海嘯閱讀題答案

海嘯閱讀題答案

　　做《海嘯》這道閱讀理解題的時(shí)候，你知道正確的答案嗎？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《海嘯》的閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《海嘯》閱讀原文：

　?、俸[，通常是由海底地震引起的。海嘯所掀起的狂濤巨瀾，是破壞力極強(qiáng)的水文氣象災(zāi)難，如不及時(shí)躲避，人們很難在它的魔爪下逃生。

　?、诤[可分為自然型與人為型兩類(lèi)。自然型海嘯又可分為氣象變化引起的風(fēng)暴潮與火山爆發(fā)、地震、水下地陷(也稱(chēng)海底滑坡)引起的海嘯。海嘯大多來(lái)自海底地震，有破壞性的地震海嘯，其震源深度在20公里以上，里氏震級(jí)達(dá)6.5級(jí)以上。在現(xiàn)代，水下核試驗(yàn)也常常會(huì)造成一種人為的海嘯。如二戰(zhàn)結(jié)束不久，美國(guó)在北太平洋比基尼島開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)20多年的核試驗(yàn)，其中一次水下氫彈爆炸試驗(yàn)引發(fā)的海嘯，中心部位的巨浪高達(dá)60多米，之后15米高的大浪橫掃海面，不少正在附近航行的艦船被巨浪掀翻;海嘯浪傳到幾百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船傾覆。

　?、酆[是一種頻率介于潮波和涌浪之間的重力長(zhǎng)波。海嘯浪的波長(zhǎng)達(dá)幾十公里至幾百公里，周期范圍比較大，為2-200分鐘，因此海嘯發(fā)生時(shí)，往往第一個(gè)浪頭涌來(lái)時(shí)，海面上升了，過(guò)了一段時(shí)間，潮水出現(xiàn)回降，又過(guò)了一段時(shí)間，第二個(gè)浪頭涌來(lái)。海嘯常見(jiàn)的周期為40分鐘以?xún)?nèi)。據(jù)科學(xué)家推算，當(dāng)大洋深度為4000米時(shí)所發(fā)生的海嘯，其大浪的周期為40分鐘。海嘯波的傳播速度為713公里/小時(shí)，波長(zhǎng)為475公里。海嘯震源的水面最初升高幅度為1-2米。因此，海嘯在深海大洋傳播時(shí)，由于波高與波長(zhǎng)之比很小，周期較長(zhǎng)，往往一時(shí)難以察覺(jué)到。只有快接近岸時(shí)，才會(huì)形成有破壞力的巨浪。因而，有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)在遇到海嘯時(shí)，都會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好。

　?、芴窖蟮貐^(qū)是世界上發(fā)生海嘯最多的地區(qū)，占80%.西北太平洋海域，更是地震海嘯的集中發(fā)生區(qū)域。就全球而言，海嘯主要出現(xiàn)在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群島和阿留申群島沿岸。我國(guó)雖然是一個(gè)多地震國(guó)家，但海嘯卻不多見(jiàn)。近兩年來(lái)，中國(guó)沿海有確切記錄的地震海嘯為數(shù)很少。

　　《海嘯》閱讀題目：

　　1. 從第③段分析，海嘯具有哪些特征?(3分)

　　2. 第②段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?作用是什么?(3分)

　　3. 第②段加點(diǎn)的詞“大多”能不能去掉?為什么?(3分)

　　4. 從內(nèi)容看，本文第②段介紹海嘯的_______，第③段介紹海嘯的特征，第④段介紹海嘯的_______.全文的說(shuō)明順序是________順序。(3分)

　　《海嘯》閱讀答案：

　　1. ①海嘯浪的波很長(zhǎng) ②周期較長(zhǎng) ③海嘯波的傳播速度快 ④波高與波長(zhǎng)之比很小等

　　2. 舉例子 列數(shù)字 說(shuō)明水下核試驗(yàn)也常常會(huì)造成一種人為的海嘯。

　　3. 不能去掉。用上這個(gè)詞，說(shuō)明海底地震并不是海嘯產(chǎn)生的唯一原因。

　　4. 類(lèi)型 發(fā)生地區(qū) 邏輯。

　　《感悟自然》閱讀原文：

　　樓房越來(lái)越小，天空卻越來(lái)越小;道路越來(lái)越寬，車(chē)速卻越來(lái)越慢;人口是越來(lái)越多，這是一個(gè)躁動(dòng)、喧囂的年代和社會(huì)。可是，再回首，透過(guò)誘惑的荊棘和紛亂，還是能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的藍(lán)天，還能夠感悟自然的心語(yǔ)。

　　清晨，燦爛的太陽(yáng)為我升起，照耀我那本已沒(méi)有感悟的心靈，讓我再次體味人生，品味生活。生活由于陽(yáng)光的燦爛而燦爛，由于自然的感悟而豐富多采。湛藍(lán)的天空是我心靈散步的所在，千姿百態(tài)的白云是我來(lái)不及采摘的絢麗花朵;空中飛過(guò)拖著哨音的鴿群將我的思緒帶向遠(yuǎn)方。

　　月明風(fēng)清，白云浮動(dòng)，微風(fēng)徐徐，柳絲搖曳，光影斑駁，徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，聆聽(tīng)音樂(lè)大使們的或明或暗、或抑或揚(yáng)、或隱或亮的妙筆心聲，你不能不為這聲音的文字而感動(dòng)。那是一種超然和浪漫，更是唯美優(yōu)雅的詩(shī)意和抒情。維也納的森林帶來(lái)誘人的清新，蘭色多瑙河奔涌著異國(guó)的風(fēng)情，伏爾加河的纖夫訴說(shuō)著勞作的辛苦;黃河吶喊著中華民族的魂魄，春江花月夜蕩漾著美景良宵，梁祝傾訴著凄婉哀怨的希望，二泉映月講述著平靜安寧和淡淡的憂(yōu)傷。

　　置身于浩瀚的海邊，感悟大海的靈魂和大海的詩(shī)篇。夏目的大海浮躁、喧囂，像是要驅(qū)走難挨的酷暑;春日的大海‘陪靜、安詳，像美麗羞怯的少女，在憧憬美好的愛(ài)情王子的到來(lái);秋目的大海開(kāi)闊、高遠(yuǎn)，像成熟的少婦以平和的心情品味著生活帶來(lái)的酸甜苦辣;冬日的大海深邃、悠遠(yuǎn)，像不惑之年的男人，剛毅、清醒被賦予責(zé)任和義務(wù)。

　　在細(xì)雨蒙蒙的時(shí)節(jié)，散步于江南水鄉(xiāng)的小城，風(fēng)格各異的園林景觀(guān)是藝術(shù)的完美再現(xiàn)，陶冶著你的情操。岸邊的柳絲是少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)情萬(wàn)種;翠綠欲滴的竹林是少女婀娜的身姿，撩人心魄;腳下鵝卵石鋪就的小路親切溫馨，是通向自然的幽徑;偶爾水面漂過(guò)的烏篷船是歷史的記錄，載著魚(yú)人的辛苦和希望。

　　漫步在山間的小路，巖壁上倒掛的不能稱(chēng)其為瀑布的流水，同樣讓我感悟到瀑布掛前川，銀河落九天的意境。小溪微弱的涓涓流水，磨蝕著光禿巖石的棱角，日月輪回、年復(fù)一年，打磨出圓潤(rùn)的鵝卵石，生命的意義并不在于轟轟烈烈，而在于細(xì)水常流、滴水穿石，這樣的生命也透著平靜的輝煌和安詳?shù)臓N爛。

　　自然不因人類(lèi)的延續(xù)而存在，人類(lèi)的延續(xù)卻離不開(kāi)自然的存在。我用心感悟自然，自然也用心語(yǔ)回報(bào)我的感悟。我不帶走自然的一蘋(píng)一木，不帶走自然的一山一水，我卻帶著自然的心情、自然的美好、自然的想像、自然的音容笑貌和自然賦予我的自然走進(jìn)生活。

　　《感悟自然》閱讀題目：

　　1.第1段中，“透過(guò)誘惑的荊棘和紛亂”，“誘惑”在這里的語(yǔ)境中具體指代什么?

　　2.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的“心靈散步”，如何理解呢?

　　3.第3段的畫(huà)線(xiàn)句子中，音樂(lè)被比喻成“聲音的文字”，作者為什么會(huì)把音樂(lè)說(shuō)成文字 呢?你能明白其中的奧妙嗎?

　　4.可能不少同學(xué)在心目中都渴望經(jīng)歷一種燦爛和燃燒的輝煌，那么你贊同文中所說(shuō)的細(xì)水長(zhǎng)流的平靜和安詳?shù)纳罘绞絾?說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。

　　5.文章結(jié)尾說(shuō)“我?guī)е韵镔x予我的阜攀走進(jìn)生活”，你能理解這里的兩處“自然”的 不同內(nèi)容嗎?

　　《感悟自然》閱讀答案：

　　1.“誘惑”在文中指代現(xiàn)實(shí)中對(duì)的名利的追逐，對(duì)物質(zhì)享受的擁有欲望。(言之成理即可)

　　2.“心靈散步”的意思是放下心中的俗念，在自然中去放飛自己的思想，得到精神上的寧?kù)o與滿(mǎn)足。

　　3.“音樂(lè)”之所以被看作“聲音的文字”，是因?yàn)樵诼曇艉鸵舴袧B透著音樂(lè)大師對(duì)自然的理解和生活的感悟，有豐富而又實(shí)在的精神內(nèi)涵，而不僅是流動(dòng)的音符。

　　4.本題無(wú)論你贊同還是不贊同，都可以。這是一道開(kāi)放性題目，只要你說(shuō)出對(duì)生活的理解與感悟就可以了。

　　5.兩處“自然”，第一處“自然”就是現(xiàn)實(shí)中的自然世界，而第二處“自然”則是指從自然來(lái)的一山一水一草一木中所領(lǐng)略到的一種美好恬淡的心境。(符合大意即可)