800字作文我的老師
800字作文我的老師篇1
自從進入高年級,我們班的老師接二連三地換了好幾個。單單數(shù)學(xué)老師,居然換了三次,你說牛逼不?不過最讓我深受教育的還是來自南潯練市的楊老師,雖然他只教了我們短短的一學(xué)期。
楊老師身高一米七多,體形偏瘦,膚色白皙。我們一見便不禁感嘆:難得又來一枚帥哥教我們數(shù)學(xué)!仔細一看,一張瓜子臉,小臉上布滿了密密麻麻的“小數(shù)點”,不愧是教數(shù)學(xué)的。嘴巴旁有顆痣,一看就是從容淡定的代言人。
他從來不打罵我們,對我們總是如春風(fēng)一般溫柔。僅有一次,我們的一個同學(xué)上課偷偷傳紙條,這可逃不過楊老師的眼睛。不過楊老師并沒有大發(fā)雷霆,而是面不改色,輕輕拿起棍子走了過去,剛舉棍要打,那同學(xué)忽然找借口說要上廁所,大伙兒都笑了,我也笑了。但楊老師似乎并不想停止這愉快的氣氛,還加了一句:“那就讓你的書當(dāng)‘替罪羊’吧!”這下,我們?nèi)夹Ψ?,笑得那樣開心,楊老師也笑了,整個課堂便成了一個歡樂的海洋。
有一次上課,楊老師提出了一個十分簡單的問題,我們都爭先恐后地舉起手想要回答,唯獨章日隆沒有舉手。老師真反常,偏偏叫了章日隆。他站起來,想要回答,但卻欲言又止,因為他被一陣陣嘲笑聲擊垮了,他開始一言不發(fā),惱火地盯著嘲笑他的同學(xué)看。楊老師沒有像其他老師一樣要他站著,卻用手示意他先坐下。這時,下課鈴聲響了,楊老師把他叫到一邊,我們都在教室偷窺,只見楊老師撫摸著他的頭,輕輕地說:“孩子,剛剛那個問題我相信你肯定會回答吧!為什么不回答呢?還有,當(dāng)同學(xué)們嘲笑你時,你為什么生氣呢?”“因為我是班里的差生,他們都會笑話我。””哦,是這樣啊,不要灰心,你要勇于戰(zhàn)勝自己,不要管其他同學(xué)的嘲笑。記住,你就是你,不要在意別人,你要相信自己就是最棒的……”下課結(jié)束了,楊老師對我們說:“我們要像善待自己的兄弟一樣善待每一個同學(xué)?!睏罾蠋煹脑捄茌p,但每個字都像錘子一樣敲在我們的心上。
楊老師,您如此和藹可親、善解人意,我?guī)讜r才能再見到您呢?
800字作文我的老師篇2
進入初中,我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣,給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛,幾天下來,我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利,他那雙眼睛,時而深沉,為我的淘氣而不安;時而明快,為我的進步欣喜。我的一切好像隨時掌握在老師的眼中,我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。
記得入學(xué)那前幾天,因為對新學(xué)校新同學(xué)的好奇,我特不安靜,而我內(nèi)心只能夠其實也抱有僥幸心理,總以為剛開學(xué),老師不認(rèn)識我,所以,不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學(xué)說話,搞小動作,下課了。在操場上無拘無束地玩耍,我覺得初一真好,太新鮮,太輕松了??蛇@一切都逃不出張老師的眼睛。
上個星期三發(fā)生的一件事,讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底,也從心中感謝張老師對我的“當(dāng)頭棒喝”那天上課了,老師沒有來,于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了,先是小聲和同桌說,后來越說越激動,大聲地說起來,到最后引得全班都說起來。沒想到老師就站在后門,他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動。我還什么都不知道呢。這是,老師從前門進來了,我趕緊坐好,老師說:“全笑生,就你說的歡兒,這多影響課堂啊?你想想咱班八十多名同學(xué)。如果你耽誤了一分鐘,就耽誤了八十多分鐘,你記著,老師的眼睛時刻都注意著每一個同學(xué)的行為,請你不要抱僥幸心理。”下課了老師語重心長的對我說:“你記住,我的眼睛時刻都在你身上,你是個好孩子,可是,你現(xiàn)在已是一名初中生了,不能老玩了,貪玩會害了,我的希望你能改正自身的錯誤。”我聽后不以為然的想:“騙誰。老盯著我,誰信。”
上午上自習(xí)時,我又管不住我的嘴了,又開始說話。正當(dāng)我引經(jīng)據(jù)典、天南海北、胡說八道的正投入時,老師突然出現(xiàn)在門口,大喊一聲:“全笑生!”我嚇得一激靈,就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來,我看著老師的眼睛,從他的眼睛里我看到了疼惜,失望和希冀,心一下子揪了下來,心想老師一定會罰我!可是沒有,老師又給我一次改錯的機會,這一次我無話可說了,我為我的行為感到自責(zé)和后悔。
從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達,時刻的包圍著我,讓我時刻提醒自己,要成為一名合格的初中生,改正自身的一切錯誤。
800字作文我的老師篇3
生活中,我的老師有很多種,例如身強力壯的體育老師,活潑外向的英語老師,才高八斗的語文老師,但是我最喜歡的就是那一絲不茍妙語連珠的數(shù)學(xué)蓋老師。
蓋老師是我這5年小學(xué)生涯中最佩服的人,她白皙的臉上牽著一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒,那烏黑亮麗的長發(fā)散落在肩上,尖尖的鼻子下,櫻桃小嘴,簡直漂亮極了。
蓋老師不光長得漂亮,講課還非常幽默風(fēng)趣,上課的時候是不允許學(xué)生吃東西的,記得剛上小學(xué)的時候,一位淘氣的男生在課上偷偷吃“話梅糖”,蓋老師的眼睛明察秋毫,下手速度也快,快步走到那個同學(xué)旁邊,一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。同學(xué)們都以為老師會嚴(yán)厲的批評,但是蓋老師拿出一顆“話梅糖”放進嘴里,不住的點頭:“好東西不能浪費呀,先存到我的肚子里吧?!比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑,那個偷吃的男生瞬間羞紅了臉,以后再也不改了。
在我們的數(shù)學(xué)課上,正是因為蓋老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格,才使得我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣,老師那雙手仿佛充滿了魔力一般用一支潔白的粉筆。黑板上來回運動,那一個個本該枯燥乏味的數(shù)字仿佛得到了新生,一個個如小精靈般從書本中躍動而出,與我們打著招呼,本該枯燥乏味的課堂,正是因為有了蓋老師而變得妙趣橫生起來。有一次,老師在給我們講應(yīng)用題的時候,由于題目比較繞,我們怎么也聽不懂,老師突然靈機一動,就拿現(xiàn)在特別流行的真人CS對抗活動的過程來比喻,她說做數(shù)學(xué)題就像打仗一樣,要摸清對方的陣型找到突破口,那就可以一舉把對方拿下了,經(jīng)過老師這么形象的一講,同學(xué)們豁然開朗了,做題思路就像水龍頭出水一般茅塞頓開。
蓋老師不僅教數(shù)學(xué),還兼職教品德,記得四年級的一次品德課——太陽公公走近你,老師沒有單純枯燥的照本宣科,而是帶我們來到操場,在講述太陽的構(gòu)造的同時,讓我們在太陽下盡情的做手影游戲,我們做出了很多造型,小鳥,小貓,小狗啦,玩的特別開心,在游戲中也記住了課本的知識。
蓋老師就是這樣,不僅帶給我們在知識的海洋中遨游,而且還能夠通過豐富多彩的課堂實踐讓我們學(xué)到很多難得的知識。
800字作文我的老師篇4
曾記得有人問過我:“這世間,你認(rèn)為除了家人之外,還有什么人對你的影響最深刻?“當(dāng)然是老師了”,我毫不猶豫地說了出來。對我影響最深的老師,那便是現(xiàn)在給我任課的“玉壺冰”杜老師。
這位老師雖然個頭不高,說話也并不是高聲大嗓,可他卻像一縷春風(fēng),特別善解人意的,對同學(xué)也是十分關(guān)照,說話風(fēng)格也是極顯幽默感,但可別被他的外表所迷惑,“濃縮的都是精華。”個子雖小,可心胸寬廣,海納百川;待人平和,諄諄教誨讓我們盡受愛的熏陶。愛講笑話,可笑話之中盡顯贊意與諷刺之意。這位老師的心思,可不是我們這些做學(xué)生的能看透的!
前幾周學(xué)校舉辦“愛國詩歌朗誦大賽”,班主任為了讓我們獲得成就與榮譽。從詩詞內(nèi)容,背景音樂的選取,到參賽隊形與參賽人員的選拔都是他一手策劃的。他抽出時間讓我們排練,我們這些參賽隊員在臺上盡力的演出,盡力讓節(jié)目發(fā)揮的最好,不參賽的同學(xué)則在臺下靜靜地觀看演出,時不時地發(fā)出熱烈的掌聲與喝彩聲。班主任也是欣慰地看著我們,并指出我們表演的不足之處。他為了我們,為了讓我們脫穎而出的這場比賽投入了多少心血。
在比賽時班主任外出培訓(xùn),作為班長,班級要即將參加朗讀比賽,我的內(nèi)心都焦慮不安,就像孤兒一樣,無依無靠,想也想不出來是什么原因?在比賽中話筒出現(xiàn)了失誤,最后我們沒有取得好成績,我們都十分傷心,如果班主任在場,我們不會失場。
語文老師也是十分敬業(yè)的。杜老師不管我們的作業(yè)數(shù)量多么龐大,還是很快地批改完發(fā)給我們。他的教學(xué)方式很受同學(xué)們歡迎。記得第一次上語文課時。同學(xué)們的課堂氣氛沒有多么高漲,可語文老師硬是用笑話和高超的教學(xué)技巧把我們的情緒逐漸帶動了起來,讓我們在新的教學(xué)環(huán)境中更快的適應(yīng),更加喜愛可以讓我們表現(xiàn)的課堂了。直到現(xiàn)在,語文老師在我們班里面的人氣還是最高的。
這就是我們的杜老師,讓我懂得了平和待人,盡責(zé)任,守規(guī)矩,知書達禮與勤奮學(xué)習(xí),也是對我影響最重最深刻的一位老師。
800字作文我的老師篇5
我最喜歡的就是我現(xiàn)在的班主任,倪玉琴老師。
倪老師有一頭烏黑中帶著金黃的卷發(fā),一張瓜子臉,大大的眼睛透著一股秀氣,高高鼻梁上架著一副眼鏡,和她那玫瑰色的嘴唇般配極了。倪老師講課特別有新鮮感,她為逗我們開心,創(chuàng)立了一個“秘密非常星期五”,就是說,每個星期五下午,倪老師都要用一兩節(jié)課的時間逗我們開心。記得四年級的一個下午,倪老師一臉神秘地走到講臺前,說:“同學(xué)們,今天,我來請你們吃個東西。”我們七嘴八舌地討論起來,“吃東西?什么東西啊?”正在大家不知道倪老師的葫蘆里賣的什么藥時,第一個“幸運兒”藍郁凡被請到講臺前了。在我們羨慕的眼光下,藍郁凡把東西吃下去了。
突然,他眉頭緊皺,像踩了炸彈似地亂跳,一臉痛苦的表情。我們?nèi)即笮ζ饋?,有的拍桌子,有的捧著肚子笑,連倪老師也笑得歪在了一邊。過了一會兒,藍郁凡的眉頭展開了,而且也不跳了,心滿意足地上了位。倪老師故意提高了嗓門兒說:“還有誰想試試?”“我、我……”大家把手舉得高高地,都想去嘗嘗這美味。我!我被叫上去啦!我兩眼發(fā)光??赡菛|西剛一進嘴,我就捂住了嘴。好酸吶!我的牙都被酸掉了!我默念,堅持、堅持……突然,那東西變甜了!我一下子松開了眉頭,開心極了。
最后,倪老師公布說那個東西叫秀逗,是一種糖,大家恍然大悟。真是個調(diào)皮的倪老師!倪老師不但可愛、孩子氣,而且溫柔。有一次,我只考了69分。下了課,垂頭喪氣的我被叫到辦公室,可倪老師并沒有罵我,而是用鼓勵的眼神看著我,對我說:“王雨蒙,這次考試雖然沒有考好,但我相信,這次只是個失誤,你有實力去考好的!我相信你!”倪老師輕輕地拍了拍我的頭。一瞬間,一股暖流流遍全身,僅僅是一個動作幾句話,就代表了老師對我的關(guān)愛。
倪老師,您會是我成長道路上永遠的的良師益友!
800字作文我的老師篇6
五年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶的長河中,其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
五年來,黃老師一直教我們數(shù)學(xué),和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個子不高,眼角深深地印了幾條皺紋,同學(xué)們都知道,她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親,樸實大方,深受同學(xué)們的愛戴。
黃老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次,我數(shù)學(xué)測驗只有90分,對于不少同學(xué)來說,這個分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了,但是對于我——一個平時成績不錯,參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來說,是一個非常不理想的成績。試卷剛發(fā)下來就把我叫到辦公室,我心里想:這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤,最后,我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時,黃老師意味深長地說:“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了,沒有認(rèn)真對待這次測驗,但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來,你就無法展現(xiàn)自己的實力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了?!敝車黄澎o,黃老師耐心地教育著我?!袄蠋?,我。我......”不知為什么,一時間我什么也說不出我再也忍不住了,悔恨的淚水奪眶而出,我無言一隊,默默地看著老師,默默地看著試卷,只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道黃老師對我的愛與希望,知道了自己的錯誤。我抽泣著說:“老師對不起,我會改正的。”老師微笑地說:“我相信你?!?/p>
黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的生活。有一次下課,我和幾個同學(xué)踢毽子,我踢得最帶勁。快上課了,黃老師見我汗流浹背,就對我說:“衣服濕了,容易著涼,快去廁所換件衣服?!边@時一陣風(fēng)吹來,我感覺到陣陣涼意,但心里卻熱乎乎的,這么微小的事,黃老師都放在心上,她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!
黃老師,您為了我們,您是如此操勞。您像一盞燈,為我照亮了前途,您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。黃老師,我愛您!
800字作文我的老師篇7
八月三十日的上午,我回初中校園,為拿團員證。
門口的保安看我眼生,臉上帶著我不甚熟識的疏離與防備。
學(xué)校的地上,有晨雨遺落的潮濕。我一步步,一步步,由濕潤走向干燥。再走上學(xué)院樓梯,驀然聽到被按快進鍵的腳步聲,才后知后覺,原來我竟對這里如此如此想念。
證件平鋪在桌上,我取證轉(zhuǎn)身時與同學(xué)偶然相遇,視線交匯時,竟有一瞬的怔忡,仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后,又該以何種身份再交談甚歡。
得知物理老師正在學(xué)校里的消息,大家便一致決定要再去見他一見。心頭堆砌很多話想說,想說后悔初二沒有好好上課,想交代一番自己如今去向,想調(diào)侃兩句:誒,劉老,你是不是胖了點?或是像過去無數(shù)場對話一樣,只是簡簡單單地說上一句:“劉老好啊!”但當(dāng)老師從辦公室里出來迎向我們,當(dāng)我看清他上揚嘴角旁一瞬的錯愕尚未完全隱匿而已伸出的左腳時,我喉頭一噎,愣張著嘴,啞口無言。
爬山虎的葉在拐角的墻沿,靜謐地翻飛,一片片穿過陽光的縫隙。眼瞳在追隨到陽光時猛烈收縮,人便有了理由在陽光下短暫恍惚。
記憶里,劉老臉上總冒著幾顆不安分的痘痘,笑時嘴角翹起少年氣的天真弧度?;钕駛€傻小子,剛大學(xué)畢業(yè),就被家長下令派去孩子堆里照顧弟弟妹妹。他會在重要的公開課后靦腆低頭笑,說自己差點忘詞了;他會在課間發(fā)給我們糖果說,謝謝我們“幫了大忙”;他會在班級成績下滑時,摸著腦袋,向班主任笑著致歉說是自己的疏忽;他也會在中考前,站在大巴車旁,認(rèn)真地張開雙臂,抱著我們每一個人說:“你肯定沒問題,放輕松!”可我們分明感受到了他手心里汗。他明顯比我們還緊張。
眼前穿著黑色薄衛(wèi)衣的大男孩背光站著,陽光蔓延,柔和些許面上棱角,面上的絨毛在光下幾近透明。萬千張面孔無聲重疊,這分明還是記憶中的模樣。
我親愛的老師哥哥,你想念我們嗎?你有想念我們這一群可能不甚出彩,只擅長插科打諢,換你無奈笑容的皮孩子們嗎?你有像其他老師一樣,抬起矜傲的下頜,狀似嚴(yán)肅地向新孩子們夸耀,說我們是你帶過最優(yōu)秀的一屆嗎?
我的老師,如果可以,請您在轉(zhuǎn)身離開之際,再將我們顧看一眼。請允許我渴望看到您眼眸里我的剪影,就仿佛……仿佛我們?nèi)耘f圍繞在您身邊,在你視線之類,笑靨生花。