作文《我的老師》1000字

時(shí)間：2023-11-16 20:13:52 新華0由分享

作文《我的老師》1000字(精選8篇)

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作文《我的老師》1000字篇1

老師如春蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己的一生，只為學(xué)生們能在未來(lái)的道路上少一些挫折，多一分如意。這包含著濃濃的師愛(ài)啊!

此時(shí)，陽(yáng)光照耀著我，我的腦海中浮現(xiàn)著與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

她總是早早來(lái)到教室，陪著我們背書(shū)，觀察大家的一舉一動(dòng)。若是有同學(xué)慵懶地趴在書(shū)上，一副困倦樣，她便會(huì)走過(guò)去拍拍那位同學(xué)的背，示意他振作精神;若是有同學(xué)趁機(jī)在課桌底下補(bǔ)作業(yè)，被她那雙火眼金睛察覺(jué)到，她便會(huì)小聲提醒那位同學(xué)現(xiàn)在是早讀時(shí)間;若是有同學(xué)在與旁邊的同學(xué)講小說(shuō)話(huà)，她用一個(gè)眼神，那同學(xué)便心領(lǐng)神會(huì)，馬上坐好讀書(shū)。

你可千萬(wàn)別在她眼皮子底下耍小聰明。聽(tīng)寫(xiě)打個(gè)小抄、考試傳個(gè)小紙條什么的，還是算了吧，因?yàn)榘?，你“聰明”，她比你更聰明?/p>

我們最喜歡上她的課了!在她的課堂上，總是能聽(tīng)到笑聲。記得有一次，她抱著書(shū)，背著包，笑瞇瞇地走上三尺講臺(tái)，她沒(méi)有像往常一樣打開(kāi)PPT，而是放出了一段幽默搞笑的視頻，引得坐在教室里的同學(xué)們捧腹大笑，這爽朗的笑聲，將在教室外玩耍的.同學(xué)也都引了回來(lái)。她見(jiàn)同學(xué)們都回到教室了，便把視頻一關(guān)，笑著說(shuō)：“用這方法喚你們回教室真好，省得我讓同學(xué)出去叫。”聽(tīng)完這話(huà)，同學(xué)們不禁有一種上當(dāng)受騙的感覺(jué)，但想起自己“吃了甜頭”，便又不好抱怨了。接著，她在黑板上寫(xiě)下一行英文，同學(xué)們這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)這視頻還是她今天的上課材料啊!能把一個(gè)幽默搞笑的視頻的用處發(fā)揮得淋漓盡致，大概也就只有她了吧!

她將英語(yǔ)的世界描繪得豐富多彩，上英語(yǔ)課，又好像在上地理課，她帶我們領(lǐng)略外國(guó)的人文風(fēng)情;又好像在上生物課，她帶我們探索生命的奧妙。

她講起課來(lái)透著一種親切與優(yōu)美。還記得有一次上一篇講到蛇的閱讀，她便用她寶貴的上課時(shí)間告訴我們，有一次一樓九年級(jí)教室內(nèi)爬進(jìn)了一條蛇，還再三叮囑住校的同學(xué)若是有東西掉到宿舍樓下的花壇里，千萬(wàn)不能私自去撿，因?yàn)槟莾河猩叱鰶](méi)，她又給我們科普了有關(guān)蛇的知識(shí)。這些話(huà)語(yǔ)里，包含的是沉甸甸的師愛(ài)啊!這樣的課誰(shuí)不喜歡?這樣的老師誰(shuí)不喜歡?

此時(shí)，陽(yáng)光還在照耀著我，我的腦海中浮現(xiàn)出了她親切和善的面孔，沒(méi)錯(cuò)，她正是我們的英語(yǔ)老師。

她的諄諄教導(dǎo)，她的親切和善，她的機(jī)智聰明，我永不會(huì)忘記。她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，比此時(shí)照耀在我身上的陽(yáng)光還要暖上數(shù)十倍!

作文《我的老師》1000字篇2

只要提起我們的李老師，老師呀，同學(xué)們呀，沒(méi)有一個(gè)不挑大拇指的。

李老師第一次跟我們見(jiàn)面，就給我們留下了難忘的印象。她鄭重其事地問(wèn)我們："咱們班有多少人呀？"我們異口同聲地回答："40！""不對(duì)！"李老師否定了。我們都丈二和尚--摸不著頭腦，李老師微笑著說(shuō)："明明是41人嘛！我不也是班集體的一員嗎？怎么，不歡迎？"我們恍然大悟，使勁鼓掌，把手掌都拍紅了。

李老師這樣說(shuō)，也這樣做。每次大掃除，她都帶著我們做，還跟我們比賽呢！我記得有一次李老師和我一組擦玻璃，我是班里有名的"擦玻璃能手"，每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。這次我憋足了勁，一定要超過(guò)李老師。李老師不慌不忙，先用濕布擦一遍，再用干布擦一遍，擦不掉的污點(diǎn)，哈一口氣擦一擦，用手指甲蹭蹭，這一連串的動(dòng)作干凈利索，把一塊塊坡璃擦得能照見(jiàn)人。我這個(gè)能手傻呆呆地看著，口服心服，甘拜下風(fēng)了。

還有一件事，我永遠(yuǎn)也忘不了。我們班李強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，他的父母文化水平低，輔導(dǎo)不了他，李老師就給李強(qiáng)"開(kāi)小灶"，拉他到自己家里補(bǔ)課，補(bǔ)兩天，李強(qiáng)說(shuō)什么也不去了。我問(wèn)他為什么，他告訴我："李老師自己有兩個(gè)孩子，比我小，把他倆趕到廚房里，趴在小飯桌上寫(xiě)作業(yè)?？晌夷兀哉剂巳思业娜龑献?。李老師為我操心，比對(duì)自己的孩子還好，可我學(xué)不好，對(duì)不起李老師，哪還有臉再去呀！"說(shuō)完情不自禁地流下了熱淚。我的眼睛也濕潤(rùn)了……

在我記憶的珍珠中，還有這樣一粒呢！

一天，王如告訴我："哎，告訴你一個(gè)秘密，李老師上課時(shí)悄悄地吃糖！"我怎么也不相信，就察顏觀色，這一天快下課時(shí)，李老師臉色蒼白，捂著胸口，晃晃悠悠地倒在講臺(tái)上，我們都慌神了。還是李強(qiáng)有辦法，他箭一般沖出教室，請(qǐng)來(lái)了校醫(yī)。校醫(yī)從李老師的衣袋里掏出個(gè)小藥盒，拿出一粒，塞在李老師嘴里。過(guò)了好一會(huì)兒，李老師才慢慢蘇醒了。再看看我們?nèi)?，一個(gè)個(gè)都哭成了淚人兒啦！啊，我們這才明白，原來(lái)李老師吃的"糖"，就是治心臟病的急救藥呀！

雖然我們已經(jīng)離開(kāi)李老師了，可她的音容笑貌早已刻在我的記憶中了。提起李老師，我們都有這樣的愿望：做人，就做個(gè)像李老師那樣人人夸的人！

作文《我的老師》1000字篇3

三尺講臺(tái)，一本書(shū)，一枝筆，一個(gè)課件，一顆教育人的赤誠(chéng)之心，傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)，指引人生的真理，講述人生的故事，默默把青春的熱血奉獻(xiàn)給教育。他們是新時(shí)代最美的人。

春天的蠶會(huì)織到死，蠟火炬會(huì)變成灰燼，眼淚會(huì)把它弄干。沒(méi)有老師一個(gè)接一個(gè)批改作業(yè)、教書(shū)育人、幫助學(xué)生的辛勤勞動(dòng)，來(lái)年怎么會(huì)有沁人心脾的清香？

心理學(xué)課上，老師讓我們搞個(gè)活動(dòng)——采訪(fǎng)老師。我們欣然接受，學(xué)生們按照四人小組組合積極行動(dòng)，鎖定面試目標(biāo)。有的采訪(fǎng)了我們的科長(zhǎng)和數(shù)學(xué)老師黃，有的采訪(fǎng)了英語(yǔ)老師梁，有的采訪(fǎng)了歷史老師劉。每個(gè)班的學(xué)生都進(jìn)行了豐富多彩的采訪(fǎng)，老師給我們的智慧和痛苦都在采訪(fǎng)中呈現(xiàn)出來(lái)。老師們都很有耐心，樂(lè)于助人，嚴(yán)于律己的外表下隱藏的善良更是真摯，熾烈。

我，李陽(yáng)芳，和歐陽(yáng)是一組，我們選擇了面試的對(duì)象，我們的語(yǔ)文老師葉。分配好工作：我思維敏捷，是一個(gè)四人團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，會(huì)提問(wèn)；王加岳和李陽(yáng)芳寫(xiě)得又快又好，負(fù)責(zé)錄音；歐陽(yáng)田亮和我將結(jié)合這些記錄做一個(gè)總結(jié)。

那天下午放學(xué)后，我們采訪(fǎng)了葉小姐。

葉小姐又高又瘦，卷發(fā)，看起來(lái)很帥。在采訪(fǎng)中，我們了解到他熱愛(ài)音樂(lè)、籃球、閱讀和書(shū)法，也喜歡聽(tīng)歌和彈吉他。他是一位才華橫溢、優(yōu)雅幽默、紳士風(fēng)度的優(yōu)秀教師。通過(guò)采訪(fǎng)葉老師，我告訴我們八班是一個(gè)不錯(cuò)的班集體，學(xué)生成績(jī)暫時(shí)還過(guò)得去（偷笑），但是催一些同學(xué)交作業(yè)讓他很頭疼。他還稱(chēng)贊我們班的干部集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能夠主動(dòng)完成老師布置的班級(jí)工作。

課后葉老師像朋友一樣和我們聊天聊天，相處的很好。采訪(fǎng)中他說(shuō)：“希望我們8班的同學(xué)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取今年第一。”當(dāng)我們問(wèn)“葉老師，你的教學(xué)風(fēng)格是什么？”葉老師說(shuō)，他的教學(xué)風(fēng)格是輕松、自由、幽默。整個(gè)面試過(guò)程中，葉先生一直很幽默，使得面試氣氛輕松。

資深語(yǔ)文老師葉先生很認(rèn)真地告訴我們：“學(xué)好語(yǔ)文，首先要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。其次，一定要注意課外知識(shí)的積累，加強(qiáng)課外閱讀量，做筆記，學(xué)以致用?！比~老師的座右銘：智者不惑，勇者不懼，仁者無(wú)敵。

面試?yán)蠋熓呛芎玫幕顒?dòng)！在與老師的訪(fǎng)談和交流中，我們真的學(xué)到了很多，受訪(fǎng)者的人格魅力深深感染了我們。通過(guò)采訪(fǎng)，我們和老師的距離縮小了，老師的良苦用心也明白了。老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，是新時(shí)代最美麗的人！

作文《我的老師》1000字篇4

語(yǔ)文是什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)語(yǔ)文？這竟然是我學(xué)了多年語(yǔ)文，卻回答不出來(lái)的問(wèn)題。直到有一天，有這樣一位高人把我醍醐灌醒，她就是開(kāi)啟了我初中生涯語(yǔ)文之門(mén)的祝老師。

初見(jiàn)祝老師，可以用“粉面含春威不露”來(lái)形容，頗有威嚴(yán)的眼睛下，卻掛著甜美的酒窩。作為班主任的她，將給我們帶來(lái)一節(jié)什么樣的語(yǔ)文課呢？

上課了！老師的腳步聲隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴離我們?cè)絹?lái)越近了，同學(xué)們都齊刷刷地看著祝老師。

老師快速地放下手中的書(shū)本，熟練地打開(kāi)課件，環(huán)視了一下教室里的所有同學(xué)：

“上課！”

“起立！”

“同學(xué)們好！”老師帶著和藹的微笑鞠了躬。

“老師好！”全班的聲音因期待和激動(dòng)變得無(wú)比響亮。

“請(qǐng)坐！”

我剛想按照慣例把書(shū)翻到第一課，只聽(tīng)老師說(shuō)：“今天，我們不講課文?！蔽覞M(mǎn)臉疑惑地看著老師，只見(jiàn)她打開(kāi)了PPT，說(shuō)道：“學(xué)了這么多年的語(yǔ)文，誰(shuí)知道我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語(yǔ)文？”啊？我愣住了，被問(wèn)傻了，是啊，學(xué)了這么多年的語(yǔ)文，我從來(lái)沒(méi)有好好想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們紛紛給出了自己的觀點(diǎn)：工具論，交流論……只聽(tīng)得老師娓娓道來(lái)：“首先，語(yǔ)文是什么呢？‘語(yǔ)文’，這兩個(gè)字得分開(kāi)來(lái)看，語(yǔ)，就是指一種語(yǔ)言文字，是一種交流的工具；文，則是指文學(xué)，文學(xué)，即‘人學(xué)’?！蔽腋永Щ罅?，卻聽(tīng)老師接著說(shuō)：“人學(xué)，可以是人的心理，可以是人的三觀。也就是說(shuō)，文學(xué)是和你的思想，甚至品德密切相關(guān)的?！蔽夷康煽诖?，原來(lái)語(yǔ)文有著這么深遠(yuǎn)的內(nèi)涵！緊接著，她舉出了幾個(gè)關(guān)于思想品德不正的人遭遇不幸的例子。教室里，同學(xué)們都聽(tīng)得十分入迷，只回蕩著老師清脆的聲音。

“除此之外，語(yǔ)文還是一個(gè)傳統(tǒng)，一種標(biāo)志?！崩蠋熉冻雒匀说木聘C，“當(dāng)你熱烈地想用幾千幾萬(wàn)字來(lái)表達(dá)自己的某一種思想感情時(shí)，你很可能會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，古人早已用寥寥數(shù)語(yǔ)就概括了你所要表達(dá)的意思了！”嗯，說(shuō)得太對(duì)了！我經(jīng)常有這種經(jīng)歷，就是在苦于表達(dá)不出自己時(shí)，用古人說(shuō)的一句話(huà)常常能觸動(dòng)我的內(nèi)心，引起我的共鳴。

接著，祝老師還講了怎樣學(xué)好語(yǔ)文，語(yǔ)文好的標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文的目標(biāo)，具體做法和要求等等。講得條理清晰，生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。恍惚間，我眼前浮現(xiàn)出孔子和他的弟子們論道的場(chǎng)景……

“叮鈴鈴”，曾經(jīng)對(duì)我來(lái)說(shuō)美妙動(dòng)聽(tīng)的下課鈴今天突然變得如此冷漠無(wú)情，鈴聲把我那漂浮在久遠(yuǎn)春秋時(shí)期，孔子與弟子的論道場(chǎng)景的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)。

下課了，在全班向老師的再見(jiàn)聲中，我無(wú)比神往地期待著下一節(jié)語(yǔ)文課……

作文《我的老師》1000字篇5

五年級(jí)的時(shí)候，我們美術(shù)老師換成了男老師。

老師，姓李，臉型塊，大眼睛，小嘴巴。她大約165厘米高，頭發(fā)很酷。他長(zhǎng)得不是很丑，但是同學(xué)們都很討厭他，還在偷偷罵他：“長(zhǎng)得這么丑真不要臉！”這是怎么回事？我們必須從他在五年級(jí)給我們上的第一課開(kāi)始.

那天下午，美術(shù)課在體育課后面。所有的學(xué)生都累了，有些人渴望搬家。班上總是有小聲的聲音。這時(shí)，李先生大步走了進(jìn)來(lái)，用力拍了拍無(wú)辜的講臺(tái)桌，喊道：“你還想去上課嗎？”全班給了我一個(gè)點(diǎn)球！“如果我是一個(gè)和藹可親的老師，我絕不會(huì)這么兇。頂多她會(huì)委婉的提醒那些說(shuō)小字的調(diào)皮學(xué)生，免得懲罰那些沒(méi)說(shuō)話(huà)的！我心里默默想了想，和同學(xué)一起站了起來(lái)。

這只是開(kāi)始。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，他從來(lái)不給犯錯(cuò)的學(xué)生改正的機(jī)會(huì)。如果他們犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，那就結(jié)束了.接下來(lái)的美術(shù)課，我們都在他的“囂張”下，——被他的口水“洗禮”，其他人都被他的“獅吼”嚇?biāo)懒恕?/p>

這是什么老師！我憤憤不平地心想。

直到后來(lái)發(fā)生了幾件事，我徹底改變了對(duì)李小姐的看法。

那是一個(gè)周末，我在去興趣班的路上碰巧遇到了美術(shù)老師。突然，一個(gè)走在他前面的老婦人被她的鞋帶絆倒了。我愣了一下，立刻加快了腳步，想盡快離開(kāi)這個(gè)地方。但就在這千鈞一發(fā)之際，李小姐一步?jīng)_上去，費(fèi)了好大的勁才把趴在地上像壁虎一樣的老婆婆抬起來(lái)。果然，劇情在電視上發(fā)展成那樣，老太太開(kāi)始騙人：“喂，小伙子，你怎么這么不小心把我撞倒了？”哎，感覺(jué)摔得很慘。你為什么不支付我的醫(yī)藥費(fèi)？“我一看不對(duì)勁，馬上跑過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，很明顯是你自己摔倒的。這不關(guān)這個(gè)大叔的事！”“啊.啊。是嗎？哦哦，對(duì)不起，也許我的記憶力不是很好.“老婦人看到目擊者時(shí)，臉色突然變壞，白白離開(kāi)了。

周一回學(xué)校后，我找到李老師，問(wèn)他那天為什么要扶錯(cuò)老太太?！拔抑浪龝?huì)糾正人，但我看不到老人倒下！現(xiàn)在的人怕被認(rèn)錯(cuò)，很少有人幫助倒下的老人。這怎么行？我為什么不幫助別人？總得有人被誹謗?！崩罾蠋熜α恕＿@時(shí)，鈴響了。說(shuō)“再見(jiàn)”后，李小姐轉(zhuǎn)身離開(kāi)了?？粗谋秤?，我覺(jué)得好像學(xué)到了什么。

后來(lái)我去郵局寄信的時(shí)候，經(jīng)?？吹剿o山區(qū)的孩子送鉛筆、鉛筆盒、橡皮、筆記本等等，有時(shí)也會(huì)在報(bào)紙《三元工程捐款清單》上看到他的捐款。

真沒(méi)想到他會(huì)是這樣的人！在街上，幫助沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的老太太，給山里的孩子捐文具.這樣一個(gè)善良有愛(ài)心的老師難道不是一個(gè)值得尊敬和崇拜的好老師嗎？

作文《我的老師》1000字篇6

從小到大，一個(gè)又一個(gè)老師一點(diǎn)點(diǎn)把我?guī)Т蟆Ｔ谖已劾?，他們就像我的母親，和我分享成長(zhǎng)的過(guò)程——酸、甜、苦、辣。六年來(lái)，我從幼稚無(wú)知的我，變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。老師一直關(guān)心我們，幫助我們，鼓勵(lì)我們。沒(méi)有他們的教導(dǎo)，我現(xiàn)在怎么可能懂事？

回憶昨天，又有多少好老師出現(xiàn)在我的腦海里，我是多么想念他們。但是，給我印象最深的是蓋倫的吳老師，他已經(jīng)離開(kāi)去很遠(yuǎn)的地方教書(shū)了。

現(xiàn)在回想起來(lái)，她才二十多歲，眼睛亮亮的，黑黑的短發(fā)。她在我眼里溫柔美麗，我們都很喜歡她。

回想起和吳老師一起度過(guò)的日子是那么的開(kāi)心，眼淚流了出來(lái)，吳老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)一直在我心里。她脾氣很好，從來(lái)不罵我們，但是我們理解她的良苦用心，所以我們都很守紀(jì)律。

吳老師也有一個(gè)很好的英文名：“candy”的意思是candy，但是我的英文名比她的少一個(gè)字母。所以，我以此為榮，我以這個(gè)詞為榮。也許別人會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么，但那時(shí)候真的占據(jù)了我的心靈。她上課的形式也很有意思，對(duì)話(huà)，演練，游戲，打斗，打分。每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿(mǎn)樂(lè)趣，讓不愛(ài)舉手的同學(xué)第一次開(kāi)始答題。

下課后，她教我們唱歌，給我們講故事。現(xiàn)在我還記得講過(guò)嚇?biāo)牢覀兊墓砉适隆?/p>

今天想起來(lái)。她把我們帶入了英語(yǔ)的快樂(lè)世界，讓我們更接近英語(yǔ)，更熱愛(ài)英語(yǔ)。多么有益的影響！

就我而言，她比其他同學(xué)更喜歡我，所以她很認(rèn)真地研究我。上課回答次數(shù)最多。課后，老師會(huì)仔細(xì)檢查我的筆記。每天晚上7點(diǎn)上課，3點(diǎn)到校。在辦公室，她一遍又一遍的批改我的作業(yè)，給我復(fù)習(xí)，因?yàn)樗牢疑洗斡⒄Z(yǔ)沒(méi)考好。

這樣的老師，我怎么能不喜歡她，怎么能不親近她？

然而，在短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間后，她離開(kāi)了。我后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)見(jiàn)到她。第二天上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己換了一個(gè)老師，一個(gè)孩子，對(duì)老師是多么的依戀和不甘心。“吳先生，我不知道你是否知道我有多想你。聽(tīng)說(shuō)你去實(shí)習(xí)了，一會(huì)回來(lái)。我當(dāng)時(shí)是那么無(wú)助，自責(zé)當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)教誨，于是開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待——你知道我等了多久嗎？誰(shuí)知道后來(lái)聽(tīng)說(shuō)你不再回來(lái)教書(shū)了？”我在睡夢(mèng)中是多么悲傷。你知道你走后有多少合伙人沒(méi)去上課嗎？每次回來(lái)都是一個(gè)人走，還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)！"

后來(lái)遇到了很多好老師，他們對(duì)我同樣負(fù)責(zé)，同樣愛(ài)我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記吳老師。我還是努力學(xué)習(xí)，默默等待，期待她有一天能回來(lái)。

作文《我的老師》1000字篇7

有人，一年如一日站在三寸講臺(tái)，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)臺(tái)下稚嫩的臉孔。有人，一語(yǔ)如千金諄諄教誨，用語(yǔ)言編織彩色的夢(mèng)，是未來(lái)的引路人，照亮黑暗人生道路。

有人，一生如蠟燭燃燒自己，用自己的光與熱照亮了別人，燃燒了自己。

她們，是辛勤的園丁。她們，是人生的啟蒙。

她們，是讓人敬愛(ài)的老師。而相對(duì)其她的教師，社會(huì)賦予語(yǔ)文教師更為艱巨的任務(wù)。語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其她學(xué)科的基礎(chǔ)和前提。我更加欽佩語(yǔ)文老師，她們睿智，不凡，授業(yè)，解惑。

每個(gè)人，自從踏入校園后都是我們的語(yǔ)文老師手把手教會(huì)我們識(shí)字，從最初的拼音，到寫(xiě)作，一步一個(gè)腳印，讓我們深迷那片知識(shí)的海洋中。在我們未懂事之前，是語(yǔ)文老師用她睿智的語(yǔ)言，編織成一個(gè)彩色的夢(mèng)，給予人生啟迪。或許因?yàn)榻陶Z(yǔ)文的老師都會(huì)接觸到很多文學(xué)，從古到今，從中到外，從傳統(tǒng)文學(xué)到現(xiàn)代文學(xué)，她們?nèi)テ湓闫?，取其精華，將一生所學(xué)傾盡授業(yè)解惑，帶領(lǐng)我們邀請(qǐng)無(wú)國(guó)界無(wú)界限的絢麗文學(xué)世界。

我心中的語(yǔ)文老師雅致而不庸俗，翩翩有禮，為人師表，我們可以從她開(kāi)朗的笑容中讀書(shū)對(duì)人生樂(lè)觀的詮釋?zhuān)绿斓男θ?，能夠感染每一個(gè)學(xué)生。她春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，她回用看破紅塵的眼神告訴我們?nèi)松恼嬷B，做我們迷蒙人生道路的引路人。她能夠與學(xué)生能夠無(wú)鴻溝的交流，像朋友一樣相處，也會(huì)像知心姐姐一樣傾聽(tīng)我們的煩惱。我心中的語(yǔ)文老師是一個(gè)歌者，她可以唱出大雁離群的哀傷，唱出雨滴落的寂寞，唱出花朵衰敗的悲傷，唱出冬天雪花的飛舞落葉的蕭瑟，她也可以唱出新生命誕生的喜悅，唱出太陽(yáng)光輝灑滿(mǎn)大地的溫暖，唱出花朵綻開(kāi)笑顏的美麗，唱出春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生氣。

我心中的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，她肩負(fù)著傳承中國(guó)古典文化的重任，她會(huì)魔術(shù)般可以將枯燥的文學(xué)知識(shí)變成動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，讓人沉迷五千年歷史不可自拔，向往異國(guó)風(fēng)情，久久沉浸與想象之中。她知識(shí)淵博，順手拈來(lái)的詩(shī)句，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中，讀懂了李白的詩(shī)仙“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的瀟灑，讀懂了馬致遠(yuǎn)“古藤老樹(shù)昏鴉”的悲涼，讀懂了魯迅棄醫(yī)從文的背后的故事。擁有良好的教學(xué)方法和教學(xué)理念.，結(jié)合教材，積極開(kāi)展各類(lèi)有關(guān)語(yǔ)文的活動(dòng)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在實(shí)踐中不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生視野開(kāi)闊，素質(zhì)全面。

作文《我的老師》1000字篇8

在我的記憶里，有一個(gè)像媽媽一樣的老師，深深的記住了我的心思。

在她又黑又硬的眉毛下，她有一雙明亮的大眼睛。至今記憶猶新。

有一次，剛吃完午飯，我們準(zhǔn)備開(kāi)心地玩的時(shí)候，一輛玩具車(chē)停在我面前。不小心踩了一下，只聽(tīng)到砰的一聲。我種了個(gè)“四腳”，膝蓋上的皮被抓破了。鮮紅的身體從傷口溢出。突然，我痛得哭了。文老師看到了，趕緊走過(guò)來(lái)。好心地對(duì)我說(shuō)：“賈加，勇敢一點(diǎn)，去吧，老師會(huì)帶你去吃藥的?！蔽揖o張地躺在她懷里，感覺(jué)來(lái)回晃晃悠悠，像是“蕩來(lái)蕩去”，疼痛減輕了一半。文老師繼續(xù)鼓勵(lì)我，終于到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。她已經(jīng)出汗了。直到醫(yī)生說(shuō)只是擦傷，她才露出會(huì)心的笑容。

還有一次，我們?cè)诰毩?xí)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，寫(xiě)著‘三點(diǎn)鐘寫(xiě)不好。我不是倒著寫(xiě)，就是多彎了一個(gè)彎。偏偏文老師過(guò)來(lái)了，文老師就手拉手教我，叫我多練，堅(jiān)持贏。在此之后，我不斷地練習(xí)，得到了父母親戚的一致好評(píng)，但只有我自己心里知道，這一切都是溫先生的功勞。

是文老師用她寬容的心為我們創(chuàng)造了一片自由飛翔的天空。

溫老師的形象總是出現(xiàn)在我的腦海里，讓我更加難忘：老師是你的導(dǎo)師，就像老舍先生說(shuō)的我的老師。