng)?shù)亟處煖贤?、交流的時(shí)候，通過(guò)具體形象的事例，恰如其分地把上海先進(jìn)的教育思想教育理念介紹給他們，讓他們從心理上逐步接受認(rèn)同，最后再運(yùn)用。因?yàn)樵珏憻捄陀?xùn)練工作的特殊性，可以說(shuō)，我是沙河中學(xué)每天起床最早的人。起來(lái)之后，我就去學(xué)生宿舍區(qū)協(xié)助值班教師喚醒學(xué)生，督促他們起床，然后再協(xié)助體育教師組織學(xué)生進(jìn)行早鍛煉。
特別是在冬天，整個(gè)早鍛煉幾乎都是在黑暗中進(jìn)行的(學(xué)校僅有一盞路燈)，早鍛煉結(jié)束時(shí)天還沒(méi)有亮。因?yàn)槲以诖髮W(xué)學(xué)的是田徑專項(xiàng)，學(xué)校根據(jù)我的情況，在上學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校申請(qǐng)到了臨滄地區(qū)田徑傳統(tǒng)學(xué)校Q從本學(xué)期開(kāi)始，我又增加了一項(xiàng)工作，即為我校的體育骨干進(jìn)行業(yè)余田徑訓(xùn)練。憑借自己扎實(shí)的田徑基礎(chǔ)，我運(yùn)用較為先進(jìn)的訓(xùn)練理念、豐富的訓(xùn)練手段、新穎的訓(xùn)練方法，使學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提高，田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平也在逐步提高。同時(shí)，通過(guò)這些體育骨干的帶頭作用，帶動(dòng)了全校學(xué)生進(jìn)行業(yè)余鍛煉的熱情?；仡欉@一年的支教工作，除了平時(shí)的常規(guī)工作，我主要做了以下幾件事情：
1.為沙河中學(xué)的全體學(xué)生和全體教職員工進(jìn)行了田徑規(guī)則及裁判法的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)生基本了解了田徑比賽的規(guī)則，教師對(duì)田徑比賽的判罰基本能做到準(zhǔn)確無(wú)誤。為學(xué)校第十八屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開(kāi)提供了保障。
2.因?yàn)閷W(xué)校召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)缺乏資金，通過(guò)自己和原單位的多次積極溝通協(xié)調(diào)，原單位為運(yùn)動(dòng)會(huì)共出資金2600元，保證了此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開(kāi)。
3.20XX年10月，在沙河中學(xué)舉行的“三優(yōu)”活動(dòng)中，為沙河中學(xué)教師上了一節(jié)《體育與健康》示范課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定及同行的好評(píng)，獲得學(xué)校特別獎(jiǎng)，本人所撰寫的論文《談體育課程改革中教師的角色意識(shí)》獲云南省20XX年教育科研論文二等獎(jiǎng)。本人所輔導(dǎo)的另外兩篇體育論文，分獲云南省20XX年教育科研論文二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
4.本人多次在沙河中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及教師的帶領(lǐng)下，深入到經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家里，了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，為我校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生初三(1)班的李金喚、初三(2)班的尹施良分別捐款200元、150元;為大文中學(xué)85班學(xué)生魯文江捐款100元。上學(xué)期為學(xué)校捐款400元，用于初一(3)班俸青碩同學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放。本學(xué)期為學(xué)校捐款200元，用于捐助雙江自治縣文庫(kù)小學(xué)。個(gè)人捐款累計(jì)1000多元。通過(guò)本人寒假期間在原單位的宣傳介紹沙河中學(xué)的情況，原單位的師生為沙河中學(xué)捐款累計(jì)8300多元，為沙河中學(xué)奉獻(xiàn)了一份愛(ài)心。原單位的黨支部及教工團(tuán)支部決定和沙河中學(xué)初一(5)班的李冬梅、初二(3)班的陶月萍、初二(2)班的李真蘭3位同學(xué)結(jié)對(duì)子，每人每年接受資助800元。
5.在縣教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，深人到全縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行所任教學(xué)科的聽(tīng)課評(píng)課工作。通過(guò)和這些教師的溝通交流，肯定其優(yōu)點(diǎn)，并指出他們所要努力的方向，得到了同行的肯定和贊許。
6.受縣體育教研員的委托，負(fù)責(zé)起草雙江自治縣中小學(xué)體育教師大比武方案，為全縣體育教師進(jìn)行體育教學(xué)及論文撰寫培訓(xùn)，并被聘請(qǐng)為此次大比武的特邀評(píng)委。
7.所撰寫的小文章《如何靈活處理教材》《體育課與業(yè)余訓(xùn)練的關(guān)系》發(fā)表于《中國(guó)體育報(bào)》學(xué)校體育版中的教師論壇;撰寫的文章《也談邊疆少數(shù)民族地區(qū)廣播體操教學(xué)》等也發(fā)表在有關(guān)刊物上。
8.利用休息時(shí)間，在同事魯應(yīng)良老師的帶領(lǐng)下，深人到離縣城40多公里的大文鄉(xiāng)一師一校——展南小學(xué)實(shí)地考察，通過(guò)考察，了解到那里更艱苦的環(huán)境和辦學(xué)條件，同時(shí)為該小學(xué)捐助價(jià)值100多元的籃球、羽毛球拍及羽毛球。
9.為改善沙中的辦學(xué)條件，幫助這里的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，通過(guò)和自己的同學(xué)積極聯(lián)系，同學(xué)答應(yīng)為學(xué)校購(gòu)置一臺(tái)筆記本電腦和配套的投影儀等設(shè)施，并設(shè)置經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫助基金及優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)基金，兩項(xiàng)基金累計(jì)每年2萬(wàn)元。
轉(zhuǎn)瞬之間，一年的支教生活馬上就要結(jié)束了，在這一年當(dāng)中，我們上海教師的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、先進(jìn)的教育理念和教育方法得到了支教學(xué)校師生的肯定;同時(shí)也和他們結(jié)下了深厚的友誼。忘不了，在炎炎的烈日下，我們和沙中全體師生一起進(jìn)行的軍訓(xùn);忘不了，在沙中第十八屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參賽學(xué)生所表現(xiàn)出的力爭(zhēng)上游、奮力拼搏的精神;忘不了，我們和全體沙中師生共同慶祝沙河中學(xué)30周年校慶時(shí)所展示的恢弘壯觀、氣勢(shì)磅礴的場(chǎng)面;忘不了，沙中全體教職工在小黑江邊檢站附近進(jìn)行集體燒烤的樂(lè)趣;忘不了，沙河中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?cè)陔p江潑水節(jié)“潑水”和滄源佤族文化藝術(shù)節(jié)所進(jìn)行“摸你黑”的狂歡鏡頭;忘不了，我們和沙河中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起去爬大茶山觀大茶樹(shù)所進(jìn)行的一次勇敢者活動(dòng);我們和沙中全體師生為迎接“五四”運(yùn)動(dòng)88周年所進(jìn)行的歌唱聯(lián)歡……這些情景至今仍清晰地浮現(xiàn)在腦海里，這是我們和沙中師生友誼的最好見(jiàn)證和詮釋。
'對(duì)于這一年的支教工作，我深有感觸和體會(huì)：
1.支教，是生活對(duì)意志的一次磨礪。
2.支教，是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3.支教，是一次業(yè)務(wù)水平提升的過(guò)程。
4.支教，是一次靈魂凈化的過(guò)程。
5.支教，豐富了自己的人生閱歷。
最后，我應(yīng)該感謝閔行區(qū)教育局原工作單位——上海市吳涇中學(xué)給我的這次機(jī)會(huì)，能讓我為西部的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力，能在增進(jìn)滇滬人民的友誼、幫助云南的教育事業(yè)上，記錄著自己人生中光彩的一筆。
我為自己選擇支教感到驕傲，為我選擇支教感到有價(jià)值，它讓我實(shí)現(xiàn)了自己積蓄已久的想法。支教，它是我人生中最有意義的一次選擇。
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教師下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)
