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治療語(yǔ)言癌說(shuō)明文閱讀原文附答案

時(shí)間: 芷瓊1026 分享

  現(xiàn)代人無(wú)法用精準(zhǔn)的中文表達(dá),已然不是一兩天的事,而是積弊已久。那該如如何治療呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《治療語(yǔ)言癌》說(shuō)明文閱讀原文和答案,一起來(lái)看看吧。

  《治療語(yǔ)言癌》說(shuō)明文閱讀原文

 ?、倥_(tái)灣媒體新近提出一個(gè)名曰“語(yǔ)言癌”的概念,一時(shí)間應(yīng)者甚眾,“語(yǔ)言癌”這一新概念,引起兩岸媒體與學(xué)界的熱議。

  ②現(xiàn)代人無(wú)法用精準(zhǔn)的中文表達(dá),已然不是一兩天的事,而是積弊已久。當(dāng)觸摸手機(jī)屏幕點(diǎn)贊大面積代替詞語(yǔ)表達(dá),當(dāng)音頻和視頻大范圍代替文字表述,當(dāng)非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言吞噬規(guī)范中文,當(dāng)“西語(yǔ)”未加消化地侵入漢語(yǔ),“語(yǔ)言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。

  ③也許有人認(rèn)為,“語(yǔ)言癌”的癥狀在臺(tái)灣地區(qū)較為明顯,大陸癥狀略輕。筆者并不以為然,在這一點(diǎn)上,兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。著名作家余光中認(rèn)為,“語(yǔ)言癌”和中文的“惡性西化”有很大關(guān)系,大家只顧學(xué)英文、看翻譯小說(shuō),不再看用字精簡(jiǎn)的中文經(jīng)典,結(jié)果英文沒(méi)學(xué)好,卻把中文學(xué)壞了;加上電視、網(wǎng)絡(luò)的不良影響,遂將“講病態(tài)中文”變成時(shí)尚。臺(tái)灣作家張曉風(fēng)還分析說(shuō),電視記者常在現(xiàn)場(chǎng)連線時(shí)拉高音調(diào),吐出長(zhǎng)串累贅、不知所云的話語(yǔ),這種“腔調(diào)”潛移默化感染到觀眾,“癌細(xì)胞”就一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散了。這些分析無(wú)疑是切中肯綮的。咱們這邊的電視節(jié)目“口水”也不少,“講病態(tài)中文”在現(xiàn)實(shí)生活中更是常見(jiàn),“英文沒(méi)學(xué)好卻把中文學(xué)壞了”的例子俯拾即是。比如90后說(shuō)話,前綴后綴經(jīng)常是沒(méi)完沒(méi)了的“然后”。

 ?、茉?ldquo;語(yǔ)言癌”話題引發(fā)廣泛共鳴后,臺(tái)灣有關(guān)部門(mén)紛紛亮出應(yīng)對(duì)方策,比如在會(huì)考中適時(shí)出一些“語(yǔ)言癌”的辨正題,引導(dǎo)教學(xué),提升語(yǔ)文表達(dá)能力;比如在未來(lái)修訂語(yǔ)文領(lǐng)域課綱時(shí),將提升表達(dá)能力列為重要項(xiàng)目,讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)討論、上臺(tái)講話,等等。這些從青少年抓起的舉措無(wú)疑是可喜的。但更為重要的是,全社會(huì)要形成說(shuō)“雅語(yǔ)”的“雅風(fēng)”,一要精準(zhǔn),二要生動(dòng),三要雅致,人人以此要求自己,并蔚然成風(fēng)。畢竟,對(duì)語(yǔ)言影響最大的,是社會(huì)文化,它不但存在于媒體之中,還存在于人際之間,無(wú)孔不入,深入肌理。

  ⑤打造健康環(huán)保的“綠色語(yǔ)言環(huán)境”,一方面,我們需要看到流行語(yǔ)中的健康新生詞語(yǔ),并及時(shí)將它融入語(yǔ)言河海,豐富語(yǔ)言寶庫(kù);另一方面,我們也必須適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言清污,對(duì)形形色色的“語(yǔ)言癌細(xì)胞增生”梳理判別并加以遏止,讓它們?cè)?ldquo;雅語(yǔ)雅風(fēng)”面前式微。唯有如此,“語(yǔ)言癌”才會(huì)逐步治愈。

  (有刪改)

  《治療語(yǔ)言癌》說(shuō)明文閱讀題目

  1.“講病態(tài)中文”變成時(shí)尚的原因是什么?

  2.治療“語(yǔ)言癌”可采取哪些措施?請(qǐng)根據(jù)第④段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

  《治療語(yǔ)言癌》說(shuō)明文閱讀答案

  1、①中文的“惡性西化”。②電視、網(wǎng)絡(luò)的不良影響。

  2、①?gòu)那嗌倌曜テ?提升語(yǔ)文表達(dá)能力)。(或:有關(guān)部門(mén)出臺(tái)政策,引導(dǎo)教學(xué),提升學(xué)生語(yǔ)文表達(dá)能力;通過(guò)考試及課綱的修訂引導(dǎo)教學(xué)。)②推動(dòng)全社會(huì)形成說(shuō)“雅語(yǔ)”的“雅風(fēng)”。(或:倡導(dǎo)說(shuō)話做到精準(zhǔn)、生動(dòng)、雅致。)

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