小學校園快訊：晨誦詩文意悠遠，研讀教材促課改

小學校園快訊：晨誦詩文意悠遠，研讀教材促課改

　　初冬時節(jié)，寒意陡增，但在向陽小學的錄播教室里卻暖意融融!高效課堂課改核心校第二協(xié)作小組的晨誦比賽、教材研讀比賽如期舉行。六所核心學校共有12位老師分別參加了這兩項比賽。

　　2017年11月14上午8點整，第二小組六所核心學校所選派的評委老師和選送的參賽老師準時在向陽小學的錄播教室集合，教研室宋英麗老師也如約而至，全程參與了此次活動。為了使比賽公平、公正，在宋英麗老師和史淑芹校長的監(jiān)督下，參賽老師首先進行了現(xiàn)場抓鬮。然后宋英麗老師和史校長又對來自各個學校的評委老師提出了公正的打分要求和合理化建議。最后，宋英麗老師和席體勛校長甘當記分員積極參與到活動中來，同時見證了此次比賽的公平公正。

　　整個活動由向陽小學朱玉霞主任主持。上午進行的是晨誦比賽。一首首優(yōu)美的詩歌在朱主任詩一樣的語言中拉開帷幕。在老師的引導下孩子們的誦讀由陌生到熟悉，由感知詩歌的內(nèi)容到與自己生活、生命的編織與浸潤。孩子們盡情地在詩意的大地上穿行，傳承的是文明，傳播的是詩韻芬芳!

　　下午2:00，教材研讀比賽準時開始。六位老師對本冊書的研讀可以用三個字來概括:“精、準、活”。精確地疏理出教材的編寫特點及意圖，準確地把握學段目標，靈活地設計自己的教學構(gòu)想!有助于教師從課程理念，教材結(jié)構(gòu)，文本精髓的角度讀懂，吃透教材，從而使教材分析更具有高度、寬度和深度。正如宋英麗老師評價總結(jié)時說的那樣:在這樣的分享交流中，比賽結(jié)果已不是最重要的，重要的是能從彼此的分享中取長補短，提升自我，這才是此次活動帶給我們的最大收獲和財富!

　　【本文作者：滑縣向陽小學】