五年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀理解練習(xí)題

時(shí)間：2020-05-14 17:16:31 巧綿0由分享

很快就要到期末考了，為了幫助同學(xué)們更地學(xué)習(xí)，今天小編想和同學(xué)們一起分享的是五年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀理解練習(xí)題，同學(xué)們要認(rèn)真地做一下哦，歡迎大家一起來參考閱讀。

五年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀理解練習(xí)題(1)：風(fēng)雪夜中的一盞燈

我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。

隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。

那一年的冬天來得特別早　天氣也格外冷　一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚　我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩　一覺醒來　我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ァ⊥高^紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花　張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光　在這沉沉的雪夜　這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了!這樣冷的天，張老師拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴"背"了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?/p>

趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲："張老師"。他吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……

學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……

1、寫出下列詞語的反義詞。

喜歡(　　)　　前進(jìn)(　　)　　寒冷(　　)　　急忙(　　)

2、寫出下列詞語的近義詞。

分外(　　)　　吃驚(　　)　　明亮(　　)　　往常(　　)

3、給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點(diǎn)。

4、選擇正確的答案(在序號(hào)上打"√")

(1)一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，"我"為張老師送柴，說明"我"尊敬關(guān)心老師。

(2)一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。

5、摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語。

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6、理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

(1)"看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。"

我難受是因?yàn)?　　)

a、張老師冷得厲害。

b、張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。

c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的

(2)"學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。"

文章寫這一句是為了說明(　　)

A、"我"畢業(yè)離校已有多年。

B、張老師教出了許多學(xué)生。

C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。

D、在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。

五年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀理解練習(xí)題(2)：點(diǎn)亮心燈

有一個(gè)三十多歲的南青年，沒家沒業(yè)，游手好(hǎo　hào)閑，賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢賭博，向人家借錢時(shí)謊稱家里人得了絕癥。因?yàn)樗鲋e家里人從老到小都“死”過幾百回了。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡(è　wù)。

有一天，他忽然想起在省城還有一個(gè)親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應(yīng)急。

一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個(gè)親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來。

“給，”她說，“快拿去治病﹗”

那只是一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對(duì)于他而言簡(jiǎn)直是奇跡。況且，從進(jìn)了門，他就遞上水果與熱茶，并且說，累了吧，要不要洗個(gè)澡?許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵(chǒng)若驚。

臨走時(shí)，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……

親戚還要說下去，他的眼淚已經(jīng)下來了，原來親戚什么都知道，可她對(duì)他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他﹗她明明知道這三萬塊有打水漂的危險(xiǎn)啊。他沒有拿錢。

下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個(gè)搬運(yùn)工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年后，他成了一個(gè)房地產(chǎn)開發(fā)商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢?但是他就是從三十多歲才開始自己的，他終于明白，只要有希望，人生從什么時(shí)候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任。

那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚。“謝謝你，點(diǎn)亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生!”他說。

(1)、給文中的多音字用“√”標(biāo)出正確讀音。(2分)

(2)、“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序(　　)，音節(jié)(　　);用部首查字法應(yīng)查部首(　　)，再查(　　)畫。(2分)

(3)、文中兩個(gè)問句不相同。第一個(gè)是(　　)句，第二個(gè)是(　　)句。(2分)

(4)、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是(　　)，“那樣的人”指(　　)的人。(2分)

(5)、用“﹋”標(biāo)出文中的一個(gè)比喻句。(1分)

(6)、“他”和“她”是什么關(guān)系?“他”是靠什么使自己由一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的呢?(3分)

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(7)、讀了這個(gè)故事后你明白了什么?(3分)

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五年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀理解練習(xí)題(3)：公孫儀談吃魚

公孫儀在魯國(guó)做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，許多人買了魚給他送禮，可是公孫儀從來不收。

老師　您不是很喜歡吃魚嗎　公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著問　現(xiàn)在有這么多人給您送魚您都不接受　這是為什么呢

公孫儀說：“正因?yàn)槲覑鄢贼~，所以才不收人家的魚。如果我收了人家的禮，就要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個(gè)正直的人不該這樣做。試想，如果我犯了法，就成了罪人，還能吃到魚嗎?現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎?”

從此以后，公孫儀的學(xué)生也照著老師的話嚴(yán)格要求自己。

1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2、聯(lián)系上下文解釋詞語。

一直：________________________________________________________________

難免：________________________________________________________________

3、找出文中因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，并造句。

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4、“現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎?”這句話的意思是：(　　)

⑴要吃魚，花錢買。

⑵只吃自己買的魚，不吃別人送的。

⑶不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。

5、短文反映了公孫儀具有________________________________的好品質(zhì)。

五年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀理解練習(xí)題(4)：自行車撞了人以后

暑假里的一天，我上街去買菜。路上，忽然“嘎”的一聲，隨后傳來孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見一個(gè)四五歲的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車，一個(gè)戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過去想拉起那孩子。這時(shí)，一個(gè)婦女從路旁的店里直躥到街上，瞪著眼罵道：“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說：“阿嫂，我心太急，車子撞著了您的孩子，真對(duì)不起!”說著就掏出錢往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了!叫你媽給你買點(diǎn)好吃的?！蹦菋D女不肯接錢，她懷里的孩子卻哭得更響了。

街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。人們七嘴八舌地說開了：“現(xiàn)在的年輕人騎車太橫沖直撞了!”“這青年人還蠻客氣，懂道理。”“快送醫(yī)院查查，傷著沒有?”青年人忽然醒悟了，滿口說：“好!好!我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢(shì)，急著趕往醫(yī)院去看她，沒注意走過來的這孩子，對(duì)不起!對(duì)不起!”

“哦，是這樣。孩子一時(shí)看不出有什么傷，就算了?！蹦菋D女的口氣和緩了?！澳窃趺葱?我反正上醫(yī)院去，孩子先讓我?guī)タ纯?，好放心?！薄澳憧烊タ茨?媽，孩子真有事，我自己送去?！鼻嗄瓴豢?，站著沒動(dòng)。圍觀的人你一言我一語關(guān)切地說：“青年人，這阿嫂誠(chéng)心放你走，走嘛!”“孩子有她媽，你放心走吧!”“以后騎車要留心，青年人!”

我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。

1、聯(lián)系上下文，理解“七嘴八舌”的意思。(1分)

七嘴八舌：_________________________________________________________

2、縮句：(4分)

(1)街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。

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(2)一個(gè)戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。

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3、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語把上下的意思連起來。(2分)

(1)(　　)阿嫂怎樣責(zé)罵，他(　　)有禮貌地耐心解釋。

(2)青年人想：(　　)被群眾批評(píng)了，(　　)應(yīng)該主動(dòng)地賠禮，得到群眾的諒解。

4、用自己的話說說，阿嫂為什么會(huì)改變態(tài)度?(2分)

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5、讀完這篇短文你想說些什么?(3分)

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五年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀理解練習(xí)題(5)：多讀書的好處

高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍€能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯?a href='http://zh056.com/zw/' target='_blank'>作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采、美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人覺得你知書達(dá)理，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量?！?/p>

不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身似的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地棉隊(duì)困難，讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血液流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的方式。

讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!

(1)、寫出多讀書會(huì)給你帶來的好處。

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(2)、在文中找出名人名言。

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(3)、全文有(　　)個(gè)自然段。

(4)、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。

良師益友：______________________________________________________________________

遨游：______________________________________________________________________

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