讀《大師們的寫作課》有感:翻譯過來的書很難讀

　　編者按：《大師們的寫作課》這本書告訴我們：很多翻譯過來的書很難讀，有些暢銷書或者比較經(jīng)典的書目，一大段讀完經(jīng)常不知所云，有些用詞讓人莫名其妙，生硬的翻譯冗長累贅。

　　這本書讓我非常暢快，還因為里面有許多觀點，跟我不謀而合。讀到這樣的地方，我就忍不住在心里大呼，“原來我不是一個人!”頓時有種找到同類的欣喜，好像潛藏的心事被人說破，兩個人有了共同的秘密，和作者都親近不少。

　　譬如，我個人認為，很多翻譯過來的書很難讀，有些暢銷書或者比較經(jīng)典的書目，一大段讀完經(jīng)常不知所云，有些用詞讓人莫名其妙，生硬的翻譯冗長累贅，我經(jīng)常會去猜測原文是怎樣的?所以，有些翻譯過來的書我根本讀不下去。一度以為是不是自己的問題，畢竟有些是經(jīng)典，有些是暢銷書，是獲得大部分人認同的。

　　原來明月小姐也有這樣的困惑，認為翻譯作品缺乏好文筆帶來的閱讀快感，同時還分析了原因：

　　1、一流譯者群比一流作者群才華恣意，這里的才華指的是創(chuàng)造力，文字的駕馭力。

　　2、即便譯者擁有非凡的文字駕馭力，但是會將才華運用在與作者的對話中，而忽略與讀者的對話。

　　3、語言之間本就有難以溝通處，縱然是天才也無法彌接。

　　4、翻譯姿態(tài)的問題，我們對于翻譯對象，踐行的是“信達雅”原則，處于仰視的姿態(tài)。

　　嘿嘿，感覺為自己找到讀不下去翻譯作品的原因了。

　　除認為翻譯作品難讀外，還有如下幾個觀點，舒姐姐和我不謀而合。

　　外文中也有許多可以借鑒之處，打通語言間的界限，可以充實自己的語言庫，豐富文字表達。中學(xué)時候讀錢鐘書的《圍城》，就發(fā)現(xiàn)里面有很多有意趣的英文表達。事實上，每種語言都有其獨特的魅力，巧妙借鑒，能夠讓文字增色不少。

　　舒明月也認為，學(xué)習(xí)外文是提升文筆很好的方法。“很多作家從事翻譯，出發(fā)點就是吸納外國語言的營養(yǎng)來豐富自己的寫作。”書里面講到漢語和英語的跨界以及互相借鑒，其中關(guān)于中文風(fēng)的咒罵語讓我非常impressive。

　　哈金在《等待》中，套用英文表達son of a bitch的結(jié)構(gòu)，衍生出來的中文風(fēng)表達son of a tortoise/turtle/rabbit(王八蛋/龜兒子/兔崽子)。是不是非常生動，讓人忍俊不禁?

　　英文中有很多單詞和表達言簡意賅，生動形象，舒明月舉出的例子是impress，認為這么利落的中性動詞，中文中沒有能夠與之匹配的。

　　讀到這里，我贊同到要拍大腿了。艾瑪，這句話真是說到我心坎里面了。中文翻譯成“給……留下深刻印象”，簡直太啰嗦了。這個詞我經(jīng)常在草稿紙上用到。另外，類似的詞還有involve，這個詞言簡義豐，對應(yīng)的中文釋義太多，還是用英文來得便捷。

　　除此外，類似bedtime story，desert-island reading之類的表達，直接包含場景，中文翻譯成睡前故事、荒島讀物，但我還是更喜歡英文的表達。

　　我個人愛好古典文學(xué)，認為古典文學(xué)是取之不盡的寶藏，多誦讀記憶對自己大有裨益。在寫作中融入古典詩詞中的意象、意境和語言，不僅古典優(yōu)美，意蘊悠長，還可形成自己的特色。

　　舒小姐在【傳承】的章節(jié)專門講了讀古代文學(xué)的必要性，認為作家應(yīng)該懷有存續(xù)古典的責(zé)任感，“不斷回溯古典，從中發(fā)掘更豐富的詞匯、語法、句式、文體，以便以最精準、最具美感的方式描繪生活萬狀，拓展文學(xué)的可能性。”

　　我在寫作的時候，會盡量用短句子，將長短句結(jié)合(駢散結(jié)合)，增強文字的美感和節(jié)奏感。

　　舒小姐在談到古代文學(xué)的時候，認為古代文學(xué)非常凝練，書里面是這么論述的，

　　凝練不是簡短，而是簡短且意蘊豐富，本身就包含足夠的張力;而且，要是具備了一定的古代文學(xué)涵養(yǎng)，寫作時就可以在凝練的古語與洋洋灑灑的今文之間做靈活的切換，從而自由調(diào)節(jié)句子長短，掌控節(jié)奏。

　　作者:甜橙派

　　公眾號:Gloria的煥新筆記

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