小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解能力的提高，非一日之功，但只要我們方法正確，持之以恒，不斷訓(xùn)練，就一定能提高。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案1：露珠
我喜歡露珠，我贊美它。
夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的，嶄新的世界便(顯現(xiàn) 呈現(xiàn) 出現(xiàn))在我的眼前?？?那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……啊!像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極普通又為人們所喜愛(ài)的露珠。
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候它像慈母用乳汁(教育 哺育 培育)兒女一樣地滋潤(rùn)著禾苗每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以(夸耀 顯耀 炫耀)它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切(殘酷 殘忍 殘暴)無(wú)情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……
我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
1、聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次寫(xiě)在橫線上。
_____ _____ _____ _____
2、把文章第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
3、聯(lián)系上下文理解字義。
⑴它白天隱身于空氣中。于：___________
⑵又為人們所喜愛(ài)。為：_____________
4、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)”中“露珠精神”是指_________
【參考答案】
1、呈現(xiàn) 哺育 炫耀 殘酷
2、， ; ， 。
3、⑴在
?、票?/p>
4、只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案2：游樂(lè)山
去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂(lè)山。
我們沿著山路拾級(jí)而上。只見(jiàn)蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無(wú)數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無(wú)限生機(jī)。
半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢?”“麻辣豆腐腦!”……個(gè)體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無(wú)限樂(lè)趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂(lè)山小吃的風(fēng)味。
來(lái)到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂(lè)山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊;往南是寬闊的馬路，通向五通橋。
我站在樂(lè)山上，真是太美了!我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。
1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
舒暢( ) 增添( ) 眺望( ) 樂(lè)趣( )
2、在文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
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3、把短文第2～4自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，想想作者是按______→______→______的順序介紹樂(lè)山迷人的風(fēng)景的。
4、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的________、________，北面的________，南面的________。
5、哪句話概括了全文的主要內(nèi)容?用波浪線把它畫(huà)出來(lái)。
6、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫(xiě)在橫線上。
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【參考答案】
1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
舒暢──舒服 增添──添加 眺望──瞭望 樂(lè)趣──趣味
2、在文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
情不自禁 近在咫尺
3、把短文第2～4自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，想想作者是按(山路)→(半山腰)→(山頂)的順序介紹樂(lè)山迷人的風(fēng)景的。
4、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的(峨嵋山)、(大渡河)，北面的(樂(lè)山城)，南面的(馬路)。
5、哪句話概括了全文的主要內(nèi)容?用波浪線把它畫(huà)出來(lái)。
第一自然段。
6、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫(xiě)在橫線上。
我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案3：晉祠
從山西省太原市西行40里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭臺(tái)橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是的晉祠
晉祠的美，在山，在樹(shù)，在水。
這里的山巍巍的，有如一道屏障;長(zhǎng)長(zhǎng)的，又如伸開(kāi)的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn);秋來(lái)草木蕭疏，天高水清。無(wú)論什么時(shí)候拾級(jí)登山都會(huì)心曠神怡。
這里的樹(shù)，以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。有兩棵老樹(shù)：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹(shù)干勁直，樹(shù)皮皺裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無(wú)不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見(jiàn)長(zhǎng)的，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹(shù)皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。
這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見(jiàn)這里一泓深潭，那里一條小渠。橋( )有河，亭( )有井，路()有溪。石( )細(xì)流脈脈，如線如縷;林( )碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來(lái)自“難老泉”，泉上有亭，亭上懸掛著清代學(xué)者傅山寫(xiě)的“難老泉”三個(gè)字。這么多的水長(zhǎng)流不息，日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令人叫絕，無(wú)論多深的水，只要光線好，游魚(yú)碎石，歷歷可見(jiàn)。水的流勢(shì)都不大，清清的微波，將長(zhǎng)長(zhǎng)的草蔓【 】成縷縷的絲，【 】在河底，【 】在岸邊，【 】著那些金魚(yú)、青苔以及石欄的倒影，【 】成一條條大飄帶，【 】亭【 】榭，冉冉不絕。當(dāng)年李白來(lái)到這里，曾贊嘆說(shuō)：“晉祠流水如碧玉”，當(dāng)你沿著水去觀賞樓閣時(shí)，也許會(huì)這樣問(wèn)：“這幾間建筑怕都是在水上漂著的吧!”
1、根據(jù)原文填空。(7分)
⑴晉祠的總體特征是__________________
?、茣x祠的水，從____、____、____、____多方面給人以美感。
2、用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)晉祠水清的句子。
3、選擇方位名詞填在文中的括號(hào)內(nèi)。(中 間 下 邊)
4、選擇一組恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在【 】?jī)?nèi)。
A、鋪、合、拉、織、穿、繞、掛
B、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞
【參考答案】
1、根據(jù)原文填空。
?、艜x祠的總體特征是(悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景融為一體。)
?、茣x祠的水，從(多)、(清)、(靜)、(柔)多方面給人以美感。
2、用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)晉祠水清的句子。
無(wú)論多深的水，只要光線好，游魚(yú)碎石，歷歷可見(jiàn)。
3、選擇方位名詞填在文中的括號(hào)內(nèi)。
這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見(jiàn)這里一泓深潭，那里一條小渠。橋(下)有河，亭(中)有井，路(邊)有溪。石(間)細(xì)流脈脈，如線如縷;林(中)碧波閃閃，如錦如緞。
4、選擇一組恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在方框內(nèi)。
B、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞