花鐘閱讀理解題及答案
在閱讀《 花鐘》里，會發(fā)生什么樣的事情呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于《花鐘》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
《花鐘》閱讀原文
夏天，天亮得早，我起得也早。
大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操。我看見牽?；ㄒ呀?jīng)開放了。每天都是這樣。我聽見蟲兒在草叢里高聲(嗚 鳴)叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽牛花比做(彩 采)色的小喇叭。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨， 朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。
當(dāng)我繞湖一周，又爬上那座小山坡，大約六點鐘。我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍，每天都是這樣。
我(提 題)醒自己，該回家了;吃過早飯，就去上學(xué)。
我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_放的時候，我去鍛(煉 練);當(dāng)蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都(按 安)時開放著。在花的學(xué)校里， 花是(尊 遵)守時間的孩子，它們和我們一樣。
《花鐘》閱讀題目（一）
1.用“\”劃去( )中與上下文搭配不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
2.用“ ___ ”畫出下列畫線字的恰當(dāng)讀音。
早操(chāo cāo) 播(bō bē)放 花冠(guān guàn) 閃爍(shòu shuò)
3.讀句子，做練習(xí)。
?、倌切┳仙摹⑺{色的、粉色的牽?；刻烨宄砍鴸|方開放。
?、谀切┳仙摹⑺{色的、粉色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。
(1)上面兩句話，第②句話比第①句話好在哪里?
______________________________________________________
(2)仿照第②句話的寫法，將下面兩個句子改寫得形象、有趣。
A.玉米在秋天成熟了。
________________________________________________________
B.小河里，幾條小魚游來游去。
________________________________________________________
4.回答問題。
(1)題目“花鐘”的意思是什么?
________________________________________________________
(2)為什么“我從來沒有遲到過”?
________________________________________________________
《花鐘》閱讀答案（一）
1.劃去：嗚 采 題 練 安 尊
2.cāo bō guān shuò
3.(1)第②句話用了比喻的修辭手法，將牽?；ū茸鲂±?，形象生動。并且用電線一樣的綠蔓兒將昆蟲嗚叫和喇叭狀的牽 ?；?lián)系起來，想象奇特。
(意思對即可)
(2)“略”
4.(1)每種花開放的時間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時間。
(2)“我”和花兒一樣，在學(xué)校里是遵守時間的孩子，準(zhǔn)時做該做的事，所以從不遲到。
(意思對即可)
《花鐘》閱讀題目(二)
1.用“√”在序號上標(biāo)出正確的答案。
(1)題目《花鐘》的意思是
A.花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。
B.牽?；ê推压⒎謩e按一定時間開放。
C.每種花開放的時間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時間。
(2)“我從來沒有遲到過”的原因是
A.我按時出去做早操。
B.我本來就是個遵守時間的孩子。
C.我利用牽牛花、蒲公英定時開放的特點，準(zhǔn)時做該做的事。
2.讀句子，填空。
(1)我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
這段話運用了比喻的手法，把蔓條兒比作________，多么生動、形象呀!
(2)在花的學(xué)校里，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。這句話運用了比喻的手法，把________當(dāng)作孩子來寫，顯得十分有趣。
《花鐘》閱讀答案(二)
1.(1)C√ (2)C√
2.(1)電線 (2)花
猜你喜歡：