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小學(xué)時代的鉛筆和知識寫作:別丟掉

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  “別丟掉”,是我們生活的口頭語。

  今天,風(fēng)和日麗,萬里無云。我們大家正在上自習(xí)課。朱奕婷的鉛筆不見了,于是,她向我借了一只,等她接到筆時,我不停地叮囑她:“千萬要小心呀!別丟掉了!”她也不停地回答我:“好的,我一定會注意的。我保證不會丟掉的。”等聽了她的無數(shù)次保證以后,我又說:“用完了記得要還給我哦!”“嗯,聽見了。”

  上課時,數(shù)學(xué)老師問了我們一個問題:“十乘二十等于幾?”同學(xué)們我看看你,你看看我,誰也不敢回答。老師看見我們沒有反應(yīng),就知道我們肯定不會,氣地火冒三丈,說:“我教給你們的知識,我都跟你們說過多少遍了,別丟掉了!”我們羞愧難當(dāng)。上完最后一節(jié)課,朱奕婷把鉛筆還給了我。

  別丟掉我的筆和我的知識。

  一句話點評:

  “三段式”、“三對應(yīng)”成了“三到位”。

  本文作者:王韻晴(微信公眾號:程老師教作文)

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小學(xué)時代的鉛筆和知識寫作:別丟掉

別丟掉,是我們生活的口頭語。 今天,風(fēng)和日麗,萬里無云。我們大家正在上自習(xí)課。朱奕婷的鉛筆不見了,于是,她向我借了一只,等她接到筆時,我不停地叮囑她:千萬要小心呀!別丟掉了!她也不停地回答我:好的,我一定會注意的。我保證不
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