標點符號錯誤的病句
修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。標點符號錯誤的病句有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的標點符號錯誤的病句，歡迎閱讀
標點符號錯誤的病句1
1.下列句中標點符號使用正確的一項是( )
A.黃土高原上，爆出一場多么壯觀，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
B.每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬，“哦!你們那里出咸鴨蛋!”
C.進了太和門，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿!
D.“餛飩喂——開鍋!”這是特別給開夜車的或賭家們備下的夜宵，就像南方的湯圓。
【答案】D
——此題型為常規(guī)題型，四個選項，賦值二分或三分。解答方法：看清題干中答點“選擇正確”或“選擇錯誤”。綜觀四項，若選“正確”，用反選排除法，排除錯誤項，得出答案;若選“錯誤”，則直接判斷，分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。 本題A項，“多么壯觀”“多么豪放”“多么火烈”之間用頓號;B項，“肅然起敬”的后面用冒號;C項，句末應(yīng)用句號，皆排除法，答案為D。
2.下列句子中的標點使用正確的一項是( )
A.他問老人的兒子是干什么的，住在哪里?
B.《繁星》選自《巴金選集》第八卷(四川人民出版社1998年版)。
C.“真是一個粗心大意的孩子!”他微微一笑，忽然又嘆息一聲：“哎，誰又不是這樣呢?”
D.我掀開簾子，看見一個七、八歲的小姑娘。
【答案】B
3.下列各句中標點符號使用有錯誤的一句是( )(3分)
A.我們吃了一頓傣家風(fēng)味的飯菜：芭蕉花、烤肉、炒蕨菜……
B.忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎?
C.他是真的沒有聽到我的話呢?還是故意裝作沒聽見?
D.“誰言寸草心，報得三春暉!”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌!
【答案】 C
4.下列標點符號使用有錯誤的一項是( )(2分)
A.童老師教音樂課，真是出神入化全心全意;那內(nèi)容，是層出不窮的新鮮;那教態(tài)，卻又有“流水淡然去，輕舟隨意還”的活潑。
B.“且慢，”他于是往來地摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”
C.一個人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟邁出第一步。
D.諾貝爾文學(xué)獎頒布后，買莫言書的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。
【答案】C
5.下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( ) (2分)
A.據(jù)統(tǒng)計，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民人數(shù)已超過3.3億?；ヂ?lián)網(wǎng)對大至國家政治，經(jīng)濟，小至個人學(xué)習(xí)，生活的影響是無法估計的。
B.寫文章應(yīng)該重點突出，詳細分明。哪些事例要詳寫?哪些事例要略寫?則要服從中心思想的需要。
C.兩年后的春天，我們又到南山上種了六棵樹，三棵松樹，兩棵云杉，圍著一棵桂花。
D.“犧牲”一詞原是對做祭品的牲畜的通稱，如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”(«左傳•曹劌論戰(zhàn)»)，后來“犧牲”的意義轉(zhuǎn)化了。
【答案】D
標點符號錯誤的病句2
1.下列句子標點符號使用錯誤的是( )(2分)
A.桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映。
B.都復(fù)習(xí)好了嗎，這次語文考試?
C.中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?
D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁。”
【答案】C
考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。
2.下列標點符號使用有錯誤的一項是( )(2分)
A.成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康，二是作風(fēng)踏實，三是耐得住寂寞。
B.竣工后園林管理局的人來問他：人行道應(yīng)該修在哪里?
C.“蜂爭粉蕊蝶分香，”昆蟲給花完成傳粉授精的任務(wù)。
D.我握過各種各樣的手——老手、嫩手，黑手、白手，但都未留下深刻的印象。
【答案】C
考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。
3.下列句子標點符號使用正確的一項是( )(2分)
A.“你好，”他笑著說：“可以幫個忙嗎?”
B.這里有牡丹、玫瑰、荷花……等十幾種花卉。
C.別人沒想到的事，你想到了;別人想到的事，你做到了。
D.“萬芳……。”我站在過道里不肯再往前走。
【答案】C
【解析】
試題分析：本題用反選排除法，A句“說”后面應(yīng)是逗號，B句省略與“等”不能同時用，D句號應(yīng)在引號外，答案為C。
考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。
4.下列句子標點符號使用正確的一項是 ( )(2分)
A.“哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”
B.在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認為最重要的是《四書五經(jīng)》。
C.怎么可能這樣?你說的?沒搞錯吧?有沒有再調(diào)查?
D.貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。
【答案】C
考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。
5.下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( ) (2分)
A.據(jù)統(tǒng)計，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民人數(shù)已超過3.3億?；ヂ?lián)網(wǎng)對大至國家政治，經(jīng)濟，小至個人學(xué)習(xí)，生活的影響是無法估計的。
B.寫文章應(yīng)該重點突出，詳細分明。哪些事例要詳寫?哪些事例要略寫?則要服從中心思想的需要。
C.兩年后的春天，我們又到南山上種了六棵樹，三棵松樹，兩棵云杉，圍著一棵桂花。
D.“犧牲”一詞原是對做祭品的牲畜的通稱，如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”(«左傳•曹劌論戰(zhàn)»)，后來“犧牲”的意義轉(zhuǎn)化了。
【答案】D
考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。
6.下面句子中標點符號使用正確的一項是：( )(2分)
A.楊峰的學(xué)生這樣點評她：無事，絕不惹事，有事，絕不怕事。
B.讀宋詞，往往會讀出感動、哀怨、憂思……等情感。
C.你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎?獲得了第幾名?
D.紙質(zhì)書、電子書、手抄本、印刷本，書的載體、形式變了，喜歡閱讀應(yīng)不拘泥于是什么書。
【答案】D
【解析】
試題分析：本題有反選排除法，A句第二個逗號為分號，“無事……”與“有事……”兩句中有逗號，且是并列的關(guān)系，所以用分號;B句省略號與“等”不能同用;C句中書名號應(yīng)為引號，這是活動的名稱，而不是書刊的名稱。答案為D。
考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。
7.下列標點符號使用有錯誤的一項是( )(2分)
A.我們可以把書分為兩大類：一類是有智慧的，一類是無智慧的。
B.既然如此，人們?yōu)槭裁床蛔屪约赫褡髌饋砣ビ舆@挑戰(zhàn)呢?
C.有句俗話說得好：“年輕時犯的錯，上帝都會原諒”。
D.近日，央視表示《新聞聯(lián)播》即將改版，除了3D演播廳、增加郎永淳和歐陽夏丹兩名新主播等外，片頭也可能做調(diào)整。
【答案】C
考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。
8.選出下面句中標點符號使用完全正確的一項( )(2分)
A.親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢?還是個漂亮的小伙?
B.來的小伙兒十八、九歲的年紀，精神抖擻，充滿活力。
C.在這橫跨中國南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。
D.“沒有老師來批評我的，”他微微一笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了。”
【答案】D
考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。
9.下列標點符號使用錯誤的一項是( )(2分)
A.“真的?”我驚叫起來，“這就是北極鼠?”
B.現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒——三分嘞”。
C.檸檬黃色素、玉米香精、糖精鈉等都是國家允許使用的添加劑，但使用的范圍是有限的，不是所有食品都適合。
D.今早，初三五班的黑板擦不見了，老師想知道是哪位同學(xué)藏起來的?
【答案】D
【解析】
試題分析：了解常用標點符號的用法，分析各項句了中分句間的關(guān)系，判斷標點符合使用的正誤。D句是陳述問題，不是提出疑問，所以問號為句號。
考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。
10.下列句子標點符號使用正確的一項是( )(2分)
A.到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒法弄清了。
B.原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科技的發(fā)展達到了世界先進水平。
C.“這究竟是怎么回事呢?同志們。”廠長嚴肅地說。
D.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機”。
【答案】D
標點符號錯誤的病句
