北師大版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材

北師大版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材（三年級(jí)起點(diǎn)）

北師大版教材創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供了方便，也能有效避免教師反映過(guò)去教材提供的問(wèn)題開(kāi)放性過(guò)大、目的不明晰而造成的教與學(xué)的困難。下面是小編為大家整理的北師大版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材，希望對(duì)您有所幫助!

北師大版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【5】獲取五年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元知識(shí)點(diǎn)

一、重點(diǎn)單詞old 老的，年紀(jì)大的

young 年輕的，歲數(shù)不大的

funny 滑稽的，可笑的

kind 體貼的，慈祥的，寬容的

strict 要求嚴(yán)格的，嚴(yán)厲的

polite 有禮貌的，客氣的

shy 羞怯的，靦腆的，怕生的

helpful 有用的，愿意幫忙的

clever 聰明的，聰穎的

hard-working 工作努力的，辛勤的

music 音樂(lè)

art 美術(shù)

science 科學(xué)

English 英語(yǔ)

maths/math 數(shù)學(xué)

Chinese 語(yǔ)文，中文

sometimes 有時(shí)，間或

robot 機(jī)器人

speak 會(huì)說(shuō)，會(huì)講(某種語(yǔ)言);用(某種語(yǔ)言)說(shuō)話

二、重點(diǎn)句子

1. —Who’s your art teacher? 誰(shuí)是你的美術(shù)老師?

—Mr. Jones.瓊斯老師。

2. —Is he young? 他年輕嗎?

—Yes, he is. 是的，他年輕。 —No, he isn’t. 不，他不年輕。

3. —What’s Wu Yifan like? 吳一帆怎樣?

—He’shard-working. 他很勤奮。

4. Ms Wang will be our new Chineseteacher. 王老師會(huì)成為我們的新語(yǔ)文老師。

5. Heis very helpful at home. 他在家很能干。

6. Robin is short but strong. 羅賓個(gè)子矮，但是身體強(qiáng)壯。

7. He can speak Chinese and English. 他會(huì)說(shuō)中文和英語(yǔ)。

8. Hemakes me finish myhomework. 他讓我寫(xiě)作業(yè)。

三、語(yǔ)音字母y在單詞中的發(fā)音：

1、雙音節(jié)或多音節(jié)詞末發(fā)[ i]。

例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 嬰兒 開(kāi)心的 有風(fēng)的 晴朗的 對(duì)不起 糖果 許多 家庭 聚會(huì)課外補(bǔ)充：2、y在單音節(jié)詞末發(fā)[ ai ]

例：by 乘坐 my我的 why 為什么 cry哭 fly 飛

四、重點(diǎn)知識(shí)及語(yǔ)法

1、詢(xún)問(wèn)他人的外貌或性格：

-What’she/she like? - He/She is kind/…

2、一般疑問(wèn)句的問(wèn)與答：

—Is he/she…?—Yes, he/she is. —No,he/she isn’t.

—Do you know…? —Yes,I do. —No, I don’t

3、be動(dòng)詞的三種形式am, is, are與人稱(chēng)代詞連用的用法：

識(shí)記口訣：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有復(fù)數(shù)都用are。

I + am, He, she, it，人名、物名+is We, you, they + are

3、Ms., Miss, Mr., Mrs.的區(qū)別:

Ms. [miz](縮略詞)(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士;

Miss[mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示禮貌)小姐，女士;

Mr.[mistE](mister的縮略詞)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;Mrs.[misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。

4、and和but的區(qū)別：

and“和，與”，表并列關(guān)系 He is talland thin. 他又高又瘦。

but “但是”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系 He is shortbut strong. 他個(gè)子矮，但是身體強(qiáng)壯。

五、重點(diǎn)作文

1、介紹自己、朋友或老師等熟悉的人物，

如：My …teacher/friend/…。

思路導(dǎo)引

(1)開(kāi)頭：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…(2)中間：

1)體貌 He/ She is tall/strong… He/She has …h(huán)air/eyes…

2)性格 He/She is strict/kind…

3)愛(ài)好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/Sheoften read books/… on the weekend.

(2)結(jié)尾：評(píng)價(jià)人物或抒發(fā)對(duì)人物的情感 I like him/her very much.

2、范文：

MyChinese teacher

I have a new Chinese teacher. She is Ms.Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kindand funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likesreading. Her class is so much fun. We all like her.

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)期末考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)整理

1. 字母：(大小)辨認(rèn)、書(shū)寫(xiě)順序;元音字母：Aa , Ee, Ii, Oo, Uu

2. 數(shù)字：1~999的基數(shù)詞和序數(shù)詞的運(yùn)用，如計(jì)算、購(gòu)物、時(shí)間、日期等。

句型：

①What's your number?

②What's the time?

③How many pens are there?

④How old are you?

⑤How much is it?

⑥How tall are you?

⑦How heavy are you?

⑧What time do you get up?

⑨When's your birthday?

⑩What time did you see him?

3. 顏色：?jiǎn)卧~：

red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, green.

句型：

①What colour is it?

②What's your favourite colour?

4. 時(shí)間：年、季節(jié)、月、星期、日、時(shí)刻：

Season (spring, summer, autumn, winter)

Month: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

Day: 1st May (the first of May), May 2nd (May the second) 句型：見(jiàn)話題2。

5. 食品與飲料：人對(duì)食品與飲料的喜好;東西方食品。

句型：

①I(mǎi) like biscuits.

②I'd like a cold drink.

③Would you like some buns?

④Do you want some rice?

⑤This isn't my food.

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

一、上課認(rèn)真聽(tīng)講

這是最基礎(chǔ)的也是最重要的,同時(shí)又是最難的,由于孩子的天性,小學(xué)五年級(jí)的孩子即將處于青春期,在上課的過(guò)程中,我們要盡量克制自己玩耍的心,上課認(rèn)真聽(tīng)講,集中思維,可以將自己的好奇之心放在對(duì)老師所講內(nèi)容之中,以便自己英語(yǔ)能力的提高。

二、把握每個(gè)晨讀的機(jī)會(huì)

早讀課是學(xué)生時(shí)期的我們每天必須經(jīng)歷的,在早讀課上,我們可以大聲朗讀課文,不要采用默讀的方法,大聲的朗讀可以培養(yǎng)我們思考的能力,而且對(duì)自己聽(tīng)力的把握也有幫助,時(shí)間久了你的口語(yǔ)能力自然會(huì)有所提高。

三、課外延伸交流好處多

現(xiàn)如今很多小學(xué)也配有外教老師來(lái)上課,如果能夠經(jīng)常在課外進(jìn)行交流,或者參加一些英語(yǔ)角的活動(dòng),無(wú)論是對(duì)于交際能力還是口語(yǔ)表達(dá)能力都會(huì)有明顯的促進(jìn)作用,而且還能夠和老師成為朋友,不是一舉兩得嗎?

四、養(yǎng)成良好的日記習(xí)慣

日記是我們每天的點(diǎn)滴生活記錄,如果用的英文來(lái)講述的話又是另外一番效果,對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),不要求多么華麗晦澀的語(yǔ)法,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單流暢的句子為好,為自己寫(xiě)作能力做好基礎(chǔ)工作。如果覺(jué)得日記太難,那么一星期一次的周記也同樣能夠起到相應(yīng)效果.。

五、必要時(shí)參加培訓(xùn)班

對(duì)于自我約束能力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),參加培訓(xùn)班是再好不過(guò)的方法了,家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)讓外教老師監(jiān)督是一種不錯(cuò)的方法。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧

首先，從五年級(jí)英語(yǔ)課本的內(nèi)容上來(lái)看，基本還是一些比較簡(jiǎn)單的對(duì)話和常用的英語(yǔ)單詞。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要任務(wù)就是熟悉課文，了解課文的大意，將這些語(yǔ)句和單詞在心里加深印象。

其次，課后的英文單詞都需要熟記，沒(méi)上完一課，都要將課文中的英文單詞背誦默寫(xiě)很多遍，加深對(duì)它的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于為止的語(yǔ)言，孩子都會(huì)有自己的好奇心。要帶著自己的興趣去學(xué)習(xí)，對(duì)于自己感興趣的英語(yǔ)句子或單子，要著重背誦牢記。

五年級(jí)的英語(yǔ)對(duì)語(yǔ)法基本沒(méi)有要求，主要是把英文字母牢記。因此，五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)可以多注重英文字母的熟記和默寫(xiě)，將每一個(gè)英文字母的讀法和寫(xiě)法印在腦海里。

最好找人與自己一起對(duì)話，按照課本上的情景，兩個(gè)人或多個(gè)人進(jìn)行對(duì)話，在對(duì)話過(guò)程中記住短語(yǔ)和句子，并掌握相應(yīng)單詞的讀音。

再有就是，上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，包括老師講的學(xué)習(xí)方法，單詞讀音以及句法理解等。

最后，就是要學(xué)會(huì)朗讀，早上起來(lái)大聲朗讀英文對(duì)話和課文，讓自己的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)。