菱角的喜劇記敘文閱讀原文附答案
菱角的喜劇記敘文閱讀原文附答案
你知道菱角有無(wú)角、兩個(gè)角、三個(gè)角、四個(gè)角的嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《菱角的喜劇》記敘文閱讀原文和答案，一起來(lái)看看吧。
《菱角的喜劇》記敘文閱讀原文
自己從做小娃娃的時(shí)候起，就唱過(guò)“菱角兒，兩頭尖”那樣的童謠，玩過(guò)用菱角的殼做成的玩具，也到菱角塘去撈過(guò)菱角，把那三角形的菱葉拖起來(lái)，摘著下面綴生著的一只只翹著勾兒的菱角，真是怪有趣的事情。從小到大，我吃菱角不知道吃了幾百次。小的時(shí)候，常把熟菱角放在袋子里隨街吃，弄得兩只手都變成紫色。長(zhǎng)大以后，這樣的有趣吃法享受得少些了，但仍然經(jīng)常吃到湯水菱角。“菱角是有兩個(gè)角的。”這概念就在自己的腦子里堅(jiān)固地形成起來(lái)。
在廣西的時(shí)候，我第一次看到三個(gè)角的菱角。初見(jiàn)的時(shí)候，不禁小小吃了一驚。把一枚長(zhǎng)著三個(gè)勾兒的菱角放在掌心里把玩了半天。心想：“吃了半輩子菱角，現(xiàn)在才知道有些地方的菱角原來(lái)長(zhǎng)的是三個(gè)角。多特別哦!”
在重慶的時(shí)候，有一天走過(guò)市場(chǎng)，看到有一簍菱角竟都是四個(gè)角的。當(dāng)時(shí)禁不住大大吃了一驚。買了一大包菱角回來(lái)，一邊吃，一邊欣賞。兩個(gè)角、三個(gè)角、四個(gè)角的菱角味道原都一樣，只是它們的模樣兒不同罷了。菱肉相似，這是它們的“同”。菱殼的勾兒數(shù)目不同，這是它們的“異”。“同中有異”，這道理在小小的“菱角家族”中也表現(xiàn)出來(lái)了。
在吃到四個(gè)角的菱角那一天，我隨手翻了一本辭書，看一看關(guān)于菱角那一條的注釋。原來(lái)，菱角有兩個(gè)角、三個(gè)角、四個(gè)角的，書上早已經(jīng)說(shuō)得清清楚楚，不知道是當(dāng)年上植物課時(shí)漫不經(jīng)心還是忘記了，我深以自己為什么對(duì)于吃了幾十年的菱角竟一點(diǎn)常識(shí)也沒(méi)有為憾。后來(lái)，才知道浙江嘉興還有一種圓角菱，是沒(méi)有角的。
菱角有無(wú)角、兩個(gè)角、三個(gè)角、四個(gè)角的，如果加上個(gè)別變異者，說(shuō)不定偶然還有幾個(gè)一個(gè)角和五個(gè)角的。但即使如此，“菱角家族”還應(yīng)該算是最簡(jiǎn)單不過(guò)的。生物學(xué)書籍告訴我們，像蝗蟲(chóng)、蝴蝶……這一類昆蟲(chóng)，都各各有兩千種左右。區(qū)別于其他的生物，它們有許多的“同”，因此它們構(gòu)成一個(gè)家族，然而在“同”中它們又有許多的“異”。在不知道底細(xì)的人看來(lái)，它們都“差不多”，但是在專門研究它們的人的眼睛下，它們卻原來(lái)有這么多的不同。復(fù)雜性、多樣性，總是貫穿于一切事物之間。
《菱角的喜劇》記敘文閱讀題目
1.作者開(kāi)篇從自己小時(shí)候唱過(guò)的童謠寫起，有什么好處?(5分)
答：_____________
2.“這概念就在自己的腦子里堅(jiān)固地形成起來(lái)”，句中“堅(jiān)固”該怎樣理解?(5分)
答：_______________________
3.“初見(jiàn)的時(shí)候，不禁小小吃了一驚”，“當(dāng)時(shí)禁不住大大吃了一驚”，作者為什么會(huì)吃驚?(5分)
答：_______________________
4.作者敘述自己對(duì)菱角的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程，有什么作用?(5分)
答：________________________
《菱角的喜劇》記敘文閱讀答案
1、(1)增強(qiáng)文章趣味，吸引讀者。(2)為下文作鋪墊。
2、“菱角是有兩個(gè)角的”，這一認(rèn)識(shí)在自己腦子里根深蒂固。
3、 因?yàn)楹髞?lái)見(jiàn)到的菱角，打破了少時(shí)形成的“菱角是有兩個(gè)角的”這一認(rèn)識(shí)。
4、為下文作鋪墊，使觀點(diǎn)的提出簡(jiǎn)潔、有力，而又自然。
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