2019年一師一優(yōu)課、一課一名師網(wǎng)上曬課主題活動(dòng)觀后感有哪些
2019年一師一優(yōu)課、一課一名師網(wǎng)上曬課主題活動(dòng)觀后感有哪些
近日，2019年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)在各個(gè)地區(qū)廣泛展開，我們看到了每個(gè)教師對(duì)于自己事業(yè)的熱情，對(duì)于工作的不斷改進(jìn)。今天小編在這里給大家?guī)?lái)2019年一師一優(yōu)課、一課一名師網(wǎng)上曬課主題活動(dòng)觀后感有哪些，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!
2019年一師一優(yōu)課、一課一名師網(wǎng)上曬課主題活動(dòng)觀后感有哪些
2019年一師一優(yōu)課、一課一名師網(wǎng)上曬課活動(dòng)觀后感
昨天聽了兩位專家的授課，感受頗深。他們課堂上優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富的知識(shí)讓我折服。
下面我吸取兩位專家授課的經(jīng)驗(yàn)，談一下，我下一步的做法：
一、把講臺(tái)當(dāng)舞臺(tái)，把學(xué)生當(dāng)觀眾。自己既當(dāng)導(dǎo)演，又當(dāng)演員，把優(yōu)美的語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)、適度的感情傳導(dǎo)給學(xué)生。導(dǎo)演的怎樣，演的如何，臺(tái)下的學(xué)生最清楚。
二、把“一言堂”變成“講論會(huì)”：教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)提出，讓大家討論，師生互動(dòng)。優(yōu)秀生搶著發(fā)言，教師給予肯定，學(xué)困生逼著也被帶動(dòng)。這樣整個(gè)課堂就是一次研計(jì)會(huì)?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，沒有解決不了問題。
三、老師本身要不斷“充電”獲取新知識(shí)，新技能。光憑一套實(shí)在是跟不上教改的步伐。過(guò)去要求，給學(xué)生一杯水，教師要有桶水的概念早已過(guò)進(jìn)，現(xiàn)在要求教師必須有一股清泉，只有這樣，我們才能把取之不盡，用之不竭的知識(shí)，輸送給學(xué)生。
今后的教學(xué)工作中本人一定會(huì)認(rèn)真去做的。
2019年一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)觀后感總結(jié)
我校于3月12日至4月17日開展了“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)，我們綜合組積極參與此次活動(dòng)，共有9位老師進(jìn)行了上課評(píng)課，他們是：郭佳、李建龍、李英、張鈺、王育江、楊詩(shī)妍、魯義香、翟毓君、劉玉潔，基本涵蓋了本組的全部學(xué)科。
在確定好上課人選后，我們組召開了上課的動(dòng)員會(huì)，要求師徒結(jié)對(duì)子的老師，師傅必須聽徒弟的課，并給以最大的指導(dǎo)，同學(xué)科的也必須要聽課，給予建設(shè)性的意見，年輕老師最好能進(jìn)行二次備課。從活動(dòng)的進(jìn)程來(lái)看，每位教師都認(rèn)真進(jìn)行了備課，在課堂中也表現(xiàn)的游刃有余。
在聽完課后，我們各個(gè)小組也進(jìn)行了評(píng)課議課，上課的老師也都談了自己的教學(xué)想法和上課后的感悟。從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，我們各位老師的收獲也很大，但在教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了許多的問題：年輕教師楊詩(shī)妍和魯義香對(duì)于課堂的掌控上還有待于提高，要在教學(xué)中時(shí)刻關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予學(xué)生充分的信任，不能為了上完課而上課;王育江的科學(xué)課還是要注意培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，并要了解科學(xué)知識(shí)的延續(xù)性，要努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格;李英、張鈺、李建龍三位老師的課注重了與學(xué)生的溝通，有了自己的教學(xué)套路，希望更能關(guān)注對(duì)年輕教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
總而言之，我們?cè)诮虒W(xué)中要尊重學(xué)生的教學(xué)實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，做到適時(shí)適度，切實(shí)可行并富有成效。在今后的教學(xué)中，我組還是要注意新老教師的相互學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己
也要努力地進(jìn)行教學(xué)的研究，能真正地成為教學(xué)名師。
2019年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)心得體會(huì)
20xx年3月10日、11日兩天，我赴太原師范學(xué)院聆聽了來(lái)自北京、杭州等地的5位名師的展示課。
聽完之后，我思考許久，下面是思考之后的總結(jié)：
一、數(shù)學(xué)課堂是培養(yǎng)思維的課堂
牛獻(xiàn)禮老師給我們展示了《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體》這一課，在這一課中牛老師教給學(xué)生的不僅僅是長(zhǎng)方體的特征，更重要的是教會(huì)了學(xué)生如何從數(shù)學(xué)的角度去認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，探究長(zhǎng)方體的基本特征。
牛老師教給學(xué)生的是如何從實(shí)物到圖形，如何從直觀發(fā)展到抽象，是思維能力的提升!
作為數(shù)學(xué)老師，我們就應(yīng)該像牛老師一樣去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、教師應(yīng)該深入理解教材
看似簡(jiǎn)單的教材，如果認(rèn)真研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教材的每個(gè)例題都有其深層內(nèi)涵，甚至每個(gè)習(xí)題的設(shè)計(jì)都是有一定意圖的。作為教師，我們只有深入理解教材，才能把復(fù)雜的知識(shí)教的簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的知識(shí)教的厚重。
三、教師應(yīng)該創(chuàng)造性地使用教材
在深入理解教材的基礎(chǔ)上，我們可以根據(jù)實(shí)際情況將一些習(xí)題進(jìn)行改編：可以將靜態(tài)畫面變成動(dòng)態(tài)畫面，將全直觀變成半直觀，將單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系等。
牛獻(xiàn)禮、劉德武等5位名師的課堂和講座，不是聽過(guò)就行了，而是值得我們?nèi)ニ伎?、去學(xué)習(xí)，因?yàn)槟抢锩鏁?huì)給我們帶來(lái)更多的啟發(fā)!
20xx年是個(gè)值得提贊的一年，在這一年當(dāng)中，我們?cè)诶羁偟膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行了一次又一次的學(xué)習(xí)，每一次的學(xué)習(xí)都有不同的收獲，在這學(xué)習(xí)當(dāng)中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風(fēng)采，更是讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中又一次歷練了自己。又一次見證了學(xué)習(xí)的重要性。
本次活動(dòng)我們有幸聽到了中國(guó)教育界的四位名師，他們分別是張晉老師呂國(guó)慶教授孫偉博士和劉興華老師。四位大師的課，各有特色，各有千秋。張晉老師愛的學(xué)說(shuō)，讓我們?cè)谧母魑欢际芤娣藴\。愛之層面很廣，有師生之間的愛，家人之間的愛，朋友之間的愛，同事之間的愛。同樣是教書育人，他卻把愛詮釋的很精辟。一句你愛我我愛你愛來(lái)愛去愛自己，讓在座的同仁們掀起一番熱潮。呂國(guó)慶教授則用自己多年來(lái)積累的知識(shí)給我們講解了新概念的教法。讓我們教新概念的老師又有了新鮮的血液，既實(shí)用又簡(jiǎn)單。幽默詼諧的孫博士更讓我們大開眼界，知道了農(nóng)民和漁民思維方式，中國(guó)人為什么是農(nóng)民。為什么中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)那么困難，種.種疑慮在孫博士的講解下都得到了滿意的答案，他的網(wǎng)上教學(xué)更是體現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的有效應(yīng)用，真的讓我們一飽眼福。最后一位則是年輕有為的劉興華老師。今年僅有24歲的他不僅博學(xué)而且相當(dāng)?shù)挠胁?，他用他那?biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，獨(dú)特的hiphop.完整的48個(gè)音標(biāo)操讓我們?cè)诔晒~向卓越的道路上又添加許多熱量，我們要感謝這幾位大師慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn)，是他們讓我們拓寬了自己的視野，是他們讓我們知道了持之以恒學(xué)習(xí)的重要性，也是他們讓我明白了不追明星追名師的思想理念。學(xué)習(xí)固然重要，但我們也要明白吃水不忘挖井人的事實(shí)。我們之所以有這樣的機(jī)會(huì)和感悟，這都?xì)w功與我們的李總。所以我們更要感謝我們的李總讓我們不出遠(yuǎn)門的情況下學(xué)到如此多的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們不能用語(yǔ)言來(lái)形容我們所受的恩惠。只能用實(shí)踐來(lái)證明我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)做到學(xué)以致用，那才是我們所取的真經(jīng)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我有了很多新的認(rèn)識(shí)，我們不能只做一個(gè)優(yōu)秀的教師，而是要做一個(gè)名師，一個(gè)讓學(xué)生尊崇，讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，讓家長(zhǎng)滿意的的名師，有了這樣的信念我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生觀，價(jià)值觀。從而在教育的大舞臺(tái)上綻放自己。
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