提高英語(yǔ)聽力的要訣

　　如今，國(guó)家越來(lái)越重視英語(yǔ)的聽說(shuō)這一能力，也總結(jié)出了很多提高聽力的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的提高英語(yǔ)聽力的要訣，供大家參閱!

　　提高英語(yǔ)聽力的要訣：原來(lái)，英語(yǔ)聽力應(yīng)該這么練

　　1、選材

　　現(xiàn)在英語(yǔ)聽力資料很多，如VOA/BBC/CNN/CRI等等，很多童鞋有選擇恐懼癥，一直糾結(jié)哪個(gè)是最適合自己的，聽兩天VOA，覺(jué)得不行，再聽?zhēng)滋霣BC, 各種資料來(lái)回?fù)Q，最后也是竹籃打水一場(chǎng)空。所以，強(qiáng)烈建議大家不要糾結(jié)，不要貪多，根據(jù)自己的水平選擇適當(dāng)?shù)牟牧?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答，小編不此不贅述);不過(guò)如果從BBC/CNN/CRI選，哪個(gè)更好呢?小編認(rèn)為CRI會(huì)更好些，原因很簡(jiǎn)單，畢竟聽CRI所需的背景材料基本都與中國(guó)關(guān)系密切。

　　2、方法

　　怎么聽?泛聽(了解其主題及梗概)——精聽(一段一段或一句一句聽，將文本寫下來(lái))——反復(fù)(注意沒(méi)聽懂的地方)——復(fù)述-——反思學(xué)習(xí)(對(duì)于其中好的句型，詞組摘錄下來(lái)，認(rèn)真研究其含義，利用網(wǎng)絡(luò)搜索權(quán)威例句，并學(xué)會(huì)遷移應(yīng)用)，整個(gè)過(guò)程開始可能很痛苦，但是痛并快樂(lè)著。。。別為你的挫折感到傷感，堅(jiān)持生命因挫折而精彩。

　　3、堅(jiān)持

　　三天打魚兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)是絕對(duì)不可取的，好不容易練得有些起色了，由于某些原因斷了，這下就前功盡棄了。。。記住，半途而廢是永遠(yuǎn)無(wú)法成功的，只有將夢(mèng)想的翅膀插在心中，并且持之以恒，你才能自由地飛翔。

　　提高英語(yǔ)聽力的要訣：如何識(shí)別英語(yǔ)聽力中的關(guān)鍵詞

　　識(shí)別英語(yǔ)聽力中的關(guān)鍵詞很是重要，因?yàn)殛P(guān)鍵詞可能就是你所要作答的突破口，最簡(jiǎn)單直白的可能就是正確答案呢，也可能代表著整篇文章的觀點(diǎn)。

　　具體來(lái)說(shuō)英語(yǔ)聽力中識(shí)別關(guān)鍵詞的技巧吧：1、識(shí)別說(shuō)話人的身份 2、捕捉說(shuō)話的場(chǎng)景，地點(diǎn)。

　　分別來(lái)詳細(xì)舉例：1)透露說(shuō)話人身份的關(guān)鍵詞如果考生可以通過(guò)關(guān)鍵詞很快判斷對(duì)話者的關(guān)系和身份，將有助于考生有目的地集中注意力，并在腦海中搜索相關(guān)背景知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)聽力材料的理解。例如：I just can’t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.

　　2)透露地點(diǎn)/場(chǎng)合的關(guān)鍵詞考生如果善于捕捉聽力材料中的關(guān)于地點(diǎn)或場(chǎng)合(即語(yǔ)言環(huán)境)的關(guān)鍵詞，也有助于他們判斷聽力材料的主題、說(shuō)話人之間關(guān)系等等。如果對(duì)話中出現(xiàn) special price，那么對(duì)話很可能發(fā)生在商店;treatment，therapy等詞可以透露出醫(yī)患關(guān)系，以下是有關(guān)機(jī)場(chǎng)或者旅館的關(guān)鍵詞：Check in入住登記check out結(jié)賬porter搬luggage行李book a room預(yù)定房間double room雙人

　　提高英語(yǔ)聽力的要訣：想提高英語(yǔ)聽力水平，那就這樣練

　　在外籍教師眼里，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的問(wèn)題出在哪里?今天，我們不妨來(lái)聽聽專家為我們指點(diǎn)迷津。

　　句子比單詞重要。中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語(yǔ)言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語(yǔ)境。可以說(shuō)，單詞沒(méi)有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語(yǔ)水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。

　　不要學(xué)“古董英語(yǔ)”。任何語(yǔ)言都是活的，每天都會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語(yǔ)言毫無(wú)新鮮感，而且基本無(wú)處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言不是我們要學(xué)的語(yǔ)言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。

　　很多人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫出來(lái)，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

　　聽不懂也要聽。練習(xí)聽力時(shí)，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂(lè)趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)你自己覺(jué)察不到而已。雖然暫時(shí)聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。

　　所以切記：聽不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。

　　練習(xí)聽力，要充分利用心理學(xué)上的無(wú)意注意，只要一有時(shí)間，就要打開錄音機(jī)播放外語(yǔ)磁帶，使自己處于外語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，也許你沒(méi)聽清楚說(shuō)些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語(yǔ)環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會(huì)提高。

　　敢于開口學(xué)英語(yǔ)很重要的一點(diǎn)是用來(lái)和他人交流，但開口難也是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的一大特點(diǎn)。

　　問(wèn)題出在以下幾點(diǎn)：

　　>>一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語(yǔ)教材，翻開幾頁(yè)一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，對(duì)自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語(yǔ)的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒(méi)法操練?？炊坏扔跁?huì)說(shuō)，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來(lái)，才是口語(yǔ)教材最主要的目標(biāo)。

　　>>二是千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)如果發(fā)音不過(guò)關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門外語(yǔ)，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有人把用漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注英語(yǔ)，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無(wú)窮。

　　>>不敢開口的第三點(diǎn)是怕語(yǔ)法有錯(cuò)。沒(méi)有具體問(wèn)題，一般不要去讀語(yǔ)法書。超前學(xué)習(xí)語(yǔ)法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣和信心。

　　而且，語(yǔ)法好比游泳理論，對(duì)于沒(méi)有下過(guò)水的人來(lái)說(shuō)，游泳理論是用處不大的。同樣，對(duì)于語(yǔ)言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語(yǔ)法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語(yǔ)言實(shí)踐來(lái)理解語(yǔ)法，語(yǔ)法是學(xué)會(huì)語(yǔ)言后的一種理論思考。學(xué)語(yǔ)言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說(shuō)出來(lái)，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。

　　學(xué)口語(yǔ)最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用外語(yǔ)思維階段”就會(huì)悄然而至。

　　"盯住"一套教材。現(xiàn)在市場(chǎng)上學(xué)英語(yǔ)的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會(huì)帶來(lái)不良后果———今天用這個(gè)教材、明天換另一種，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充。

　　還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點(diǎn)，不少考生把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過(guò)考試。其實(shí)，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的難度論證，使用過(guò)的材料絕不可能二度使用。

　　面對(duì)這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標(biāo)不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對(duì)考生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言能力的提高才是關(guān)鍵。

　　不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語(yǔ)學(xué)院，這些學(xué)院確實(shí)有很長(zhǎng)的歷史和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但是有時(shí)也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有“速成”之說(shuō)。學(xué)好英語(yǔ)也沒(méi)有捷徑，只有方法的好壞。

　　比如記英語(yǔ)單詞，低著頭拼命默寫就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語(yǔ)發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說(shuō)。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別，好學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時(shí)間里得到提高，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費(fèi)能回報(bào)顯著的學(xué)習(xí)效果，付出比較高的學(xué)費(fèi)并不意味著不要學(xué)習(xí)。

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