對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文(優(yōu)秀12篇)
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文(優(yōu)秀12篇)】，供你選擇借鑒。
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文篇1
跨欄冠軍劉翔，曾經(jīng)也是第二名，把阿蘭·約翰遜當(dāng)作遠(yuǎn)方的大山，一步一步地努力，在2004年，終于翻過了遠(yuǎn)方的大山。這個(gè)故事給了我無限的啟迪。
在五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)轉(zhuǎn)校生來到我們班，老師說這名轉(zhuǎn)校生的成績不錯(cuò)，你們可以一塊學(xué)習(xí)。我聽了之后不以為然，覺得還是趕不上我，和他并沒有什么交往。在當(dāng)時(shí)，我的成績一直名列前茅，基本都是第一，這就是我沒有把他放在心上的原因。期中考試之后，我信心滿滿，認(rèn)為第一又可以收入囊中?？涩F(xiàn)實(shí)卻是無情地嘲笑——那名轉(zhuǎn)校生是第一名。一開始我知道的時(shí)候是一臉吃驚，緊接著是有點(diǎn)懷疑，但后來看到成績單時(shí)，只有一絲敬佩。
有對(duì)手，才保持警惕，才不失活力。對(duì)手可以逼著你銳意進(jìn)取，你才一步步成長。這個(gè)道理對(duì)我來說也是一樣。
敬佩之后，我便交了他這個(gè)朋友，和他一起交流，互相幫助，各自取長補(bǔ)短。后來的一次調(diào)位后，我和他幸運(yùn)地成為了同桌。有一次，老師發(fā)下數(shù)學(xué)配套后，我發(fā)現(xiàn)有一道題寫錯(cuò)了，思考一番也沒有解出來，于是便去向?qū)κ终?qǐng)教，他詳細(xì)的給我解答了，且解答得非常詳細(xì)，和老師講的如出一轍。雖然我們倆的關(guān)系很好，但終究還是對(duì)手。期末考試來臨之際，我給他下了“約戰(zhàn)書”：誰的成績差，就請(qǐng)另一個(gè)人。他爽快地答應(yīng)了。期末考試之后，成績公布了，我以0。5分的差距險(xiǎn)贏下了這次挑戰(zhàn)，他也履約了。
在人生漫長的征途中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和欲望，讓我們的生活更精彩。我們不妨說一聲：“對(duì)手有你，真好!”
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文篇2
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)國家有一個(gè)瀕臨滅絕的老虎。來觀賞它的人絡(luò)繹不絕，可是漸漸地老虎的管理員發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，動(dòng)物園給老虎的肉，它一口都沒吃，體重直線下降。他把這個(gè)嚴(yán)重的問題向園長匯報(bào)，園長把這個(gè)問題向國家領(lǐng)導(dǎo)人匯報(bào)，國家領(lǐng)導(dǎo)人把所有的動(dòng)物學(xué)家招來，向他們問這是怎么回事，科學(xué)家們認(rèn)為是老虎的成熟期到了，需要其它的老虎來交配。于是這個(gè)國家不惜花重金從另一個(gè)國家運(yùn)來同種老虎來與它交配。這只老虎來了以后，以前的那只老虎精神狀況明顯變好了許多?？上Ш镁安婚L這只老虎又不吃不喝了，在國家領(lǐng)導(dǎo)人急得不行的時(shí)候，這時(shí)候有個(gè)老人對(duì)國家領(lǐng)導(dǎo)人說：“你放幾只狼進(jìn)去就行了”。國家領(lǐng)導(dǎo)人連忙命人放五只狼進(jìn)去，果然老虎聽到狼的嚎叫聲后，不但不吃動(dòng)物園的肉，而且還下山捕獵，經(jīng)常發(fā)出一聲聲虎嘯。
在狼進(jìn)入老虎的領(lǐng)地時(shí)，老虎發(fā)現(xiàn)它的對(duì)手來了，就不會(huì)在消沉。當(dāng)一個(gè)人處在登峰造極的地步，如果沒有對(duì)手的話那么這個(gè)人就會(huì)看穿世間的一切，不敢保證他不會(huì)尋短見。因?yàn)樗谶@個(gè)世上沒了對(duì)手，那么活著還有什么意思呢?不如一死了之。
回顧歷史，周瑜便是很幸福的了。上天賜他一個(gè)諸葛亮，周瑜卻把諸葛亮當(dāng)成了一座難以翻越的高峰，在一次次的比試中，周瑜卻漸漸失去了信心，竟發(fā)出了“既生瑜何生亮”的嘆息，殊不知諸葛亮是上天派來和你比拼的，最后卻被諸葛亮三氣而死。唉，真是可悲!試想假設(shè)周瑜換一種心態(tài)去面對(duì)諸葛亮，那么最終被氣死的是不是諸葛亮?
朋友，在這個(gè)大千世界，你將會(huì)遇見各種各樣的對(duì)手：學(xué)習(xí)上的對(duì)手，工作上的對(duì)手，乃至社會(huì)上的對(duì)手，他們就像一面鏡子，來折照你的一舉一動(dòng)。有了對(duì)手這并不可怕，關(guān)鍵在于如何去面對(duì)，將對(duì)手看作一道關(guān)卡，而你就是闖關(guān)的人，穿過去你就會(huì)大紅大紫，穿不過去你終生將生活在他的陰影里。
讓我們以最真誠的微笑來面對(duì)對(duì)手，讓我們的生活更加多姿多彩。
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文篇3
在我們眼里，對(duì)手是一個(gè)非常熟悉的字眼，因?yàn)槿嗽谝簧须y免會(huì)遇到一些對(duì)手，在別人認(rèn)為對(duì)手一定是個(gè)惡劣的人，是一個(gè)只顧自己自私的人。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有這樣的對(duì)手，可是世界上不止有這種的對(duì)手。
而我的對(duì)手卻是我的好朋友。他是我的目標(biāo)，他是我在學(xué)習(xí)上和生活中值得學(xué)習(xí)的人，我把他當(dāng)作自己的對(duì)手來不斷激勵(lì)我朝我的目標(biāo)前進(jìn)。
就因?yàn)橛羞@樣一個(gè)對(duì)手，才使我得到了莫大的幫助。別人常說“虛心萬事能成，自滿十事九空”。就是因?yàn)橛兴?，才讓我明白了其中的寓意?/p>
他叫謝信宇，是一個(gè)矮矮的，短頭發(fā)，銳利的眼睛，皮膚黑黑的，學(xué)習(xí)非常好，語文、數(shù)學(xué)、英語門門精通，體育也很厲害，現(xiàn)在還在當(dāng)任我們的體育委員呢。
在課間是我們的非常要好的好朋友，在考試時(shí)我們卻是對(duì)手。有一次，我考了90分，他卻考98分，這使我非常懊惱，他冰冷冷地嘲笑我，說“你才考了90分，我比你多8分，你是絕對(duì)不可能追上我的”。說完便是一陣?yán)淅涞某靶Γm然他這樣說，但是我卻認(rèn)為這8分我只要努力一下，是可以爭取到的。只從這件事一后，我便像變了一個(gè)人似的，天天發(fā)奮圖強(qiáng)，不像以前一樣一下課就沖出教室，在走廊、操場玩游戲，而是在教室里看書。而我的對(duì)手呢?他就正在玩游戲呢。
終于到考試，我沒日沒夜地復(fù)習(xí)，在考試時(shí)我認(rèn)真的答卷，剩余時(shí)間我仔細(xì)檢查，不放過一個(gè)錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。考完試，我得知他因?yàn)闆]復(fù)習(xí)，沒有考好時(shí)，我高興得不得了。果真我考了97。5分，而他卻大不如前了，考了87分。我很得意，他卻很失落，我便對(duì)他說“虛心萬事能成，自滿十事九空?！?/p>
我的對(duì)手激勵(lì)了我，走向成功頂端，他是我前行的動(dòng)力，是我奮進(jìn)的目標(biāo)!
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文篇4
對(duì)手無時(shí)無刻不在你的身邊眼前出現(xiàn)，或是學(xué)業(yè)上優(yōu)秀的同學(xué)，又或是生活中過不去的一道坎。但邂逅對(duì)手又何嘗不是一件美好的事情呢?
曾和同學(xué)討論過這個(gè)話題，猶記得這位同學(xué)說：“我討厭對(duì)手，因?yàn)樗麄冏璧K我變得更好，使我不能一帆風(fēng)順。”我那時(shí)只是一笑而過，卻并不茍同他的觀點(diǎn)和看法。
進(jìn)入高中以來，英語逐漸變成了我的拿手科目，我開始對(duì)英語投入更多的時(shí)間和努力，為了不讓老師失望，不讓自己失望。我比之前更在意學(xué)業(yè)中的任何一次分?jǐn)?shù)，默寫，考試，或是平日的作文練習(xí)，我始終認(rèn)為態(tài)度決定了一切，態(tài)度先于能力。我只顧看著自己的考卷，并未留意一旁的同桌，四周的學(xué)友。表面似乎一帆風(fēng)順，而我卻在第二次的考試中遇到了對(duì)手，他考了班級(jí)第一。我在腦海中仔細(xì)思考著他的名字，卻一無所獲。他很少積極回答老師的問題，很少發(fā)言，竟考出了如此好的成績。逐漸的，我開始關(guān)注他，下課時(shí)，他很少同其他人閑談興趣愛好，他總是默默地思考，他的一切學(xué)習(xí)都在腦海中秘密進(jìn)行，無聲地默默前進(jìn)，默默的成為了先行者。后來，我發(fā)現(xiàn)他的詞匯量非常廣，老師問的問題他其實(shí)都知道，許多重要的知識(shí)點(diǎn)也都刻在他的腦子里。我開始對(duì)癥下藥地來完善自己，像一位老中醫(yī)“望聞問切”一般仔細(xì)研究病情從而選出合理的藥方。在后來的時(shí)間里，我確實(shí)在一步步前進(jìn)，成就著更好的自己。
對(duì)手并非是一塊絆腳石，有時(shí)更是一臺(tái)推進(jìn)器。他會(huì)在我們遇到困難時(shí)使我們更加堅(jiān)定并有毅力地去攻克難關(guān)，在我們一帆風(fēng)順，志得意滿時(shí)趕走我們的傲氣。他就像語文的古詩詞般，美好而又深邃，會(huì)給予我們起初的閱讀障礙和當(dāng)中想象聯(lián)想的空間以及之后的感情共鳴和思想啟迪。盡管有時(shí)會(huì)讓我們想放棄努力，而又重新開始，調(diào)整自己。卻也增加了我們面對(duì)困難的那一份不屈服。他存在的意義就在于使我們更優(yōu)秀。
對(duì)手也是必不可少的，他存在于生活中的每個(gè)角落，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和攻克。對(duì)手有時(shí)也可以是自己，打破原有的自己，成就更好的未來。
對(duì)手就像午夜的蚊子，打破了他的美夢(mèng)卻也讓他記得睡前要點(diǎn)蚊香。對(duì)手就像上學(xué)途中沒來由的一場大雨，淋濕了你卻也讓你記得要時(shí)刻備一把傘。對(duì)手，也是我們成功的最后一小步，“行百里者半九十”。邂逅對(duì)手，就是邂逅更好的自己吧。
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文篇5
卡夫卡說，“真正的對(duì)手灌輸給你大量的勇氣?！彼瑯右彩?。
——題記
對(duì)手是一盞明燈，總能在黑暗中點(diǎn)亮謎途。有了對(duì)手才能有壓力，有了壓力才有動(dòng)力，才能更好實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。小羅是這一道理的最好詮釋。
他永遠(yuǎn)是一個(gè)陽光開朗的形象，肥胖的雙頰算不上可愛，小眼睛像一條縫似的，但卻有神有朝氣。我們能從他那爽朗的笑聲和時(shí)常上揚(yáng)的嘴角感受到他的率真。他的模樣算不上好看，卻有一身的才氣。
小羅永遠(yuǎn)是父母口中“別人家的孩子”。在低年級(jí)稚氣未脫的孩童時(shí)代，他已經(jīng)用那一手清秀的好字博得大家的眼球。小羅的字體似古代大俠的字，仙風(fēng)道骨，行云流水，一氣呵成。在一群連橫豎也寫得扭曲如爬蟲的孩子們中，是顯得格外的特別。
他不僅寫得一手好字，作業(yè)質(zhì)量也是名列前茅，速度似光速，如魚得水。似乎沒有任何的知識(shí)漏洞，隨著一聲筆桿敲擊桌面的清脆的聲音，全班立刻投以羨慕的目光。他依然泰然自若，臉上是一種說不出的驕傲。我原本以為“欲速則不達(dá)”，如此一份作業(yè)肯定是漏洞百出，可發(fā)下的作業(yè)卻滿紙紅鉤，耀眼的亮紅色如一把利箭，刺入了眼里，更刺進(jìn)了心里。那一份作業(yè)，是看的我天花亂墜、無地自容。也是從那一刻，我發(fā)誓超過小羅。我首先從字跡開始，從前我的字，是極不受待見的，如螞蟻般大小的，老師根本不愿看，還常常因?yàn)樽舟E不清晰而扣冤枉分。對(duì)此，我請(qǐng)求媽媽為我報(bào)名書法班。半年以后，也學(xué)有所成，終于黑板上書法展示區(qū)，除了小羅方正的大字，也混雜著幾張我的玲瓏小字。
小羅向來語文是不錯(cuò)的，尤其是課外知識(shí)部分。無論老師問出多么冷門的題目，他也能對(duì)答如流。為了趕超他，我日日夜夜誦讀著國學(xué)經(jīng)典，大師美文。床頭柜上擺著是《論語》，枕頭底下枕著《繁星春水》，甚至連那本椅子不夠高用來當(dāng)增高的書，也是《西游記》。通過長時(shí)間的閱讀積累，我也可以與小羅平分天下，爭奪第一，同時(shí)我的作文也遙遙領(lǐng)先，遠(yuǎn)超過了小羅。
無數(shù)個(gè)日夜，是小羅這個(gè)對(duì)手以讓我堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。當(dāng)我期末考試成績成功超過小羅，他由心地祝賀我，那一刻，變?yōu)榱擞篮恪?/p>
謝謝你，對(duì)手。
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文篇6
對(duì)手，是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。有人視對(duì)手為眼中釘、肉中刺，但是往往對(duì)手給自己的壓力越重，由此激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手之間，是一種對(duì)立，也是一種統(tǒng)一。
不知你是否聽過沙丁魚的故事，很久以前，挪威人從海里捕撈的沙丁魚，還沒等運(yùn)回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶回活魚上岸，所以他賣出的價(jià)錢自然比別人高出幾倍，有人在問，這是為什么?原來，這條船是在沙丁魚槽里放進(jìn)鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時(shí)放有沙丁魚和鲇魚時(shí)，鲇魚出于天性就會(huì)不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動(dòng)，激發(fā)了內(nèi)部的活力，從而才活了下來。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)永恒的真理：對(duì)手雖然可怕，但它卻能不斷地激發(fā)自己。對(duì)手不一定是敵人，它有時(shí)是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹皳从选薄?/p>
有了對(duì)手，人生才有激情;有了對(duì)手，生命才有光彩。對(duì)手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我，勇往直前的朋友。
當(dāng)然，也有人害怕對(duì)手。害怕對(duì)手做得比自己好，害怕對(duì)手搶了自己的風(fēng)頭。但是，不管你無視對(duì)手，否認(rèn)對(duì)手，還是侮辱對(duì)手，躲避對(duì)手，對(duì)手都依然存在。并時(shí)時(shí)刻刻地提醒你、激勵(lì)你。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)，誰都可能遇到對(duì)手，誰都盼望超過對(duì)手。但無論成功還是失敗都不要忘了感謝對(duì)手，因?yàn)槭撬?，和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛。同樣的，對(duì)于對(duì)手來說，你也是他的對(duì)手。你們互相激勵(lì)著、鼓舞著，最后，將一起迎接勝利的輝煌，成功的喜悅。
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文篇7
對(duì)手能讓我們生活繽紛多彩，有了對(duì)手才有了競爭，才讓我們不會(huì)像溫室里的鮮花纖弱無力。對(duì)手，有你真好。
手持紅黑相間的球拍，一張寬大湛藍(lán)的球臺(tái)前，我和對(duì)手相向而立。在我成為球館的“大師兄”后，便沾沾自喜有了一些驕傲的情緒，自詡打贏了天下無敵手。這時(shí)一位同學(xué)闖進(jìn)了我的生活，他得知我的球技不錯(cuò)，便下定了決心要超過我。每次去球館都能看到他在一旁默默無聞的練習(xí)著，看著他認(rèn)真勤奮的樣子，我意識(shí)到了潛在的危機(jī)——終有一天他會(huì)取代我在球館的位置?！昂?，想超過我沒那么容易!”不安化為動(dòng)力，我也開始每天勤學(xué)苦練，從原來的六筐球增加到八筐，二百個(gè)蹲起二百個(gè)移步……所有的項(xiàng)目增加一倍。我對(duì)自己也變得十分嚴(yán)格苛刻。
時(shí)間在訓(xùn)練中流逝!轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了。老師提出讓我們倆一起打比賽，捍衛(wèi)榮譽(yù)的時(shí)刻到了，對(duì)手發(fā)球，我一個(gè)很輕的拉球回了過去。他居然不接，這是什么招數(shù)，我滿腹疑團(tuán)：練了好幾個(gè)月了，竟然連基本的拉球都不會(huì)接。我是不是高估對(duì)手了。交叉步、下旋、背后……我盡情的炫耀著每一個(gè)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都像跳躍的音符，組成一首奮進(jìn)之歌催促著我快點(diǎn)勝利，“7：0”我勝券在握。只聽對(duì)手哼的一聲，目光如炬，調(diào)整了姿勢(shì)，向我發(fā)來了回旋球，反撲開始。強(qiáng)烈的進(jìn)攻把我的各種動(dòng)作組合，打的七零八散。比分在一點(diǎn)點(diǎn)拉近，最終我倆即將進(jìn)行決定勝負(fù)的一球。我先發(fā)一球，低手反側(cè)上旋擦邊，他立即沖過去輕輕一個(gè)挑球來到了我的面前，我來了一個(gè)180度翻轉(zhuǎn)向下方一抽。砰的一聲，球落了地，這個(gè)球他獲勝了，我聲稱寄鞋帶蹲了下來，想要尋找他的弱點(diǎn)，我向四周環(huán)視了一圈，目光停在了他的手上，一個(gè)大拇指輕輕向上抬起，他對(duì)我做了一個(gè)加油的手勢(shì)。頓時(shí)我充滿了能量，繼續(xù)對(duì)戰(zhàn)著。最終我戰(zhàn)勝了他。后來我才明白輸贏并不重要，重要的是過程有沒有努力。
謝謝你!對(duì)手，有你真好。
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文篇8
世界上有很多我要感謝的人，比如說像媽媽、爸爸，或者是老師、朋友。而今天，我要感謝的卻是我的對(duì)手。
有一天，爺爺帶我到樓下去打乒乓球，我和爺爺剛要準(zhǔn)備開打，有一個(gè)人對(duì)我和爺爺說：“我能來打嗎?”我見這個(gè)人高高瘦瘦的，五官整齊，身著一套運(yùn)動(dòng)服，腳蹬一雙耐克鞋，非常有精神。見到有人挑戰(zhàn)，我毫不猶豫地答應(yīng)了。然后他從爺爺?shù)氖掷锝舆^乒乓拍，擺出一副想贏我的架勢(shì)。我想：以我的球技，他肯定贏不了我，看他那副傻樣，保證贏不了我。
比賽開始，他發(fā)了一個(gè)旋球，我竟然沒接住!竟然送他了一球。“沒事，后面還有好多球呢，不用怕!”我暗暗給自己鼓勵(lì)。他這次發(fā)了一個(gè)又近又低的球，我用力撲了過去，接到了球。緊接著，他又來了一個(gè)抽球，抽得我還沒來得及回頭，就眼睜睜地看著球飛出了桌外。后面幾個(gè)球我被打得措手不及，完全亂了手腳。比賽結(jié)束，11：0，我輸了個(gè)大敗。不甘心的我，和他約好下個(gè)星期一再來一場比賽。
星期一很快就到了，我準(zhǔn)備下樓去和他決一死戰(zhàn)。我看見他早早就到了，我也擺好了陣勢(shì)。這次我發(fā)球，我直接發(fā)了一個(gè)快球，他順利地接住了，我猛一個(gè)抽球，他沒接住，我得了一分。這下可把我高興壞了，乘勝追擊。后面的比賽他完全被我壓著打，局面就這樣被我扭轉(zhuǎn)了。最后，我以11：3贏下了這場來之不易的比賽。
經(jīng)歷了這兩場比賽，他讓我明白了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以，我最要感謝的是我的對(duì)手。
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文篇9
沒有對(duì)手，就沒有動(dòng)力，我永遠(yuǎn)感激對(duì)手。
——題記
“這一段，5分鐘，然后咱們就檢查!”老師在講臺(tái)上，布置好了任務(wù)。激烈的背書大賽緩緩拉開了序幕，空氣中充滿了火藥味兒。
我的目光死死的盯著書，嘴巴快速地讀了起來，一句句描寫在我的腦海中一閃而過。時(shí)間飛速的流逝，轉(zhuǎn)眼間，要檢查了。我站起來，自信滿滿的向李雨蓓背誦。很快，就背完了。我連忙看向?qū)κ终缂涡?，可正?dāng)我要向他炫耀時(shí)，卻見他已經(jīng)悠然自得的坐在位置上檢查著李琳潔。天神!我，就這樣，輸了?沒辦法，事實(shí)就是如此，只能下次努力了。我一屁股坐下來，聽李雨蓓背起了課文。
都檢查完之后，我回頭看向甄嘉欣。只見他一副輕松自在的樣子，看到我之后，還開心地比了個(gè)剪刀手，臉上滿是喜悅，意思是說：“哈哈!我比你快!我贏了!”“嗯——不行!”我猛地轉(zhuǎn)過頭來，他!激起了我的勝負(fù)欲!
第二輪背誦開始了，這一次，我拿出了比上一次多一百倍的認(rèn)真，仔細(xì)背了起來。好像一艘火箭，而他!我的對(duì)手!就是那永遠(yuǎn)也燒不盡的燃料!我始終覺得，好像有什么東西，一直在后面追趕著我，追得越來越緊，越來越緊……我要勇敢的向前沖!一直沖過終點(diǎn)線!
閉上眼睛，努力回想，課文中的段落似乎已經(jīng)刻進(jìn)了我的腦袋中，一個(gè)個(gè)的宋體字，是那樣清晰可見，一句句精彩的描寫，是那樣熟悉不過，我!已經(jīng)背得很熟了!
“檢查!”老師一聲令下。我“霍”地站了起來：“蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角……”眼睛死死的盯著李雨蓓，嘴巴像個(gè)小馬達(dá)，一刻不停地背了起來，一段精彩描寫，也如流水般流了出來。最終，我比甄嘉欣提前兩秒背完，看著他站著背書時(shí)的情景，我的心中別提多開心了!
沒有對(duì)手，就沒有動(dòng)力，沒有他，我也不可能背的這么快，生活需要對(duì)手，我永遠(yuǎn)感激對(duì)手!
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文篇10
疾風(fēng)撕扯著勁草，卻賦予了它更強(qiáng)大的生命;礁石阻礙著海水，卻卷起了它壯美的浪花。棋逢對(duì)手，將遇良才。只有擁有了對(duì)手，才能創(chuàng)造輝煌!
——題記
在遼闊的非洲大地上，野牛會(huì)為了救自己孩子與獅子展開大戰(zhàn)，因?yàn)樘厥獾呐Ｆ猓⑽幢蝗笋Z化。很難想象，馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場面是怎樣的結(jié)局。為了生存，自然中的對(duì)手成就了野牛的勇敢。
我們?nèi)祟惿鐣?huì)也不是如此嗎?我們的強(qiáng)弱之分同時(shí)也是在與對(duì)手的競爭過程中體現(xiàn)的。因此，為了成功，為了輝煌，我們需要一個(gè)對(duì)手。
回溯歷史長河，勾踐忍辱負(fù)重，面對(duì)自己強(qiáng)大的對(duì)手夫差，每天臥薪嘗膽，發(fā)展自己的軍隊(duì)，終于創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因?yàn)榉虿畹膹?qiáng)大，勾踐才能知恥而后勇的奮起，然后有所作為!這便是歷史延續(xù)至今的客觀規(guī)律。假使人沒有對(duì)手，便像井底之蛙，心滿意足的生存在自己甜美而狹小的井下，殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著我們?nèi)?chuàng)造!因此，我們需要對(duì)手來激發(fā)我們奮斗，而后有所作為。
一個(gè)人如此，一個(gè)國家不也正是這樣嗎?遙憶大唐盛世，對(duì)外友好開放;社會(huì)安定，政治清明，國力強(qiáng)盛;文化高度發(fā)展，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，這使得唐朝在當(dāng)時(shí)國際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬家室”的感嘆。與之相反，清朝的中國，自命“天朝”，閉關(guān)鎖國，卻失去了對(duì)對(duì)手的認(rèn)知機(jī)會(huì)。直至一聲炮響擊開了國門，八國聯(lián)軍沖進(jìn)了北京，燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺醒，但為時(shí)已晚，留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對(duì)手后的悔恨。
歌德說：“擁有一個(gè)比你強(qiáng)大的對(duì)手是一件好事。”所以，不論是自然法則還是社會(huì)法則，只有擁有了對(duì)手，萬物才能欣欣向榮，才能創(chuàng)造輝煌。
難道對(duì)手不是我們所必需有的嗎?
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文篇11
在生活中，大多數(shù)人都認(rèn)為：對(duì)手是人生中永遠(yuǎn)過不去的一道深深的峽谷，是學(xué)業(yè)上的一塊絆腳石。在我看來，對(duì)手，不一定是都是你人生中的一塊大石頭。
今年，我已經(jīng)升到了一個(gè)瀕臨小學(xué)結(jié)束的五年級(jí)了。從一年級(jí)開始，我就十分的爭強(qiáng)好勝，從來不服輸，和那燦爛的晚霞一樣。因?yàn)槲业拿掷镉幸粋€(gè)“霞”字，又是如此爭強(qiáng)好勝，大家就為我起了一個(gè)名字叫“不褪的霞光”。今年，我又開啟了“戰(zhàn)斗模式”，在班里尋找與我爭鋒相對(duì)的對(duì)手。
我看見看見了一個(gè)同學(xué)從身邊走過，喲，是林淵!她就是班上獨(dú)一無二的超級(jí)學(xué)霸，與她杠上的人，可是沒有“好日子”過的!她會(huì)按法律來治你的“滔天大罪”，我決心要她一較高下。
這不，老師剛發(fā)下來一張語文試卷給我們考試，考試開始!我飛一樣地做題，似乎人家在干什么，也不關(guān)我的事。忽然，一個(gè)清脆響亮的聲音響了起來：“老師，我可以交卷了嗎?”。我扭頭一看。什么!居然是林淵!她居然在不到十五分鐘的時(shí)間，做完了一個(gè)大人都要思考半天才做得出來的卷子!我看了，鎖著眉頭，抓耳撓腮，怎么也想不出來這道題怎么解答。
叮鈴鈴——下課了，。老師過來收卷子了，我趕緊在有限的幾秒鐘內(nèi)寫上了最后的幾個(gè)小字。呼——終于寫完了!
周三，試卷下來了，李淵考了九十五分，是很高的分?jǐn)?shù)，我斷定我考不過她了。于是我偷瞄了一下分?jǐn)?shù)。什么!我考了九十六分!。原來是最后一個(gè)幾個(gè)字幫了我的大忙!。我愛死它了!
對(duì)手，讓我加壓了不少壓力;對(duì)手，讓我了解知識(shí)的深?yuàn)W;對(duì)手，讓我擁有了新的認(rèn)知。
對(duì)手你好300字優(yōu)秀作文篇12
每當(dāng)我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，我總會(huì)回憶起那件讓我心頭一顫的事。
大概是在四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我們?nèi)Ｅe行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。那時(shí)，我有個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手——潘雅婧。她長著很漂亮，有著一頭烏黑的短發(fā)，眼睛大大的。但她爭強(qiáng)好勝，我打心眼兒里討厭她。
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我正在熱身，她竟然也來了。再看看編碼，我的天吶!我怎么這么倒霉，竟然與她一起比賽。哼!這一次，我決不會(huì)讓你贏的!
大約過了五分鐘左右，輪到我們了。我一邊走一邊想：嗯，該如何贏她呢?硬拼?不行，我的速度不如她?？磕土?不行，這是一百米短跑，又不是長跑。“嘟——”裁判的口哨吹響了，這意味著我們?cè)摐?zhǔn)備賽跑了。
我蹲了下來，一只腳跪在地上，弓著背，做好了準(zhǔn)備開跑的姿勢(shì)，同時(shí)瞥了潘雅婧一眼。我輕蔑地回過頭，等待槍聲的到來。
只聽見“砰”的一聲，槍聲響了，我像一支離弦的箭沖了出去。我一邊跑，一邊想象有一只老虎正追著我，奮力地前后揮動(dòng)著雙臂，腳下生風(fēng)，十分輕盈，像小鳥在天空中自由飛翔。
“撲通”一聲，我的腳似乎絆到了什么，我身體不由自主地向前撲，和地面來了個(gè)親密接觸。臉上就好像扎上了成千上萬的根針?biāo)频?，痛苦難忍。手臂也擦傷了，一陣陣疼痛向我襲來……
突然，我感覺有一雙溫暖的小手搭在我的手上。猛地一回頭，眼前的人讓我驚訝。她就是我強(qiáng)大的對(duì)手——潘雅婧，她竟在這么寶貴的時(shí)間里，選擇幫助我。頓時(shí)，一行行熱淚不由自主地從我的臉頰上緩緩落下，我感受到了一陣濃濃的暖意。
此時(shí)，她在我的心中形象變得高大而美好。感謝你，我的對(duì)手，是你讓我感受到友誼比比賽更珍貴!